这段精彩的 动作描写，你能 从中归纳出哪些 有效的写作方法 呢？
请以小组讨论的 形式，把得出的要 点记录在本上，至 少要写出两点以上。 时间3分钟。
写 作 引 路 ：
1、选用准确的动词 2、描写细致（即在动词前添加恰当的 修饰语） 3、动作描写要符合人物的身份和年龄特 点，突出人物特点 4、描写要用恰当的修辞
小 试 身 手
请填上准确的动词或修饰语。时间2分钟。
天啊！要迟到了。我 开被子， 从床上 下来， 地 过校服， 上鞋子，几步 进卫生间， 地 出牙刷， 上牙膏，在嘴里 胡乱地 了几下，然后， 下毛巾， 在脸上 了两把，飞快 的 出屋子。
天哪！要迟到了。我 踢 开被 跳 慌慌张张地 子，从床上 下来， 拽 过校服， 套 上鞋子，几步 蹿 进卫生间， 急急忙忙 地 抽 出 牙刷， 涂上 牙膏，在嘴里胡乱地 了 戳 几下，然后， 扯 下毛 巾， 快速地 在脸上 抹 了两把， 飞快地 冲 出屋子。
大展身手
片段演练：主题1、斯文女生的吃相 主题2、粗鲁男生的吃相 主题3、胆小的他放烟花 主题4、妈妈炒鸡蛋
要求： 1、运用人物动作描写方法，选择本小组 对应的主题进行刻画，字数50字——100字。
时间5分钟。
2、小组成员交互作品修改，选取优秀习 作在班级上展示。时间3分钟。
评改要点：
1、动词准确连贯。 2、修饰语恰当。 3、加入受或修辞。
佳作展示：
主题3、胆小的他放烟花 他轻轻地把爆竹放到地上，身 子离得远远的，尽可能的伸长胳膊， 一点儿一点儿地往前凑，但他的手 抖得直打哆嗦，还没等点着爆竹芯， 他吓得扭头就跑了。
佳作展示：
主题4、妈妈炒鸡蛋
妈妈往碗里打了三个鸡蛋，撒上 一些盐，然后用筷子顺时针不停地搅 动，待到蛋液搅匀后，她在炒锅里放 上油，不一会儿，炒锅里腾起了油烟 子，她快速地把蛋液倒进去，“嗞啦” 一声，然后拿起锅铲翻动了起来，嘴 里哼着小曲。很快，鸡蛋便炒好了。
片段作文训练
——人物动作描写
学习目标：
1、学习人物动作描写的常用方法。 2、完成片断练习，并互评修改。
描写人物富有特征性的动作， 以表现人物的性格、品质、身份、 地位、处境、状态，叫做动作描 写。
人物动作描写范例：
6岁的小表妹看见了几 只飞舞的蝴蝶，便调皮地 奔过去。有一只蝴蝶停在 了一朵花上，她目不转睛 地盯着它，躬着背，小心 翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑 脚地走到蝴蝶旁，猛地用 双手一捧，可蝴蝶却飞走 了，她气得撅起小嘴，但 马上又像只小鹿似的蹦跳 着追赶另一个目标去了。
4、能突出人物某一特点。
佳作展示：
主题1、斯文女生的吃相 她小心翼翼地端起碗，慢慢 地挑了几缕菜叶，轻轻地送到嘴 边，害羞似的张开樱桃小嘴，又 迅速地合上，极小幅度地嚼着食 物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角 的余油。
佳作展示：
主题2、粗鲁男生的吃相
他还没等菜上齐，就急急忙忙地 拿起筷子，端起大碗，对着想吃的菜 猛地一夹，合着饭呼呼地往嘴里送， 撑得两腮鼓鼓的，嘴角边还有几颗米 粒挂在上面，也顾不得擦去，整个人 的吃相就像一只饿极了的小猫。
赠言：
学会用一双慧眼观察生活； 学会用一颗童心收集精彩；
课后作业
运用相应的动作描写方法 ，描写一个同学进行跳远测试 的场景，字数100字左右。
佳作展示：
沙坑边上，几个同学正准备进行 跳远测试。小威站在起跳点上，眼睛 注视着前方，他深吸了一口气，扬起 双臂，踮起脚尖，微微弯下腰，身子 下蹲，脚用力一蹬，双臂往后一摆， 腾空跃起，身子在空中划了一道优美 的弧线，稳稳地落在沙坑上，他回头 望了望量尺，兴奋地跳了起来，高声 喊道：“太棒了！”