三年级数学第二次月清试卷分析
本次试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。

总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。

但是学生做的并不是很好，我班共有22人参加考试，及格人数为17人,及格率为77%，优秀人数为9人，优秀率为40%。

平均分为71.5。

第一题，用心思考，正确填写。

主要是基础性知识，得分率较高，掌握程度较好。

虽然在课堂中反复讲练，但仍旧有学生由于不认真，没有掌握好而出现了丢分。

第二题，小法官巧判断。

学生们对知识的掌握还可以，错误的只是极个别的。

要对学生进行个别辅导以促进学生的进步。

但是有的学生计算马虎，要注意培养学生认真审题，仔细检查的习惯以及要及时回顾以前学过的知识。

第三题，我会选。

错误率低，但仍有许多同学由于做题马虎而失分，要多培养学生认真的学习态度。

第四题，我是计算小能手。

大部分学生完成的很好，但仍旧有学生由于不认真，没有掌握好而出现了丢分。

第五题，在（）里填上＞＜或＝按要求做题。

大部分学生完成的很好，有极个别学生对于竖式计算掌握的还不是很好，还需要多加练习。

学生看题不认真也是错误的一个原因。

第六题，列式计算。

部分学生完成的很好，有极个别学生对于竖式计算掌握的还不是很好，还需要多加练习。

第七题，解决问题。

学生在这一题上出现了较多的小错误。

基础性题目审题不清，没有真正的理解题意，这与学生拿到题直接就做，读题不认真息息相关。

试卷中存在的问题：
1、概念的知识和理解差。

2、学生计算能力差，在直接写出得数仍有少数学生得0分。

3、学生书写格式差，写字不认真，有些卷面不清洁。

4、分析综合能力差，多数学生没有认真分析应用题的数量关系，审题、答题而出现错。

对今后教学的建议：
1、教师要以课标为导向，切实加强双基教学，开发智力培养能力，全面提高学生素质。

2、教师及时反思，进行详细卷面分析，增强责任感和事业心，多关注后进生并多方位辅导，多抓基础，缩短差距，达到共同提高，全面提高教学质量。

3、对学生严格要求，培养学生良好的审题习惯及书写习惯，端正学生的学习态度。

4、以问题为中心，培养孩子的独立思考能力及合作探究的能力，向40分钟要质量，精心设计练习题，做到精讲多练，举一反三，开阔思路，取长补短，激发学生的学习积极性，为提高我乡小学数学质量而努力工作。