第四章基因的表达第21讲基因指导蛋白质的合成及对性状的控制对应训练1.经测定，甲、乙、丙3种生物的核酸中的碱基之比如下表，这3种生物的核酸分别为 ( )A G C T U甲60 40 60 40 -乙30 20 20 30 -丙41 23 44 - 28A.双链DNA、单链DNA、RNAB.单链DNA、双链DNA、RNAC.双链DNA、RNA、单链DNAD.RNA、单链DNA、双链DNA答案 B2.甲生物核酸的碱基比例为：嘌呤占46%、嘧啶占54%，乙生物遗传物质的碱基比例为：嘌呤占34%、嘧啶占66%，则以下分别表示甲、乙生物正确的是 ( )A.蓝藻、变形虫B.T2噬菌体、豌豆C.硝化细菌、绵羊D.肺炎双球菌、烟草花叶病毒答案 D对应训练3.如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程（AA代表氨基酸），下列叙述正确的是（）A.能给该过程提供遗传信息的只能是DNAB.该过程合成的产物一定是酶或激素C.有多少个密码子，就有多少个反密码子与之对应D.该过程中有水产生答案 D4.DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译的氨基酸如下表，则tRNA（UGC）所携带的氨基酸是（）TTT CGT ACG TGC赖氨酸丙氨酸半胱氨酸苏氨酸A.赖氨酸B.丙氨酸C.半胱氨酸D.苏氨酸答案 D对应训练5.（20XX年上海生物，9）下列各细胞结构中，可能存在碱基互补配对现象的有 ( )①染色体②中心体③纺锤体④核糖体A.①②B.①④C.②③D.③④答案 B6.如图所示，给以适宜的条件各试管均有产物生成，则能生成DNA的试管是 ( )A.a和dB.b和cC.只有bD.只有c答案 A对应训练7.下图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图。
基因①基因②基因③基因④↓↓↓↓酶①酶②酶③酶④↓↓↓↓N-乙酸鸟氨酸→鸟氨酸→瓜氨酸精→氨酸琥珀酸→精氨酸从图中可得出（多选） ( )A.精氨酸的合成是由多对基因共同控制的B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢C.若基因②不表达，则基因③和④也不表达D.若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因①发生突变答案 ABD8.科学家通过对前列腺癌细胞系的研究发现，绿茶中的多酚可减少BCL-XL蛋白，而这种蛋白有抑制癌细胞凋亡的作用。
这表明绿茶具有抗癌作用，根本原因是由于绿茶细胞中具有 ( )A.多酚B.多酚酶基因C.BCL-XL蛋白D.BCL-XL蛋白酶答案 B基因指导蛋白质合成中的数量关系例1一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为（）A.33 11B.36 12C.12 36D.11 36答案 B变式训练1.（20XX年上海生物）一个mRNA分子有m个碱基，其中G+C有n个；由该mRNA合成的蛋白质有两条肽链。
则其模板DNA分子的A+T数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是（）A.m、m/3-1B.m、m/3-2C.2(m-n)、m/3-1D.2(m-n)、m/3-2答案 D中心法则例2中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程，请回答下列问题：（1）a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是、、和。
（2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是（用图中的字母回答）。
（3）a过程发生在真核细胞分裂的期。
（4）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是。
（5）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是，后者所携带的分子是。
（6）RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表达）：①；②。
答案（1）DNA复制转录翻译逆转录（2）c（3）间（S）（4）细胞核（5）tRNA（转运RNA）氨基酸（6）①②RNA→DNA→RNA→蛋白质变式训练2.请回答下列有关遗传信息传递的问题：（1）为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如图所示的模拟实验。
①从病毒中分离得到物质A。
已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为—GAACAUGUU—。
将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。
经测定产物X的部分碱基序列是—CTTGTACAA—，则试管甲中模拟的是过程。
②将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y。
产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是，试管乙中模拟的是过程。
③将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。
产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是。
（2）若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自，而决定该化合物合成的遗传信息来自。
若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套。
该病毒遗传信息的传递过程为。
答案（1）①逆转录②mRNA 转录③多肽（或蛋白质）（2）小鼠上皮细胞病毒RNA 密码子1.（20XX年江苏生物，10）叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成。
