设施农业科学与工程姓名：张博文学号：15103713 班级：设施一班引言：设施农业(facility/Installation agriculture)是指具有一定设施在局部范围改善或创造环境因素为动植物生产提供良好环境条件而进行高效农业生产方向设施农业是利用人工建筑的设施，以可凋控的技术手段，实施生产要素的全方位调控，为农业生物生长提供良好的环境条件，实施高产、高效的现代农业生产方式。

它是集成现代生物技术、农业工程、农用新材料等学科，具有高附加值、高效益、高科技含量的现代农业。

广义的设施农业包括设施栽培和设施养殖狭义的设施农业主要指设施栽培包括设施蔬菜瓜果花卉等设施农业是我国农业战略性结构调整的一个重要方向是农业增效农民增收的一项重要手段目前发展迅速已成为我国农业中最有活力的新产业之一为菜篮子工程建设起到了巨大作用取得了显著的经济社会和生态效益。

设施农业具有高投入高技术含量高品质高产量和高效益等特点是现代农业发展史上的一次革命是由传统农业向现代化集约型农业转变的有效方式是实现农业现代化的必由之路。

国内的学者对设施农业技术进行了些综合研究，但不同的地方还需要采取不同的方式。

一、培养目标1. 学历层次：四年本科，农学学士培养德、智、体、美全面发展，政治信念坚定，基础扎实，知识面宽，专业素质高，实践能力强，具有社会适应能力、创新精神和创业能力，对国家和社会有高度责任感，能从事设施农业结构设计、工厂化种植技术、设施环境调控装备开发与应用、设施农业生产经营与管理、教学与科研等方面的应用型、复合型高级专门技术人才。

2. 掌握的知识：本专业学生主要学习生物科学、园艺学、农业建筑学、农业工程的基本理论和基本知识、基本技能，能从事设施农业结构设计、工厂化种植技术、设施环境调控装备开发与应用、设施农业生产经营与管理的基本能力。

本专业主要课程：植物学、植物生理学、基础生物化学、土壤肥料学、试验设计与统计分析、画法几何与建筑制图、温室建筑力学基础、工程测量、园艺植物栽培原理、园艺设施学、设施环境工程学、温室设计与建造、设施园艺作物栽培学、园艺植物病理学。

3. 具备的能力：(1) 具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；(2) 具有良好的气象学、土壤学、工程制图学和计算机基础，掌握农业建筑学、农业工程的基本理论知识；(3) 掌握生物科学、园艺科学、植物营养学、植物保护、设施园艺及其生物环境控制的基本理论知识和实验技能，具有农业科学试验的基本能力；(4)掌握现代园艺设施学、自动化控制的基本知识和工程技术，具有设施环境调控装备开发与应用、分析和设计的基本能力；(5)熟悉设施农业的育种、栽培、生理生态、环境自动调控、建筑结构、采暖通风、水处理与营养液灌溉、材料、工业工程等所有环节，具有较强的生产管理能力；(6)具有较宽广的相关学科和人文社会科学知识；具有独立获取知识和分析解决问题的能力；具有一定的适应相邻专业工作的能力和素质；(7)掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，了解设施农业生产和科学技术的前沿和发展趋势，具有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，并具有较强的科技创新能力；(8)较熟练地运用一门外语，能够较熟练地阅读本专业外文书刊。

4. 优势或特色：青岛农大地处我国设施园艺产业最发达的胶东地区，良好的外部环境为设施农业科学与工程专业的快速发展奠定了坚实的基础。

在注重学生基本理论、基本技能、创新性教育和综合素质培养的基础上，借助胶东的设施园艺生产优势，注重学生实践能力和吃苦耐劳精神的培养。

使学生既具备从事科学研究的能力，又具备在生产一线指导和管理能力，增强学生对社会的适应性，满足社会对人才的需求。

二、就业情况1. 就业方向：毕业生可报考研究生，进入其它大学深造。

毕业生也可报考公务员或从事设施农业结构设计、工厂化种植技术、设施环境调控装备开发与应用、设施农业生产经营与管理、教学与科研等方面工作。

2. 就业前景：设施农业科学与工程专业是新兴的专业，随着设施农业的发展，毕业生就业形势好，就业率高，我国目前设立设施农业科学与工程专业的院校只有西北农林科技大学、沈阳农业大学和山东农业大学等几家，个别学校只开设专业方向或选修内容，其毕业生远远不能满足我国设施农业快速发展的需求。

目前，全国设施农业发展迅速，许多企业与产业部门急需具有该特长的专业人才，将会吸纳本专业的毕业生。

山东省是设施农业大省，因此，培养的人才将具有广阔的就业前景。

三、设施农业与建设社会主义新农村的关系2006年《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》提出要统筹城乡发展的原则，按照“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，扎实推进社会主义新农村建设，强调要“推进现代化农业建设”。

2006年8月3日，农业部发布了《全国农业和农村经济发展第十一个五年规划（2006-2010年）》，明确提出了要积极地发展品质优良、特色明显、附加值高的又是农产品，扩大养殖、园艺等劳动密集型产品和绿色、有机食品的生产规模，努力完成确保粮食等农产品的有效供给，确保农业增效和农民持续增收，确保农村社会和谐发展3大基本任务。

