序号
评估标准
判断
评分
优
良
中
差
教学态度
1
备课认真，教学负责，作业处理及时，课外辅导经常，注重培养学科兴趣小组和学有特长的学生。
20
13
11
5
2
严格要求学生，寓教育于教学之中，既教书又育人。
12
10
8
3
教学内容和方法
3
基本线索层次分明，思路清晰，基本概念、原理明确无误，突出重点，讲清难点，有讲有练，组织严密。
16
14
12
4
4
教法灵活，注意启发学生思维，善于调动学生学习的积极性，注意培养学生的能力。
15
13
11
4
5
讲解深入浅出，逻辑性强，语言准确清晰，形象生动，板书清楚有条理，重视必要的直观教学及演示实验。
13
11
9
4
教学效果
6
从学生的作业、考试考查测验成绩，调查和实验报告，估计学生掌握本课程内容的程度。
任课教师教学状况评估问卷调查表（自评）
课程：任课教师：
项目
序号
评估标准
判断
评分
优
良
中
差
教学态度
1
备课认真，教学负责，作业处理及时，课外辅导经常，注重培养学科兴趣小组和学有特长的学生。
20
13
11
5
2
严格要求学生，寓教育于教学之中，既教书又育人。
12
10
8
3
教学内容和方法
3
基本线索层次分明，思路清晰，基本概念、原理明确无误，突出重点，讲清难点，有讲有练，组织严密。
16
14
12
4
4
教法灵活，注意启发学生思维，善于调动学生学习的积极性，注意培养学生的能力。
15
13
11
4
5
讲解深入浅出，逻辑性强，语言准确清晰，形象生动，板书清楚有条理，重视必要的直观教学及演示实验。
13
11
9
4
教学效果
6
从学生的作业、考试考查测验成绩，调查和实验报告，估计学生掌握本课程内容的程度。
14
12
10
4
学习与提高
7
注意学习教育理论，注重吸取学科新知识。
10
8
6
3
填表时间：年月日
合计得分
说明：1、请填表人员以严肃认真和实事求是的态度，结合课内外了解的情况，根据每条（序号）的“评估标准”在评分栏中打分。2、本表由任课教师自己填写。
任课教师教学状况评估问卷调查表（自评）
课程：任课教师：
项目
14
12
10
4
学习与提高
7
注意学习教育理论，注重吸取学科新知识。
10
8
6
3
填表时间：年月日
合计得分
说明：1、请填表人员以严肃认真和实事求是的态度，结合课内外了解的情况，根据每条（序号）的“评估标准”在评分栏中打分。2、本表由任课教师自己填写。