第一部分：三维目标
掌握相关
第二部分：自主性学习
一、介绍司马光、《资治通鉴》。
1、司马光（1019～1086），字君实，陕州夏县（今山西省闻喜县）涑水乡人，世称“涑水先生”。
宋仁宗宝元元年（1038年）进士。
宋仁宗末年任天章阁待制兼知谏院。
后因反对王安石变法，于熙宁三年（1070年）出知永兴军（今陕西省西安市）。
第二年退居洛阳，主编《资治通鉴》。
元丰八年（1085年）哲宗即位，髙太皇太后听政，召他入京主持国事，次年任尚书左仆射（ yè）兼门下侍郎，全部废除王安石新法，恢复旧制。
为相8个月病逝，追封温国公，谥文正。
有《司马文正公集》。
2、《资治通鉴》是我国最大的编年体通史，上起周威烈王二十三年（前403年），下迄后周世宗显德六年（959年），记载了1360年的历史。
由司马光等花费19年的时间编纂而成。
编书的目的是“鉴前世之兴衰，考当今之得失”。
宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，于是定名为《资治通鉴》。
全书共294卷，另有《目录》《考异》各30卷。
取材除十七史以外，尚有野史、传状、文集、谱录等322种，经过这这加工剪裁而成。
该书语言简练晓畅，叙事清晰严谨，有些篇章具有较高的文学价值，如“赤壁之战”“淝水之战”等。
3、介绍“赤壁之战”。
赤壁之战可以是包括东汉丞相曹操南下后一连串战役；亦可单指于长江赤壁（今湖北赤壁市西北，一说今嘉鱼东北）所发生的战事，是中国历史上以少胜多的著名战争之一，是三国时期“三大战役”中最为著名的一场。
是中国历史上第一次在长江流
域进行的大规模江河作战，标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。
208年（汉献帝建安十三年），基本控制北方的曹操率大军南下荆州，占据荆州的刘琮投降。
曹操追击从荆州逃亡的刘备，后刘备派遣诸葛亮出使江东，孙权派遣大将周瑜、程普率军开赴前线与刘备组成联军，在长江赤壁（今湖北赤壁市西北，一说今嘉鱼东北）一带以火攻大破曹军。
本文记叙的就是这个故事。
二、自主性学习
1．学生正音正字，把握朗读节奏。
2．学生诵读课文，初步熟悉课文。
3．学生默读课文，借助注释，疏通文意。
三、自主性学习效果检查
1、熟读课文，掌握字音。
枭（）雄恶（）其能为（）操所先会（）稽芟（）夷大难皇室贵胄（）鲁缟（）
旌（）麾（）斫（）慑（）以实校（）之难卒（）合邂（）逅（）
荻（）花张（）天羸（）弱
2、指出下列各句中的通假字.
将军禽操五万兵难卒合
进住诚决
顷之,烟炎张天雷鼓大震
第三部分重难点解析
第二课时
班级姓名
教学内容：研读第一段
一、解释下列加点词
1、鲁肃闻刘表卒．
2、荆州与国．相接
3、士民殷富
．． 4、与操有隙．
5、表恶．其能而不能用也
6、如有离违,宜别图．之
7、肃请得奉命吊．表二子 8、军中用事者
．．．
9、如其克谐
．． 10、肃宣．权旨．
11、与苍梧太守吴巨有旧
．． 12、致殷勤
．．之意
13、比．至南郡 14、备南．走
二、指明下列句式特点并翻译句子
1、此帝王之资．也
2、刘备天下枭雄
3、与结盟好
4、今不速往,恐为操所先
5 、豫州今欲何至
6、行将为人所并
7 、我,子瑜友也
8、子瑜者,亮兄瑾也,避乱(于)江东
三、“为”的用法
1、行将为人所并
2、为张权长史
3、今为君计
4、亲故多劝余为长吏
5、既自以心为形役
6、胡为乎遑遑欲何之
7、冰，水为之，而寒于水
8、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚
《赤壁之战》教学案
第三课时
教学内容:研读第二段
一、解释下列加点字
1、俱诣．孙权
2、今操芟夷
．．大难
3、今豫州遁逃
．．至此
4、何不按兵束甲
．．．．
5、与中国抗衡
．．．． 6、刘豫州王室之胄．
7、英才盖世
．． 8、若事之不济．
9、吾不能举．全吴之地
10、强弩之末
．．
．．．．势不能穿鲁缟
11、权勃然
．．曰
12、今将军诚．能命猛将
二、指出下列句子中的古今异义
1、若能以吴越之众与中国抗衡
古义今义
2、北面而事之
古义今义
