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1.识字教学不仅要教会学生识字,还要培养学生独立识字的能力。
(判断,5分)
∙对
∙错
∙正确答案:对
2..教学环节的设计应围绕什么展开?(单选,5分)
∙教学目标
∙教师的教学需要
∙教学的新颖性
∙学生的需要
∙正确答案:第1个选项
3.用思维导图提升学生思维品质,主要借助的特点不包括:(单选,5分)
∙系统性
∙灵活性
∙科学性
∙创新性
∙正确答案:第3个选项
4.为学生提供充分的与文本进行独立对话的空间,是合作的基础。
(判断,5分)
∙对
∙错
∙正确答案:对
5.多元互助合作首先要让学生自我发现差异,产生合作的愿望。
(判断,5分)
∙对
∙错
∙正确答案:对
6.教学设计的分层,包括目标分类和学生分层两个方面。
(判断,5分)
∙对
∙错
∙正确答案:对
7.将多元智能用于教学实践,应该:改变学生学习方式,多元化教学目标与评价,创设多元化的学习环境(判断,5分)
∙对对
∙错
8.教师在课堂上只是倾听和回应还远远不够,要恰到好处的点拨,因势利导的指导。
(判断,5分)
∙对
∙错
∙正确答案:对
9.实施有效课堂,不应该做:(单选,5分)
∙频繁使用多媒体设备
∙多给学生参与教学活动的机会
∙建立和谐民主宽松的师生关系
∙要善于让学生进行自我管理
∙正确答案:第1个选项
10..学情分析的视野有多宽,教学的视野就有多广。
(判断,5分)
∙对
∙错
∙正确答案:对
11.小组合作学习是一种能够焕发新生主体性的学习方式。
(判断,5分)
∙对对
∙错
12.课例中追问的作用不包含:(单选,5分)
∙加深对诗句内容的理解
∙加深对诗人情感的把握
∙加深对语言表达的学习
∙提高对课例的兴趣
正确答案:第4个选项
13调控课堂提问的难度,可以使提问更富有探索性。
(判断,5分)
∙对
∙错
∙正确答案:对
14..板书的特点不包括:(单选,5分)
∙长时间地向学生传递信息
∙具有与实物不同的直观作用
∙书写方便、省时选第三个
∙有示范和审美作用
15.教学语言的基本要求是:科学性,教育性,启发性生动性,口语化。
(判断,5分)
∙对
∙错
∙正确答案:对
16.教学语言的基本要求是:科学性,教育性,启发性生动性,口语化。
(判断,5分)
∙对
∙错
∙正确答案:对
17..激发学生语文学习动机的方式不包含下列哪项?(单选,5分)
∙表演体验
∙复习总结
∙有效
∙拓展环节
选第二个
18.课堂氛围分积极性课堂与消极性课堂(判断,5分)
∙对对
∙错
19 营造环境与氛围要与文本内容一致,要与文章表现的主旨一致(判断,5分)
∙对对
∙错
1.课堂氛围分积极性课堂与消极性课堂(判断,5分)
∙对
∙错
∙正确答案:对。