下列叙述中错误的是 ( )A.叶绿体DNA能够转录B.叶绿体内存在核糖体C.叶绿体DNA是遗传物质D.叶绿体功能不受细胞核调控答案 D2.（20XX年广东生物，26）DNA复制和转录的共同点是（多选） ( )A.需要多种酶参与B.在细胞核内进行C.遵循碱基互补配对原则D.不需要ATP提供能量答案 AC3.（20XX年海南生物，5）下列关于RNA的叙述，错误的是（）A.RNA催化细胞内的某些生化反应B.RNA是一种遗传物质C.RNA参与构成核糖体D.RNA参与构成细胞膜答案 D4.（20XX年海南生物，4）通常正常动物细胞中不具有的酶是（）A.复制DNA所需的酶B.转录合成RNA所需的酶C.翻译合成蛋白质所需的酶D.逆转录合成DNA所需的酶答案 D5.（20XX年江苏，5）下列对转运RNA的描述，正确的是（）A.每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸B.每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它C.转运RNA能识别信使RNA上的密码子D.转运RNA转运氨基酸到细胞核内答案 C阻断基因表达的手段及过程探究样题细研RNA干扰机制如下：双链RNA一旦进入细胞内就会被一个称为Dicer的特定的酶切割成21～23个核苷酸长的小分子干涉RNA（SiRNA）。
Dicer酶能特异识别双链RNA，以ATP依赖方式切割由外源导入或者由转基因、病毒感染等各种方式引入的双链RNA，切割产生的SiRNA片断与一系列酶结合组成诱导沉默复合体（RISC）。
激活的RISC通过碱基配对结合到与SiRNA 同源的mRNA上，并切割该mRNA，造成蛋白质无法合成（如下图所示）。
据图回答下列问题：（1）组成双链RNA的基本单位是。
（2）根据RNAi机理，RNAi能使相关基因“沉默”，其实质是遗传信息传递中过程受阻。
（3）通过Dicer切割形成的SiRNA，要使基因“沉默”，条件是SiRNA上有与mRNA互补配对的。
（4）有科学家将能引起RNA干扰的双链RNA的两条单链分别注入细胞，结果却没有引起RNA干扰现象，请据图分析最可能的原因。
（5）RNA干扰技术具有广泛的应用前景。
如用于乙型肝炎的治疗时，可以先分析乙肝病毒基因中的，据此通过人工合成，注入被乙肝病毒感染的细胞，就可以抑制乙肝病毒的繁殖。
答案（1）核糖核苷酸（2）翻译（3）碱基（或核苷酸）序列（4）Dicer酶只能识别双链RNA，不能识别单链RNA（5）碱基序列双链RNA变式训练人们通过对青霉素、链霉素、四环素、氯霉素等抗生素研究发现，抗生素之所以能够杀死细菌等病原体而对人体无害，其原因是抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成，而不影响人体细胞内蛋白质的合成。
于是人们对此提出了许多假设，其中有如下三点：①抗生素能阻断细菌DNA的转录过程，而不影响人体DNA的转录过程。
②抗生素能阻断细菌转运RNA的功能，而不影响人体转运RNA的功能。
③抗生素能阻断细菌内核糖体的功能，而不影响人体内核糖体的功能。
请任选择一种假设，写出你的探究性实验的基本思路，并对实验结果和结论进行预测。
答：你选择假设（①/②/③）。
基本实验思路：。
答案①基本实验思路：设置甲、乙两组实验，进行体外模拟细菌DNA的转录过程。
甲组滴加一定浓度的适量抗生素的水溶液，乙组滴加等量的蒸馏水，其它条件相同且适宜。
最后检测两组实验中RNA的生成量。
实验结果及结论：若甲、乙两组中RNA的生成量相等，则抗生素不阻断细菌DNA的转录；若甲组中RNA生成量少于乙组中RNA的生成量，则抗生素能阻断细菌DNA的转录②基本实验思路：设置甲、乙两组实验，进行体外模拟细菌的翻译过程。
甲组加入用抗生素处理后的各种转运RNA，乙组加入未用抗生素处理的、等量的各种转运RNA。
其余条件相同且适宜。
最后检测两组实验中蛋白质的生成量。
实验结果及结论：若甲、乙两组中蛋白质的生成量相等，则抗生素不阻断细菌转运RNA的功能；若甲组中蛋白质生成量少于乙组中蛋白质的生成量，则抗生素能阻断细菌转运RNA的功能③基本实验思路：设置甲、乙两组实验，进行体外模拟细菌的翻译过程。
甲组加入用抗生素处理后的细菌核糖体，乙组加入未用抗生素处理的、等量的细菌核糖体。
其余条件相同且适宜。
最后检测两组实验中蛋白质的生成量。
实验结果及结论：若甲、乙两组中蛋白质的生成量相等，则抗生素不阻断细菌核糖体的功能；若甲组中蛋白质的生成量少于乙组中蛋白质的生成量，则抗生素能阻断细菌核糖体的功能1.（20XX年兰州一中高三调研）把兔子的某信使RNA移入大肠杆菌细胞中，大肠杆菌可以合成兔子的血红蛋白。
该实验说明（）A.兔子的血红蛋白基因成功地转移到了大肠杆菌细胞内B.兔子的血红蛋白是在核糖体上合成的C.兔子的DNA可以指导大肠杆菌合成兔子的蛋白质D.兔子的信使RNA携带的遗传信息在大肠杆菌细胞内被翻译答案 D2.（20XX年银川模拟）在豌豆粒中，由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外来的DNA片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩。
此事实说明了（）A.基因是生物体性状的载体B.基因能直接控制生物体的性状C.基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状D.基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状答案 C3.同一株水毛茛，浸在水中的叶与裸露在空气中的叶形态不同，原因是（）A.基因发生了改变B.环境决定生物的性状C.基因未发生改变，性状还受环境的影响D.水中叶片脱落了答案 C4.果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，长翅为显性。
用一定高温处理残翅基因纯合子的幼虫，其发育为成虫后，翅膀表现为长翅。
下列解释错误的是（）A.控制翅膀的基因在幼虫阶段就已经开始表达B.高温下相关蛋白质失去活性C.这种长翅个体的基因型可能已经变为杂合子D.表现型是基因与环境因素共同作用的结果答案 A5.已知AUG、CUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子。