《成功人人有份》教学设计教学内容 :《成功人人有份》班级:六年级对于父母来说，拥有出色的儿女，可能是对他们苦心最高奖赏，也是他们渴求的最大快乐。

爱情，不是幸福家庭的唯一内容，爱情的硕果--优秀的儿女，让家庭更加完美。

所以，对于孩子的培养，教育已经成为每一个家长极为重视的大问题。

今天，我在这里仅对其中一点谈谈自己的看法，给父母们一些建议：我们应该有这样的观点："成功"的快乐是孩子成长的有效催化剂，第一，家长们为什么要培养孩子的成功意识。

我们这里所说的"成功"并不是干出一番惊天伟业，孩子们的每一个小进步都可以以"成功了！"加以褒奖。

所谓成功意识是指孩子有在生活学习中获得成功的愿望，有意识，有热情地做好每一件事，有了这种成功意识，孩子们会养成严谨、认真的好习惯，有了这种强大的内部动因，孩子们会更加茁壮成长。

有成功意识的孩子会尽其所能地为自己创造条件，开端脑筋去达成目标，在这一过程中孩子的潜能得到挖掘，意志得到锻炼，能力得到培养，同时，孩子们学会了一种最可贵的品质：做事认真踏实，锲而不舍。

第二，在孩子的世界中，"成功"的大小并不重要。

一提起"成功"这个词，可能有的家长就想了余秋雨、比尔·盖茨，邓亚萍…，可是在孩子们的世界中，那怕是"今天的作业全对了"也是可以谓之"成功"的，所以，孩子们的成功与否，不能以成人社会的标准来衡量。

比如，孩子考了100分，孩子亲自做成了一个四驱车，孩子们栽的向日葵结果了，会背了一篇课文，学会了前后滚翻…这些大人们看来微不足道的小事，在孩子们看来，都是可喜的成绩，还因为每天有若干个"小小"的成功，孩子们才会有所收获，将来才会有"大"成功，"不积跬步无以成千里，不积滴水无以成江河"让孩子们在无数"成功"中品尝喜悦，兴奋的滋味，对他们的成长是大有益处的。

第三，父母们要努力为孩子们成功创造条件。

当孩子获得成功时，家长要及时地给予表扬鼓励，让孩子得到肯定，获得精神上的满足。

每一个孩子都是渴望成功的，都希望获得父母、老师的赞许，获得同龄人的认定，所以，父母们不要吝惜您欣赏的目光和赞扬的话语，甚至一些小小的礼物。

给孩子提供物质基础，帮助他们成功。

比如：学校开展绘画展，父母为他们准备好颜料、纸张、画笔等…学校的插花比赛，为孩子买些鲜花，提供一个动手创作美的机会。

把孩子的奖状、奖品或手工作品、书法、绘画、摄影作品，优秀作文集子等保存好，并为其开辟一个天地，当家里有客人来时，为大家展示一番，让孩子自豪地说一声"这些都是我的杰作！"日子久了，孩子会成为一个有信心的人，更加自信地投入学习和生活。

现在的小学生由于摄入信息量大，他们的兴趣爱好更为广泛，家长们要为孩子创造条件，把爱好变为特长，首先选择您的孩子最有发展潜力的项目，给予重点培养，让他获得某一方面的"超群"的能力，这可是一个大成功哟！总之，父母要抓住生活中的每一个小环节，把它做为一个教育契机，为孩子提供"成功"的条件。

