班级安全教育教案班级： .日期： .自护、自救安全教育时间：教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：一课时教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5) 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2) 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全1、行走时怎样注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎么办1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
五、小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
用火安全时间：一、教学目标1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
二、教学内容（一）火灾事件介绍方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”（二）认识灭火设施方法：通过观看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用1、分清灭火器上的标识2、了解灭火器分类清水灭火器、泡沫灭火器、干粉灭火器、 1211灭火器、二氧化碳灭火器（三）区分火灾类别，牢记灭火方法I、火灾的定义：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
（GB5907-86）I I 、火灾的分类火灾分为A、B、C、D四类（GB4968-85）1. A类火灾：指固体物质火灾。
这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。
如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。
2. B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。
如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。
3. C类火灾：指气体火灾。
如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。
4. D类火灾：指金属火灾。
指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。
I I I、根据不同火灾特征选择不同灭火工具。
（四）安全用火 1、容易发生火灾的时间2、发生火灾的原因1.1厨房用火不慎2.2生活、照明用火不慎3.3吸烟不慎4.4小孩玩火5.5人为纵火3、提高安全用火意识（燃放烟花、郊外野炊、实验室用火、在学生中开展禁烟活动）。
（五）灾害面前不旁观、提高道德意识和社会责任感。
养成安全的行为习惯时间：一、教学目标：1.培养学生懂安全，养成安全的行为习惯。
2.对学校周边的安全隐患给与学生强调。
3.对学校工地上的安全隐患给学生以强调，并做相关要求。
4.根据凤翔中学的特点做好班级常规安全教育，强调森林防火、道路交通、安全用电等重点安全知识。
二、教学重点：学校工地，与其他安全隐患的强调二、教学过程：（一）、课题引入。
安全问题值得我们同学深思。
（二）、问题探究1、如何解决学校工地安全隐患问题。
A 学生分组讨论B 我们当怎么做（教师做一定讲解）C 要求学生下来后发现和思考相关问题，做好整理。
2、学校以及周边的安全隐患排查A 要求学生找出学校以及周边可能有安全隐患的地方B 就这些地方的安全隐患给以强调，教师做好相应的补充。
C 就有安全隐患的地方为学生定下相关纪律要求。
3、森林防火A 学生回答森林防火我们要做到哪些方面。
B 根据政府和学校的要求讲解森林防火的重要性。
4、道路交通A 要求学生回答以前班会老师强调的交通安全注意事项。
B 教师对交通安全在做强调。
5、防溺水教育A 经过调查了解学生上放学路上河流、沟渠等情况。
B 做好防溺水教育6、其他安全事项强调（三）、班级其他事项安排防火自救安全教育(一)时间：一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。
二、教学内容（一）汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识。
（二）展示幻灯片学习自救知识，几种逃生方法的总结：1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生（三）教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话拨打（注：无论欠费与否）。
2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
（四）深入学习火场逃生十三诀第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。
第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不贪财物。
第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道，莫入电梯。
第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：避难场所，固守待援。
第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
六）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区三、作业：制作一期防火自救的墙报。
防火自救安全教育(二)时间：一、教学目标：通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。
二、教学内容：逃生演练1、学生统一要求穿运动鞋。
2、在体育委员带领下做好准备活动。
3、放置火灾道具。
4、察看逃生线路。
5、教师带领下分组疏散逃生。
三、小结：略。
四、作业：准备开展消防宣传日的材料。
班级安全教案时间：一、教学目标：1培养学生懂安全，养成安全的行为习惯。
2.对道路交通安全做好强调。
3.对学校工地上的安全隐患给学生以强调，并做相关要求。
4.根据凤翔中学学校的特点做好班级常规安全教育，强调森林防火、道路交通、安全用电等重点安全知识。
二、教学重点：学校工地注意事项教学过程：（一）、课题引入。
学校周边建设项目的开展，为学校带来极大的安全隐患。
天气的变化也让我们很不适应，所以同学们当在安全方面做好准备。
（二）、根据上次安全课的讨论我们制定以下相关制度。
1.学校工地方面A 不与工地上工人搭讪，对人礼貌。
有矛盾要及时反应学校。
B 禁止进入打围的学校建筑工地。
C 禁止不听工人在安全方面的招呼。
D 经过工地下面几个通道是要经过工人的同意，要先观察，然后快速通过。
E 时时堤防高空坠物，注意地面路道情况。
F 其他事项老师再做补充。
2.森林防火A 不允许带火源进山或者来学校，同学们相互做好监督。
B 不允许私自扑火打火。
C 不乱丢垃圾（如食品垃圾袋等）。
D 不允许用任何物件击打电线。
E 做好森林防火宣传。
3.道路交通A 遵守交通规则。
遵守学校相关规定。
B 不爬车、吊车、追车、堵车，不在公路上玩耍嬉戏。
C 不骑车上放学（包括自行车，摩托车）D 不乘坐非营运车辆，不乘坐超载超限车辆。
4.防溺水A 禁止私自下河塘沟渠洗澡淌水。
B 禁止所有同学不假不到。
C 禁止私自去河塘沟渠钓鱼或者抓木槐。
D 其他事项再做强调（三）、班级其他事项强调班级安全教案时间：一、教学目标：1培养学生懂安全，做安全的行为习惯。
2.对道路交通安、学校工地上的安全全做好强调。
3.根据凤翔中学的特点做好班级常规安全教育，强调森林防火、防溺水、防中暑教育。
4.教育学生注意饮食卫生，节约水资源二、教学重点：学校工地注意事项教学过程：（一）、课题引入。
学校的周边建设项目的开展、天气的变化、以及班级日常工作，安全是第一保障。
（二）、根据上次安全课的制定的制度调查学生遵守情况做好强调。
1.上周情况通报。
A 学生干部与学生代表汇报情况B 教师做相应的点评，及时纠错误提出要求。
2.安全事项强调。
A 对人礼貌。
B 禁止进入打围的建筑工地。
C时时堤防高空坠物，注意地面路道情况。
D 经过工地下面几个通道是要经过工人的同意，要先观察，然后快速通过。
E 遵守森林防火相关规定F 强调交通安全事项G 强调防溺水事项（三）、食品卫生与中暑预防1.食品卫生A 不吃生食品B 不吃“三无”食品 C不吃霉变食品D 不吃过期食品E 不喝生水 F按时就餐2.中暑预防A 什么是中暑B 怎样防治3.节约用水4.卫生A劳动委员汇报情况B教师做点评提出希望（四）、班级其他事项安排和强调。