九年级语文寒假练习答案练习一1．旅驰妆 kuì lòu （共2分。
答对2～3个得1分）2．（1）沉舟侧畔千帆过；（2）浊酒一杯家万里；（3）自缘身在最高层；（4）渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者；（5）不设统一答案。
2分答案示例：与君离别意，同是宦游人 / 海内存知己，天涯若比邻 / 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 / 劝君更尽（进）一杯酒，西出阳关无故人 / 掩泪空相向，风尘何处期/ 剪不断，理还乱，是离愁。
别是一番（般）滋味在心头 / 1分答案示例：夕阳西下，断肠人在天涯 / 无为在歧路，儿女共沾巾 / 乡书何处达，归雁洛阳边 / 感时花溅泪，恨别鸟惊心 / 相见时难别亦难，东风无力百花残 / 0分答案示例：客路青山外，行舟绿水前 / 轮台东门送君去，去时雪满天山路 / 山回路转不见君，雪上空留马行处 / 苏轼《水调歌头》各句（共6分。
每句1分，有错该句不得分。
第（5）题如有其他答案，符合要求亦可）3．A、C（3分。
A中班主任查老师并非偏爱女生，教案被掉包后没有出洋相。
C中宋江有忠君思想，他将“聚义厅”改为“忠义堂”，并一直设法接受招安。
对一个得2分，对两个得满分）4．（1）应删去的句子：“我们应该对自己的美丽充满自信。
”（2）①“冰雪也能使之融化”，与上文意思不连贯，应将“使”改为“为”；②“微笑时给人的感觉也会美不胜收”中成语“美不胜收”使用不当，可改为“美丽动人”等；③“可是随着生活节奏和高科技的加快”中“高科技”与“加快”搭配不当，可以删去“和高科技”，或改为“生活节奏的加快和高科技的发展”；④“冷清”用词不当，可改为“淡漠”“冷淡”等。
⑤“人们发出‘我们需要微笑’的呼唤，又体会到微笑的重要性”，语序不当，应调整为“人们又体会到微笑的重要性，发出‘我们需要微笑’的呼唤”。
共3分。
改对1处得1分，得满3分为止。
其他改法，只要合理也可。
5. 答案要点：①2001~2009年，我国文化软实力总体上处于持续上升的状态。
②我国综合文化软实力在文化知识生产力、文化体制引导力和文化产业竞争力三个维度上同步发展。
③2005年是我国文化软实力发展由负转正的重要分水岭。
④2005年以后，我国文化软实力发展进入快速发展阶段。
⑤文化体制引导力和文化产业竞争力对综合文化软实力发展的贡献较小。
⑥文化知识生产力对综合文化软实力发展的贡献最大。
共3分。
每点1分，得满3分为止。
意对即可。
6．答案要点：①能敏锐地抓住创新升级点，创造性地打破平衡。
②有勇气，能顶住压力，承受代价。
③有能力，能突破规则和固定化模式，开辟出可行性路径。
④不满现状，有反叛精神，科学创新精神，人文精神。
⑤有推动社会前进的能力。
共3分。
每点1分，得满3分为止。
否定性词语欠佳，如“不落伍”“不保守”；虚化词语欠佳，如“疯狂”“异想天开”；不明语境者欠佳，如“肇事”“践踏”。
分析中上述三类词语较多的酌情扣分。
简单抄录材料中的句子而缺少分析，得分控制在0~1分之间。
脱离材料自说自话，如“掌握权力”“法律保障”等，得分控制在0~1分之间。
深刻程度不是决定因素，探究角度也不限于以上几种，扣住材料言之有理即可得分。
9．繁华、节奏快，井井有条（或“干净”）、安静，居民素质高（或“有教养”）。
（2分。
每点1分）为下文写豆腐之美作铺垫，表明东京的城市文化正是产生豆腐之美的基础。
（2分。
每点1分）10．用餐环境幽美（日式庭院的每一处都是一幅精妙的画）；烹制精致（制作工艺精益求精、盛放的器皿精美）；味道美（保持原味，入口绵长清醇、甘香沁鼻）；专注用心之美（体现日本人做事时专注的用心）。
（共3分。