第四，纵向比较比横向比较更能激励孩子获得成功。

所谓纵向比较是指把孩子同自己相比，所谓横向比较是把孩子和他的伙伴们比。

心理学研究表明：孩子间存在着个性差异。

这就像人的十指不一般长，我们不可能把每个学生都培养成作文尖子，或短跑健将，学生们不可能千人一面。

那么，望子成龙的父母们请不要经常把自己孩子的短处与别的孩子的长处相比。

您只要能看到您的"宝贝"今天比昨天进步，成功，这就是件令人欣慰的事儿。

同时，根据"最近发展区"理论，家长们要给孩子们提出成功系数的较大要求，也就是我们常说的，跳一跳就能摘到果子。

要正确地估价自己孩子的能力，让孩子们经过不懈努力之后，会获得"成功"的快感。

相信每位家长对自己的"宝贝"都有着深深的爱，但我认为，这种爱不能只停留在生物本能上，精明的父母懂得爱的方法与技巧。

而有的父母爱得还不够清醒，做为一个教育工作者，借这个机会，我想送给家长们一句话："成功是孩子们成长道路中不可或缺的催化剂，亲爱的父母们，让您的理智的爱带给孩子更多、更大的成功。

"最后，愿天下痴心的父母为拥有出色的儿女而得到最大的快乐。

《诚信习惯的培养》教学设计教学内容 :《诚信习惯的培养》班级:六年级教学目标：《全国家庭教育指导大纲》中对小学生指出：引导儿童学会感恩父母、诚实为人、诚信做事。

指导家长为儿童树立积极的人格榜样，创造健康和谐的家庭环境；从大处着眼、从小事入手，及时抓住日常生活事件教育儿童尊敬老师、孝敬长辈，学会关心、感激和回报他人。

根据《大纲》要求，本课设计的目标为：1、通过教学，使家长了解社会的需求，了解学校的教育，更要了解自己的孩子，懂得讲诚信习惯养成教育的重要性，更能在家庭教育中，科学合理的培养孩子良好的诚信习惯。

2、使家长充分认识孩子拥有诚实的品质的重要意义；3、探索培养孩子讲诚信习惯的途径和方法。

教材分析：《诚信是做人之本》一文是选自英国的查斯特.菲尔特的一篇文章。

文章以《牧童和狼》这则伊索寓言故事为主线，分析了诚信的重要和说谎的可怕。

教育孩子在与人交往、学习、生活的过程中必须坚持诚实守信的原则。

让孩子明白亲人和朋友是一生中最宝贵的财富。

学员分析：本次家长主要是六年级家长，家长在前期受教育程度普遍较高，对孩子良好习惯的培养是有认识的，但是培养孩子讲诚信的习惯却未必引起家长的重视或所采取的方法未必是科学有效。

所以本次授课的教学重点和难点就是帮助家长以恰当的方式和语言使诚信教育更有效。

教学过程：一、活动导入，观看故事《牧童和狼》，引出课题。

师：各位家长，你有给孩子讲过这个故事吗？故事告诉了我们什么道理？（家长讨论）二、说谎有什么弊端？（家长讨论）1、小结：没有朋友；得不到别人的帮助；得不到亲人的信任……2、分析原因：师：你的孩子有对你说过谎吗？为什么对你说谎？小结：（1）为了满足贪吃贪玩的欲望而说谎；（2）做了错事害怕惩罚而有意隐瞒真情；（3）为获得老师家长的欢心和奖励而说谎……三、家长互动，分享育儿故事。

师：面对孩子的说谎，你是怎么做的？四、一起探讨诚信教育的方法：(一)、让孩子理解诚信的含义：帮助孩子学会什么是假装的，什么是真实的，这很重要。

（二）、以身作则：父母是孩子模仿最多的人，你能够为孩子树立诚实的榜样是非常重要的。

（三）、不要提示孩子说谎：父母们经常用启发孩子说谎的方式了解他们干的错事。

这包括：1、不要使用问句。

要告诉孩子他做错了什么。

2、不给孩子狡辩的机会。

在你不完全了解情况的时候，不要向孩子了解情况。

（四）、区别对待做错事和撒谎：告诉孩子如果他讲真话你就不会那么生气，而说谎只能给他带来加倍的麻烦。

1、对孩子的惩罚，但不要严厉到使他甘愿冒险说谎的地步。

2、先惩罚行为，再处理谎言。

（五）、强化诚实行为：要记住，奖励诚实比惩罚撒谎更重要。

必须看重孩子的诚实行为，给他适当的表扬。

五、推荐诚信教育的参考材料：《曾参杀猪取信》、《司马光诚对买马人》《季布“一诺千金”使他免遭祸殃》《郁离子》《华盛顿与尼克松、克林顿的对比》《晏殊信誉的树立》《怎样使你的孩子更聪明》教学设计教学内容 :《怎样使你的孩子更聪明》班级:一年级教学目的要求：1、目的引导家长们明白要想使孩子聪明一要寻找要挖掘，二要扬长避短。