建设社会主义新农村，要以加快发展现代农业为基础。

设施农业作为现在农业不可或缺的组成部分，是由传统农业走向现代集约型农业转变的有效方式，是实现农业现代化的必由之路，是加快社会主义新农村建设的有效途径。

其作用：一是促进了农村生产发展。

设施农业具有高技术含量、高产量、高品质、高效益的特点，涉及到蔬菜、花卉、药材、畜禽、水产等种植、养殖领域，受自然条件约束小，广泛地促进了农村生产发展。

二是增加了农民收入。

设施农业的经济效益要明显强于露地农业，农产品技术含量高，而且大棚、温室主要是使作物使种植淡季也能满足蔬菜供应，经济效益高出露地农业数十倍。

发展设施农业，能够大大地增加农民收入。

三是加强了乡风建设。

设施农业的发展离不开农民素质的提高。

发展设施农业的过程就是农民学习新知识、新技术的过程，随着农民科技素质的提高，整个农村的风气也得到改善。

四是改善了生态环境。

发展设施农业，就要用良好的物质条件来武装农业，实现资源的高效利用，将环境污染降到最低，无形中改善了农业生产环境和周遭生态环境。

因此，设施农业的发展与农业的现代化和建设社会主义新农村息息相关，能够提高农业综合生产能力和现代化水平，能够推进社会主义新农村的建设进程，实现农业可持续发展的最终目标。

二、设施农业科学与工程专业教育的历史、现状（一）设施农业科学与工程专业教育的历史沿革设施农业是一个由生物、环境、工程学等多学科交叉形成的新型学科，为了满足区域特色产业发展的需要，结合多年来在设施农业学科领域的研究成果，凝练出了设施农业学科的主体框架，并于2002年率先在教育部本科目录外申请增设了“设施农业科学与工程”本科专业，专业代码090109W，且于2006年提炼出了设施园艺工程、设施园艺环境、设施园艺作物生理生态等三个博、硕士学位点的研究方向。

在人才培养模式上提出了以环境控制为核心，以农业工程为手段，以生物技术应用为目的的“三位一体”的高级创新型复合人才培养体系。

为了建设好这个新型的交叉学科，学校从全体教职工中选聘农科和工科骨干力量组建了设施农业科学与工程系，聘请荷兰瓦赫宁根大学、英国华威大学以及中国农业大学等单位知名专家为客座教授，还先后派7名教师分别到荷兰、以色列等设施农业先进国家进修，逐步形成了以邹志荣教授为学科带头人，学科梯队结构合理、国际知名的一支学科团队。

（二）设施农业科学与工程专业教育的现状目前我国设置设施农业科学与工程本科专业的本科院校共20家，其中授予工学学士学位1家，其他均为农学学士学位。

专门设置设施农业系的单位有2家，南京农业大学和西北农林科技大学，河海大学将设施专业划归农业工程系，其他绝大部分农业院校都在蔬菜系。

目前设置设施农业科学与工程的高校有农业院校，也有工科院校，但以农业院校为主。

现有农业院校的师资分散在园艺学科、农业工程学科、资源环境学科、动物学科等。

尽管各校在制定专业教学计划和人才培养方案时都考虑到多学科交叉的特点，但由于本学科的主要依托学科是园艺学，所以在设置课程时侧重设施园艺的栽培管理和设施环境控制，设施养殖、设施水产以及农业设施的设计建造等方面的课程比重较小。

以工科为主的高校如河海大学，在设立设施农业科学与工程专业时则突出各自在工学方面的优势，在课程设置时则侧重于农业设施的设计、建筑、农业环境的控制及自动化管理等，设施种植、设施养殖和设施经营管理等课程是这类学校应加强的环节。

1．农学学位型西北农林科技大学等多数大学设施农业科学与工程专业属于植物生产大类，毕业生授予农学学位。

该校设施农业科学与工程专业设在园艺学院，专业以设施园艺栽培、环境调控、温室设计与建造为突破口，依托园艺学的学科优势，充分发挥学校生命科学、农业水土工程、动物科学、信息技术等多学科优势，重点培养能在设施的环境调控、生产管理、设计与建造、园区规划与景观设计等方面从事科研与教学、工程与设计、经营与管理等工作的创新型应用人才。

与其他学校相比，教学偏重于设施环境、设施栽培、设施工程、园区规划设计。

毕业后能在科教、产业、商贸、管理等领域和部门从事现代设施与观光农业的科研与教学、工程与设计、推广与开发、经营与管理等工作。

2．工科学位型河海大学设施农业科学与工程专业设在水利水电工程学院，专业虽属于植物生产专业大类，但按工学门类培养，毕业生授予工学学位。

该校设施农业科学与工程专业设在农业水利工程系，以设施农业工程研发、水肥调控技术为突破口，依托农业水土工程的学科优势，与水利相结合。

与其它院校的设施农业科学与工程专业相比，教学偏重于宏观工程的设计与规划、设施生产的管理，重点培养能在设施农业建筑建筑与环境控制、工厂化设施农业系统、设施栽培灌排系统等方面从事规划设计、开发与集成、经营与管理的复合型骨干人才。

毕业生在农业、水利水电、城乡建设部门的规划、设计单位及企业从事工厂化农业生产系统、农业建筑与环境、节水技术、农村水利的规划设计；可在农业、环保、城乡规划、水利水电部门从事设施农业生产性开发、经营及灌排技术的应用和管理；可在高等院校、大中专院校及科研院所从事教学与科研工作。

三、设施农业科学与工程专业国外发展情况及发展态势目前在国际上除了我国以外还没有设置设施农业科学与工程专业的院校，但是设施农业相关领域比较发达的国家是荷兰,特别是荷兰的瓦赫宁根大学。

为了寻求我国设施农业学科专业今后发展方向，我们对瓦赫宁根大学的教育进行简单的分析比较,为进一步发展完善设施农业科学与工程专业提供参考。

（一）严谨有序的管理制度瓦赫宁根大学位于荷兰中部，欧洲以农业及其相关的教学和研究为主的大学中最为著名的学府，在世界农业类高校中按综合实力和影响力排名位居第三。