小学四年级句型专项训练一、修改病句（运用修改符号修改下列病句）（一）病句类型1．成分残缺2．用词不当3．搭配不当4．词序混乱5．重复累赘6．前后矛盾7．指代不明（表意不明）8．归类不当９．不合逻辑（二）修改病句的基本原则把握句意，修改得要少，改动得要巧，尽可能保住原句的意思。

务求全句改得妥帖，避免以错改错。

（三）修改病句的方法1．首先要读懂句子；2．然后在原句上查找，是什么毛病影响了句子的意思表达；3．按照句子的意思“对症下药”的修改：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当）简（修改应简要）调（不搭配、不照应的）1. 今天上午开了一天的会。

2. 随地吐痰是不文明的人。

3. 花喜鹊搭好了自己窝。

4.我的一只手上的十个手指全都磨破了。

5.我估计老师今天肯定不上班。

6.昨天整整下了一夜的大雨。

7.我决心改掉不好的坏习惯。

8.公园门口挂着五彩斑斓的灯。

9.这个太阳好像负着重荷似的、一步一步、慢慢地努力。

10. 敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。

11.1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。

12. 上海世博会“环境变化与城市责任”主题论坛在南京。

13. 经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

14. 他的一双手几乎完全冻僵了。

15. 村干部雷锋不但在抗洪抢险中壮烈牺牲，而且他永远活在我们心中。

16. 我们在学习上应该不怕困难的精神。

17. 山川河流把晚霞染得一片金黄。

18. 目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

19. 我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。

20. 世博园区成为“新世界七大奇迹”各入围景点的兵家必争之地的地方。

21. 老师拿的粉笔在黑板上写字。

22. 夜晚，月亮进了小屋，屋里像扯上了银纱。

23. 南宁网友发帖曝光不同幼儿园收费有“天壤之别”的差距。

24. 赈灾晚会上那些感人肺腑的画面被我感动得热泪盈眶。

25. 没有人不知道她是不是捐了自己的眼角膜。

26. 同学们都很喜欢英语老师，所以，英语课上大家都张望着黑板。

27. 多么可爱的花生花，默默地贡献着无数的千千万万颗花生。

28. 所有家长和李磊的家长都接到了防汛放假三天的通知。

129. 一接到宝宝发烧的通知，妈妈立刻马上赶了过去。

30. 黑龙江省鸡西鑫源煤矿透水事故24名被困者至今仍生死不明不知是生是死。

31．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

32．虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

33．玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

34．广场上挤满了许许多多数不清的人群。

35．经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

36．听了老师的一番话，很受教育。

37．颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

38．在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

39．他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

40．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

41．在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

42．听到这个消息，我小声地议论起来。

43．他的一双手几乎完全冻僵了。

44．校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

45．我今天上午看了一天的书。

46．这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

47．同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。

48．这些是唐朝出土的文物。

49．他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

50．《草原》的作者是老舍写的。

51．中国的人口是世界上最多的国家。

52．他很果断，从来不听别人的意见。

53．今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

54．星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

55．这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

56．一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

57．全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

58．多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

59．刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

60．因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

二、缩句缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。

缩句的基本步骤：1．先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

2．找每部分的主干词语。

3．找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。

4．表示时间、地点、数量、方向、环境等修饰限制词语都去掉。

5．最后把主干词语连接成完整的句子。

26．缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

例①我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。

我思念着启蒙老师们。

（缩句）分析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。

②都江堰是两千多年以前李冰父子在岷江中修建的一条大堤。

都江堰是大堤。

（缩句）③我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。

我和同伴们前进。

（缩句）④这位“当代神农氏”培育出来的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类做出的“第五大贡献”。

杂交水稻是“第五大贡献”。

（缩句）缩句的注意事项：1．不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。

2．去掉修饰和限制的词语时要一次去完。

3．否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”。

4．句子中的专用词不能去掉。

如：“启蒙老师们”，“第五大贡献”等。

缩句练习：1. 三月桃花水比金子还珍贵。

2. 亲爱的妈妈正在为我和爸爸准备美味丰盛的晚餐。

3. 河南平顶山市及洛阳市有关领导因矿难责任被停职。

4. 抗洪成为上海世博会江西开幕式上最动人的元素。

5. 我们要加大生产安全事故责任人追究力度。

6. 举世闻名的二万五千里长征留下了许多动人的故事和传说。

7. 广东省召开广州亚运倒计时100天折誓师动员大会。

8. 蒋介石的一团反动军队从后面急急赶来。

9. 他四个月来竟没有睡过一个整夜觉。

10. 战士们浩浩荡荡地从大渡河边继续北上奔赴抗日最前线。

11. 包公审驴的消息向四面八方传开了。

12. 骆驼能在旅行的人很难认路的沙漠里为人们带路。

13.太阳虽然离我们很远很远，但是我们和它的关系非常密切。

14.一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。

15.在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子。

16.从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数热心于“希望工程”的人。

17．年轻的妈妈的眼睛里开始流露希望的喜悦。

18．那豆大的泪珠从明亮的大眼睛中滚落下来。

19．晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

20．五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。

21．我便在屋檐的柱子上拴了几根绳子。

22．我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花。

23．我们气喘吁吁爬上了颐和园的万寿山。

24．山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

25．红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

26．汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

27．语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

28．党的好干部孔繁森是全国人民学习的好榜样。

3三、反问句与陈述句陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。

而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。

虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。

反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句1．先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2．看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3．反问语气词“呢”“吗”删去“？”变“。

”。

反问句变陈述句练习：1．我们怎能忘记老师的谆谆教导？2．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3．这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4．这点小事，难道还要妈妈担心吗？5．大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？7．你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？8．十万支箭，三天怎么造得成？9．都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？10．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？11．我们怎能忘记老师的谆谆教导？12．居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？13．面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？14．湖北某地地税局集资建房，140平才卖12万怎么能不遭到质疑呢？15．春天的美景怎么不叫人陶醉呢？16．当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？17．难道我的驴这么一会儿就病成这个样子吗？18．草帽能遮太阳，能挡风雨，怎么能扔掉呢？19．我们对抗洪救灾充满信心，怎么会惧怕暂时的困难呢？20．他的这种自私行为难道不该被遣责吗？21．这种新陈交替多么活跃、多么生动！22．红军战士听到“草帽计”成功的消息，怎能不拍手称快呢？23．这不是很伟大的奇观吗？4（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1．先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2．看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3．反问语气词删去“。

”变成“？” 。

陈述句变反问句练习：1．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2．这幅画是我们班彩颖画的。

3．父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

5．你不能这样蛮横无理。

6．孙悟空的本领可真大。

7．听了老师的一席话，小刚脸红了。

8．我不会忘记我俩的友谊。

9．这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。

10. 云南旱灾造成的损失很严重。

11. 灾区群众永远不会忘记党的恩情。

12. 抗震英雄的故事使我感动得流泪。

13. 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

14. 手是干活的“工具”。

15. “大眼睛”打动了所有人。

四、对话与转述的互换（一）直接叙述与间接叙述的变换把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，把某人说的话改为第三者的转述，叫间接转述。

例①温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷，你们一定要挺住，一定会得救的。

”（直接叙述）温总理对废墟中的孩子说，他是温家宝爷爷，让孩子们一定要挺住，一定会得救的。

（间接叙述）②同伴焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”（直接叙述）同伴焦急地对向导说，要向导得想想办法。

（间接叙述）同伴焦急地要向导想想办法。

（间接叙述）两种句式相比较，可以看出直接叙述和间接叙述所表达的内容完全相同。