每点1分，答出三点得满分）11．①充分肯定日本人用心做事，善于吸收外来文化并发扬光大；②国人需要学习和反思；③和干净比邻的，是安静，安静了，才能专注地用心。
（共2分。
每点1分，得满2分为止）12．B（2分。
东京人把酒店门铃和电话铃的音量调到最小，表现了“文明的教养和细节的魅力”，“引起他人的注意”只是间接的效果）17．（1）不多时，一会儿（2）如何挨到天亮（3）逃到凤翔（4）营建，建造，造（5）人们都很同情他（共4分。
对1个得1分，得满4分为止。
关键字词是判分的主要依据。
有小毛病，如写了1个错别字等，可以不扣分）18．（1）使用多年的棉被像铁一样又硬又冷，小儿睡相不好将棉被里子蹬破了。
（2）县令备船前去迎接，杜甫才得以回到耒阳。
（共4分，每句2分。
不要求完全直译，无大错即可得满分）19．杜甫写甲诗时的处境是：遭遇战乱，颠沛流离（到处逃难），生活艰难。
（2分。
意对即可）20.D（2分。
不是“含蓄肯定”，是热烈赞美。
“共同的浪漫主义风格”错，杜甫是现实主义诗人，“骚雅之妙”指出了李杜诗歌风格的不同）参考译文：安禄山叛乱，杜甫逃到三川避难。
至德二年，杜甫逃到凤翔。
他旅居秦州，靠背柴禾、拾橡栗度日。
后来流落到剑南，在成都西郊浣花溪营建草堂居住。
大历年间，杜甫出了瞿塘峡，又去登南岳衡山。
于是暂住耒阳，游览南岳庙，突然发大水，十多天找不到东西吃，耒阳县令备船来迎接，才得回来。
杜甫喜欢谈论天下大事，调子虽高却不切实际。
杜甫多次身经叛乱，坚守节操，没有污点。
他所作的诗歌，忧虑时局、伤感民生，感情上忘不掉皇上，人们都很同情他。
纵观李白、杜甫两人的诗，句句震撼人心，指点得失，忠孝之心，传诵千古，诗歌文采精妙，双双名震当时。
练习二1、C2、B3、A4、B5、沧镌萦骋6、（1）在河之洲（2）足蒸暑土气（3）落霞与孤鹜齐飞（4）下自成蹊（5）五岭逶迤腾细浪（6）蜡炬成灰泪始干（7）学而不思则罔（8）岱宗夫如何，齐鲁青未了7、（1）行者道：“有个铁扇仙的芭蕉现在何处？”他要借芭蕉扇。
（2）蓦抬头（日）（上）（东）（山）（3）举例子具体有力地说明许多文人也为道情作词（4）我选“扁舟来往无牵绊”这句唱词作为渔翁图的名字，你看，夕阳之下一叶扁舟在河水之处优先地划过，平静的水面无遮无拦。
这种画面与“扁舟来往无牵绊”所创造的意境相符；词和画都流露了闲适恬淡的生活态度。
8、李杜轻薄9、甲诗古今对比古今之人李杜诗篇的态度对比突出了唯有创新，才能领时代之风骚的观点。
乙诗王杨卢骆与轻薄者对比突出了王杨卢骆之文会像长江黄河之水那样万古流传的观点。
18、B19、a在水中央，望水最好，看月自然也不错 b北海c五个亭子拱形最宜远看桥洞颇多 d平山堂20、(1)不好“悠然”一次含有慢慢的意思，还能体现出坐在船上的人悠闲自得的心情。
（2）选B句运用“唐诗”“山水画”来比喻当时的情景，生动形象写出了环境的优美，很好的表达出“扬州的夏日，好处大半在水上”这一主题21、略练习三1．(4分)ān hè“晦”改为“诲”，“娇”改为“骄”(每处1分)2.(3分)D(侃侃而谈，形容说话理直气壮，从容不迫。
情感色彩不对，语意不合。
应是“夸夸其谈”。
) 3．(10分)(1)千里共蝉娟(2)背灼炎天光(3)落红不是无情物(4)且教桃李闹春风(5)失道者寡助 (6)山重水复疑元路 (7)大庇天下寒士俱欢颜 (8)安不忘危(9)山回路转不见君，雪上空留马行处(每句1分，错、漏、添、别一字则该句不得分。
)4.(4分)②(1分)，在句尾补上“的做法”(或“的措施”“的办法”“的行动”等)(1分)④(1分)，删掉“防止”(1分)5．(9分)(1)(3分)PM2.5是什么(或“PM2．5的定义”)，PM2．5的大小，PM2．5的来源，PM2．5对人的危害(每点1分，答对3点得满分。
