初中语文人教版七年级下册第一单元第4-2课《未选择的路》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、能够流利、有感情地朗读诗歌,理解诗的内容。

2、反复诵读,理解诗所蕴含的人生哲理,了解诗中象征手法的运用。

3、学习诗人对待生活的积极态度,感受积极、乐观、向上的人生观。

2学情分析
3重点难点
【教学重点】
有感情地朗读全诗,理解诗中的哲理,为什么诗人重点写那一条未选择的路。

【教学难点】
学习诗人对待生活的积极态度,感受积极、乐观、向上的人生观。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入新课
今天我们一起来学习美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》,这首诗发表后,广为流传,成为美国诗歌中的名篇。

很多人读这首诗,都会产生情感的共鸣。

今天我们也一起来读一读,看看同学们会有怎样的感受呢?
2【讲授】初读感受
1、请大家看大屏幕,我们先一起来读读这些字词和解释。

2、学习诗歌,如何学?最重要的就是要会朗读。

咱们这节课就是要享受朗读。

大家知道朗读诗歌的基本要求吗?在朗读诗歌时,我们要读准字音、把握好节奏、有感情地朗读。

请大家先自由朗读诗歌一遍。

3、指名一学生朗读。

(根据情况评价)
接下来,请看看这首诗歌的节奏划分,请大家标注好。