2、要求：要细心观察孩子各方面表现，从而挖掘出他的优势智力，并适时加以正确的引导，3、建议：努力承担做家长的责任。

教育孩子要有确切的目标。

教学重点、难点：一要寻找要挖掘，二要扬长避短。

教学内容：怎样使你的孩子更聪明教学过程：今天我们讲的主要内容是：怎样能使你的孩子更聪明。

我们都希望有一个聪明伶俐的孩子，但是要真正做到这一点确实也非常难。

因为孩子的聪明程度也是由多种因素决定的，有先天的因素、也有后天的因素、还有本人的因素。

所以在讲这个问题的时候，首先要表明的是：一要寻找要挖掘，意思是说：不但要看到有利因素，还应当看到不利因素。

二要扬长避短，意思是说：每个孩子都具备一定的聪明基因（我们把它叫做睿智），为此要善于发现、善于点拨，促其发展，这样才能使你的孩子更加聪明起来，当然世上所有东西都是相对而言的，但只要我们大家努力，就会收到聪明的果实。

一、人的基本智能可分为八种类型，主要是：一语言智能、二逻辑数理智能、三音乐智能、四空间智能、五运动智能、六人际关系智能、七自省智能、八自然观察智能。

因此，作为家长能够早期发现和培育这些智能，对于促进自己孩子的健康发展是非常重要的。

二、但是这些智能在开始的时候，并不是都能被孩子体现出来的。

因此需要父母在日常生活中，要细心观察孩子各方面表现，从而挖掘出他的优势智力，并适时加以正确的引导，这对于孩子能够向这方面的发展，或者说成为这方面的人才也应当说是至关重要的。

三、为了改善和提高家庭教育的质量，现列出日常生活中的20种表现，以供父母进行对比和观察，并进行挖潜和指导。

当然最重要的是：请大家不要忽视这些表现，因为这些表现正是孩子发挥潜在智能的体现，另外也请大家试一试，我想这是会有一定好处的。

四、聪明（睿智）的20种表现：1、你的孩子善于用语言描述所听到的各种声响。

2、你的孩子能够发现和纠正你讲错的故事或者讲错的话，比如：你经常给孩子讲故事，但是当你更换里面的故事情节还某个词，孩子就会说讲错了，并能够加以纠正。

3、你的孩子特别喜欢为别人讲故事，而且讲得绘声绘色。

4、你的孩子总是喜欢提出一些希奇古怪的问题，如“人为什么不会飞”等等。

5、你的孩子喜欢把玩具分门别类，并按照大小或颜色放在一起。

6、你的孩子喜欢伴随着乐器的弹奏唱歌。

7、你的孩子喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响正确判断出是什么乐器。

8、你的孩子能正确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲。

9、你的孩子善于辨别方向，极少迷路，或者根本就不会迷路。

10、你的孩子对经过的站名或路标记得很请楚，并能提起什么时候曾经来过这个地方。

11、你的孩子喜欢东写西画，形象逼真地勾画出各种物体。

最后，希望各位家长要细心观察孩子各方面表现，从而挖掘出他的优势智力，并适时加以正确的引导.《孩子是在生活中塑造的》教学设计教学内容 :《孩子是在生活中塑造的》班级: 一年级教学目的：1、引导家长们明白应该怎样和孩子友好的相处。

2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。

教学过程：(一)关注学生的家庭生活是学校教育的重要任务。

学校是集中、具体实施教育的场所，但教育的一贯性要求学生在学校和家庭都要有良好的教育环境，一致的教育要求，所以，学校有责任和义务指导家庭，搞好家庭生活，创造和谐积极的家庭氛围，为孩子的成长开创一片沃土。