3、如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣
古义今义
三、指出下列句子中的词类活用
1、顺江东下
2、外托服从之名而内怀犹豫之计
3、必蹶上将军
4、必北还
四、指出下列句式的特点并翻译
1、事急矣，请奉命求救于孙将军。
2、亮见权于柴桑。
3、海内大乱，将军起兵江东
4、田横，齐之壮士耳，犹守义不辱
5、若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎！
6、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
7、非刘豫州莫可以当曹操，然豫州新败之后，安能抗此难乎？
8、今战士还者及关羽水军精甲万人
9、此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者也
10、荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。
11、曹军破，必北还。
第四课时
研读第三段
一、解释下列句子中加点的字词
1、是时曹操遗．权书
2、近者奉辞伐罪
．．．．
3．、旌麾
．．．南指
4、刘琮束手
．．
5、今治．水军
6、与将军会猎
．．于吴
7、动以朝廷为辞
．．．．．．
8、奄有
．．其地
9、蒙冲斗舰乃
．．．．．以千数
10、愚谓大计不如迎之
．．
11、向．察众人之议 12、品．其名位
13、犹不失下曹从事
．．．．
14、从．吏卒
15、甚失．孤望
16、累官故
．．．不失州郡也
17、权起更衣
．．
二、解释特殊句式
方与将军会猎于吴
权以示群下
曹公，豺虎也，挟天子以征四方，动以朝廷为辞
此数者用兵之患也
且将军大势可以拒操者，长江也
此为长江之险已与我共之矣
卿欲何言
不足与图大事
何以言之
今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事，乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州郡也。
将军迎操，欲安归乎？
第五课时
研读第四段
一、解释下列句子中加点的字词
其实
．．汉贼也
兼仗父兄之烈．
地方
．．数千里
英雄乐业
．．
为汉家除残去秽
．．．．．．．
与吴越争衡
．．
驱中国
．．士众远涉江湖之间
而操皆冒行之
．．．
因．拔刀斫．前奏案
二、解释特殊句式
1、此数者用兵之患也
2、此天以君授孤也
3、诸将吏敢复有言当迎操者
第六课时
研读第五段
一、解释加点字
1、是夜
．．
2、诸人徒见
．．操书．言水步八十万
3、以实校之
．．．．
4、各顾妻子
．． 5、五万兵难卒．合
6、邂逅不如意
．．．．．
二、翻译下列句子
1、彼所将中国人不过十五六万
2、夫以疲病之卒御狐疑之众
3、独卿与子敬与孤同耳，此天以卿二人赞孤也
4、五万兵难卒合
5、卿能办之者诚决
6、将兵与备并力逆操
7、助画方略
第七课时
研读第六、七段
一、解释下列加点的词
1、初一交战
2、引次．江北
3、可烧而走．也。
4、以书遗．操
5、预备走舸
．．
6、中江
．．举帆
7、去．北军二里余
8、顷之
．．
9、率轻锐
．．继其后
10、骑乃．过 11、北军大坏．
12、羸兵
．．．．．．
．．为人马所蹈藉死者太半
13、操引．军从华容道步走
．．
二、指出下列句式特点，并翻译
1、顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众
2、羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。
3、曹军方连船舰，首尾相接，可烧而走也
4、乃取蒙冲斗舰十艘载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕
5、中江举帆，余船以次俱进
6、五万兵难卒合，已选三万人
三、解释下列虚词
1、与操遇于．赤壁
2、可烧而．走也
3、顷之．，烟炎张天
4、先以．书遗操
5、余船以．次俱进裹以．帷幕
6、以．鲁肃为赞军校尉
7、时操军兼以．饥疫
8、以．实校之
9、木欣欣以．向荣
10、乐琴书以消忧。