活动名称：新年到（以语言领域为主）
活动目标：
1、回忆过新年的景象，初步跟念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

活动重点：初步跟念儿歌。

活动难点：尝试说说祝福的话。

活动准备：
1、前期经验：亲子讨论过有关过年的话题。

2、物质准备：“新年到”背景图一张、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、”图片各一张。

活动过程
一、导入——听听音乐中的喜庆气氛，激起兴趣
提问：请你们听一听这是什么声音？
追问：什么时候要放鞭炮呢？
小结：原来我们过节的时候、有大事要庆祝的时候就要放鞭炮来庆祝。

二、出示“新年到”背景图，初步学念儿歌
过渡与提问：我们这里也有几个朋友为了节日庆祝起来。

什么节日快要来了？重点提问：这些小朋友的穿戴和平时有什么不一样？
教师预设：原来节日里大家都穿上了好看的颜色，打扮的很漂亮来庆祝节日。

过渡：这里有个大哥哥，他也想为新年准备，你们愿意帮他也打扮一下吗？（一边说儿歌，一边出示衣帽。

）
小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

三、看图片——完整学念儿歌
过渡与提问：过年除了能穿上新衣服、吃上好吃的，还可以做什么事呢？
重点提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。

）
小结：原来过年还能做那多开心的事。

放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

活动延伸
如果幼儿对学念儿歌感兴趣，可以将歌曲投放到小舞台，幼儿在自主性游戏中可以演唱表演。

如果幼儿对学说儿歌感兴趣，可以投放红包，幼儿在自主性游戏时可以学着拜拜年。