小学美术赣美版三年级上册第3课《色彩的变化》公开课
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1教材分析
本课我认为它有两个关键词,一是“探究”,二是“表现”。

所为“探究”,就是引导学生从生活中观察和发现认识三原色,这一发现的过程教材要求通过游戏的方式实现让学生将红、黄、蓝三种原色试着配出其他的颜色——橙色、绿色、紫色。

在认识了色彩概念与变化原理之后,让学生们尝试用色彩来进行创作,而这一过程就是“表现”。

学好本科是为后一节学习《色彩的应用》课打好基础,一节这样的色彩基础知识课,比较枯燥,所以如何在这样的课中让学生快乐的学习就必须让学生动起来,因此我对教材进行了探索,采用了让学生主动探索学习的方法,通过自己的发现明白其中的原理,这样更有利学生理解并运用色彩知识。

2教学目标
1、知识与技能:通过学习掌握色彩的基本知识去认识三原色,了解三原色的重要作用。

2、过程与方法:在游戏变魔术的过程中通过观察、试验、合作练习初步掌握色彩三原色配成三间色的方法。

3、情感、态度与价值观:培养学生的观察力,及对色彩各级敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力,感受颜色与生活的密切关系。

激发学生大胆创新的意识和探索新知识的兴趣。

3重点难点
1、重点:认识三原色,了解三原色的重要作用。

2、难点:有规律的利用三原色去调配三间色或者更多的颜色。

3、兴趣点:游戏一直贯穿教学,学生很感兴趣。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】激趣导入
第一环节:激趣导入
1、出示图片。

(彩虹图片)。