小古文教案
第一讲
教学目标：1、培养学生对小古文的兴趣
2、对重点实词以及断句的掌握
教学难点：重点字词，句式以及文言高频文言词汇的掌握
教学过程：1、通过有关小古文的趣事引出小古文在生活中的体现，灌输学习小古文的好处。

2、朗读第一、第二单元的有关文章欣赏、感受、初步理解，可指定学生来朗读。

3、课文讲解，针对重点词语“走、则、正午、晴和、甚、夕、闻、名”等词语的含义。

4、理解性朗读，可分组讨论文章的含义，制定学生回答。

由一位学生读原文，另一位学生进行翻译。

5、情感认知，深化对文章中心的理解。

6、知识点回顾，积累高频文言词汇“走、则、甚、夕、闻”等词的含义。

7、仿照第一单元的小古文，在课堂上仿说、仿写，感受小古文的炼字魅力。

8、能力训练，给文章加标点，断句，培养学生的语感。

9、课外拓展，对相类似的古诗文进行分析，能够有节奏的朗读，感受小古文的语言魅力。