2、合计——12★为合格，14★为良好，16★以上为优3秀。
3、凡得12★争章成功，可获奖章一枚。
古一小学中年级学生普通话口语表达考评表
班级姓名
时间
内 容
标 准
获星数
总
评
综
合
1
2
第
一Hale Waihona Puke 学期诵读课内古诗8首
语音准确、吐字清晰；自信大方、表达流畅、能讲出大意、有适度的肢体语言。★★★
《口语交际》教学内容
可设计四个项目，评价内容可参考教材中综合测评资料。★★★★
介绍自己的同学或好朋友
语音准确、吐字清晰；自信大方、表达流畅；有适度的肢体语言。★★★
第
二
学
期
诵读课外古诗8首
语音准确、吐字清晰\自信大方、表达流畅、能讲出大意,有适度的肢体语言。★★★
《口语交际》教学内容
可设计四个项目，评价内容可参考教材中综合测评资料。★★★★
说说自己的班级
语音准确、吐字清晰；自信大方、表达流畅；有适度的肢体语言。★★★
《口语交际》教学内容
可设计四个项目，评价内容可参考教材中综合测评资料。★★★★
介绍自己的爱好或理想
语音准确、吐字清晰；自信大方、表达流畅；有适度的肢体语言。★★★
第
二
学
期
诵读课外古诗20首
语音准确、吐字清晰\自信大方、表达流畅、能讲出大意,有适度的肢体语言。★★★
《口语交际》教学内容
可设计四个项目，评价内容可参考教材中综合测评资料。★★★★
第
二
学
期
诵读课外古诗4首
语音准确、吐字清晰\自信大方、表达流畅、能讲出大意,有适度的肢体语言。★★★
《口语交际》教学内容
可设计四个项目，评价内容可参考教材中综合测评资料。★★★★
说说自己的家庭
语音准确、吐字清晰；自信大方、表达流畅；有适度的肢体语言。★★★
说
明
合 计
1、总评——6★为合格，7★为良好，8★以上为优秀。
说
明
合 计
1、总评——6★为合格，7★为良好，8★以上为优秀。
2、合计——12★为合格，14★为良好，16★以上为优3秀。
3、凡得12★争章成功，可获奖章一枚。
古一小学高年级学生普通话口语表达考评表
班级姓名
时间
内 容
标 准
获星数
总
评
综
合
1
2
第
一
学
期
诵读课内古诗20首
语音准确、吐字清晰；自信大方、表达流畅、能讲出大意、有适度的肢体语言。★★★
古一小学低年级学生普通话口语表达考评表
班级姓名
时间
内 容
标 准
获星数
总
评
综
合
1
2
第
一
学
期
诵读课内古诗4首
语音准确、吐字清晰；自信大方、表达流畅、能讲出大意、有适度的肢体语言。★★★
《口语交际》教学内容
可设计四个项目，评价内容可参考教材中综合测评资料。★★★★
介绍自己喜欢的一种小动物
语音准确、吐字清晰；自信大方、表达流畅；有适度的肢体语言。★★★
说说自己最感动的一件事
语音准确、吐字清晰；自信大方、表达流畅；有适度的肢体语言。★★★
说
明
合 计
1、总评——6★为合格，7★为良好，8★以上为优秀。
2、合计——12★为合格，14★为良好，16★以上为优3秀。
3、凡得12★争章成功，可获奖章一枚。