五、拓展运用。
五、拓展运用。
1.练习用“金黄、清香”或生字自组的词 1.练习用“金黄、清香”或
语说话。
生字自组的词语说话。
2.用自己的话说说一年四季我们小朋友还 2.用自己的话说说一年四季
有什么活动。
还有什么活动。
3.自编《儿童四季歌》，培养学生创作的积 3.自编《儿童四季歌》
极性。教师适时指导。
教具准备 多媒体课件
课 时 第一课时
教学过程
教学行为
学习行为
一、入新课。
一、进入新课学习
1.谈话导入：一年有春夏秋冬四季，你最 1. 说说自己最喜欢一年四
喜欢哪一季？为什么？
季中的哪个季节，并说说理
由。
2.板书课题，学习“季”。听录音朗读课 2. 齐读课题，学习“季”
文，初步感知。
字。
二、初读诗歌,认读生字。
教学过程
教学行为
学习行为
一、复习导入。
一、复习
1.上节课我们学会了四季歌，现在我们来 1.“唱一唱”，背一背复习
“唱一唱”，背一背。
四季歌
2.背诵诗歌。 二、巩固会认字
2.背诵诗歌。 二、巩固会认字
添改
读识字卡片,学生口头组词。
读识字卡片,口头组词。
三、学写本课的生字。 1.拼读会写字
三、学写本课的生字。 1.拼读会写字
读错的字音。
四季 农忙 肥胖 夏季 吹风
4、齐读诗歌。
稻谷 归来 辛苦 晴天 新年
5、 多 种 方 式 读 词 语 ， 齐
6、出示要求会认的字，引导口头组词。 读 、 分 组 读 、 男 女 生 分 开
添改
2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
三、学习诗歌,朗读感悟。
读、抢读。
1.听老师范读诗歌，边听边标画描写四季 6、读会认字，再口头组词
洋？笑盈盈？
四、配乐品读诗歌，了解农民在不同季节 8.思考问题，自由说说
的劳动内容,体会农民的辛苦和快乐
四、配乐品读诗歌，了解农
民在不同季节的劳动内容,
作业设计 板书设计
识记生字词，背诵诗歌
体会农民的辛苦和快乐
4.田家四季歌 四季 农忙 肥胖 夏季 吹风
稻谷 归来 辛苦 晴天 新年
教学反思
2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
听课文录音，初步感知课
1、听教师范读课文,听准会认字的字音。 文。
二、初读诗歌,认读生字。
2、自读诗歌，把字音读准。
1、听教师范读课文,听准会
认字的字音。
3、同桌互相读，相互指出读错的字音。 2、自由读诗歌，把字音读
准，句子读通顺。
4、齐读诗歌。
3、 同 桌 互 相 读 ， 相 互 指 出
5、出示词语，引导学生读词。
2.自主记字我最棒。
2.自主记字我最棒。
我学会了什么字，我是用这样的办法记 我学会了什么字，我是用
住的。
这样的办法记住的。交流识
字方法
3.指导书写
3.指导书写。
（1）引导观察要写的字
（1）引导观察要写的字
（2）教师范写，指导个别注意的笔画笔顺 （2）学生书空，注意个别
笔画笔顺
2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
己的情感。
5.引导学生评议。
4 赛读。读出季节特点，读
6.学生提出不理解的词语,全班一起讨论。 出自己的情感。
5.大家评议。
7.你从哪儿看出农民伯伯劳动很辛苦？找 6.提出不理解的词语,全班一
出写农民伯伯心情的句子，反复读读，体 起讨论。
会体会。
7.采了蚕桑又插秧
8.思 考 ： 他 们 这 么 辛 苦 ， 为 什 么 还 喜 洋
的词句。
三、学习诗歌,朗读感悟。
2.选自己最喜欢的一小节读，想一想：你 1.听老师范读，边听边标画
读的这个季节有什么特点？你为什么喜欢 描写四季的词句。
它？
2.选 自 己 最 喜 欢 的 一 小 节
3.怎样读才能读出这个季节的特点？才能 读，思考问题
表达你的心情？
4.小组赛读。要求读出季节特点，读出自 3.掌握读的方式，读出情感
2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
例如：
春季里，鸟儿催我上学早。
夏季里，六一节里编舞蹈。
秋季里，同学们忙着扫落叶。
冬季里，滑冰堆雪人真快乐。
作业设计 板书设计 教学反思
背诵四季歌，正确书写本课生字词
识字一 农家四季歌 春 花草长-----麦苗嫩桑叶肥 夏 农事忙-----采桑蚕又插秧 秋 喜洋洋-----稻谷黄粒粒香 冬 笑盈盈-----穿新衣农事了
课题
4.田家四季歌
教学目标
教学重点 教学难点
1．巩固识字，正确读写“四季、农忙、辛苦”等词语。 2．熟读诗歌，做到正确、流利、有感情 3. 了解农民在不同季节的劳动内容,体会农民的辛苦和快乐 熟读诗歌，做到正确、流利、有感情 了解农民在不同季节的劳动内容,体会农民的辛苦和快乐
教具准备 多媒体课件
课 时 第二课时
2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
课题
教学目标
教学重点 教学难点
4.田家四季歌 1．认识“季、蝴、蝶”等 17 个生字。会写“季、吹”等 10 个生 字。 2．正确、流利朗读、做到不加字，不漏字，按标点停顿。 3. 初步了解农民在不同季节的劳动内容,体会农民的辛苦和快乐 认读本课生字词，会正确书写；正确流利地朗读课文 通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情
（3）指导学生临摹，书写
（3）学生临摹，书写
（4）学生书写，教师巡视指导，讲评学生 （4）书写生字，互评，比
书写。
比谁写得好
四、巩固练习。
四、巩固练习。
1.摘果子、记生字游戏。
1.摘果子、记生字游戏。
2.组词语，比一比。
2.组词语，比一比，看谁组
草（ ）（ ）（ ）
的好
冬（ ）（ ）（ ）
秋（ ）（ ）（ ）