)(2)(2分)作比较、列数字(答对任一种，1分)；突出了PM2．5微小的特点。
(1分)(3)(2分)示例：与省内部分城市相比，宿迁当日PM2．5的平均浓度较低(或“仅次于常州”“排名第二”等)，低于国家限值，状况良好。
(能与其它城市作比较，得出宿迁地区当日PM2．5的日平均浓度较低，1分；能与国家标准相比，宿迁地区当日PM2．5状况良好，1分。
主要意思表达清楚即可。
)(4)(2分)示例；少开车，可减少汽车尾气排放，保持空气洁净(降低PM2．5的浓度)。
为宿迁创建卫生城市作出我们的贡献，可以吗?(能扣住“保持空气清洁”或“降低PM2.5的浓度”来说，1分；劝说语言简明、连贯、得体，1分。
)6.(1)(3分)拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
(拟人1分，写出效果2分。
)(2)（3分)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。
)三、(11分)7.(4分)（1)睡觉 (2)只，只是 (3)曾经 (4)到，靠近8．(4分)(1)(2分)月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。
(“空明”1分，“盏”1分，句子不通顺酌情扣分。
)(2)(2分)于是(或“因此”，“由于这”等)(我)如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。
(“由是”1分，整旬的意思大体正确1分。
)9．(3分)乐观、旷达(或“豁达、洒脱”等)；随缘自适(或“随遇而安”“善于自我排遣”等)。
(答对其中一点2分，答对两点3分。
)14．(3分)用第二人称表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情(1分)，显得亲切自然(1分)，用“您”较之于“你”又能表达对母亲的尊重(1分)。
15.(3分)①小时候的英语启蒙，让我具有超越时代的视野；②对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；③摇篮前讲尼采，教育我有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。
(每点1分，意思对即可。
)16．(4分)(1)(2分)“种子”含义为“杂交水稻的种子”(若答“水稻种子”得1分)(2)(2分)“种子”含义为小时候母亲对“我”(作者)的启蒙和教育。
17. ①母亲去世21年，作者对母亲充满思念之情。
(2分，感情1分，简析1分，下同）②母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。
(2分)③因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚(后悔)之情。
(2分)18．(3分)A(难产而死是虎妞，小福子是上吊身亡)19．(4分)(1)阿长(或长妈妈)(2)保尔·柯察金(或保尔，或柯察金)(3)大人国(4)神行太保。
(每处1分，如写错别字不得分)20．(8分)(1)(4分)孙悟空大闹天宫(2分)，如来佛制服悟空并压他在五行山(两界山)下(2分)。
(2)(4分)“哭”反映了悟空的自尊高傲(1分)，“跪”又表现他忍辱负重(或机智灵活、随机应变、能曲能伸、重情重义等任一点)的性格(3分)。
练习四1．（10分）（1）下自成蹊（2）会当凌绝顶（3）停车坐爱枫林晚（4）绝知此事要躬行（5）似曾相识燕归来（6）草色遥看近却无（7）羌笛保须怨杨柳，春风不度玉门关（8）生于忧患，死于安乐（每空1分，有错漏添倒，则该空不得分。