2008年学生体质健康情况分析报告和整改意见《学生体质健康标准》的发布与实施是教育部，国家体育总局为积极贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。

为此，我我校十分重视《标准》的实施工作。

现将我校贯彻落实《学生体质健康标准》的实施情况总结如下：
一、积极宣传，提高认识、加强管理
1、把实施《标准》列入学校的工作议程，组织自上而下的学
习，特别是体育教师认真学习和领会《标准》的积极意义。

2、成立校长挂帅的领导小组，教务处、体育教研组、校医、政
教处、班主任协同配合，共同组织实施。

3、在实施《标准》过程中，向学生进行宣传教育，让学生了解
实施《标准》是为了促进他们锻炼，提高体质健康水平。

二、为保证《标准》的实施，加强日常锻炼，协调好几方面的关系。

4、将实施《标准》与体育教学相结合。

在体育课中激发学生的
运动兴趣，引导学生学会体育的基本知识和技能，掌握科学
锻炼身体的方法，养成体育锻炼的习惯。

5、将实施《标准》与课外体育活动相结合。

在校内体育活动中
有计划地组织练习和测试。

6、将实施《标准》与校外体育活动相结合。

7、体育教师与班主任相结合。

体育教师负责指导、测试和数据
统计，班主任负责组织教育，督促检查。

8、将实施《标准》与校医的工作相结合。

在运动会和小型比赛
中，设立《标准》项目
三、建立了必要制度，促进工作规范化、科学化。

按照要求进行测试和评价，及时汇兑，测试形式灵活多样。

测试教师在测试前要做好充分准备。

（1）、体育教师熟悉《标准》，熟悉仪器操作。

（2）、准备测试登记表。

（3）、准备场地，安全措施。

9、每年测试工作完毕后，教务处牵头，对测试工作进行了总结
表彰
四、认真开展了测试工作：
1、试时间安排
10月15日——11月15日
2、测试形式
需要利用器材测试的项目由测试组进行测试，其它项目由本校体育教师自测。

五、数据的收集、整理、分析和保存
1、我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立了《标准登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案
2、测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，写了一份学生体质健康状况分析材料，内容包括现状分析、存在问题和今后工作建议等。

这次测试表明，学生的体质水平是令人满意的，统计数据显示：我校1241名学生，综合评价体质水平优秀的仅有459人，良好的为353人，及格人数是397人，达标率达97。

4%，总体来讲，比较满意。

但也有令人担忧的问题，比如：肥胖、体质弱等，不过话也说回来，学生体质问题也不是我们一所学校存在，现在这是一个社会问题。

目前，学生的体质问题已经得到了国家和社会的高度关注，有关部门相继出台了一系列的政策和措施，比如在全社会开展“全民健身”活动，在学校开展“阳光体育”活动，增加体育课时数等。

但是学生体质要想得到明显的改观，仅仅靠学校的几节体育课和有限的课外活动时间是远远不够的，他需要家庭、社会、学校的共同关心和配合。

六、我们的建议：
1、这个数据要让每个孩子和家长都知道，引起足够的重视，首先从思想上把它重视起来，然后再从行动上去表现。

(个别学生数据如有错误，请及时向体育组反映
2、每个学生都要珍惜体育课和大课间的锻炼时间，积极主动的进行有效锻炼。

3、每个家长都要从营养、生活习惯、运动行为等方面全面的来关注孩子，营养摄入要全面平衡但不能过剩，生活习惯要培养好，要保证孩子充足的睡眠时间，鼓励孩子多运动多参加一些力所能及的体力劳动（家务）。

总之，在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。

赛鱼小学
2008、11
实施《学校体质健康标准》措施实施《学生体质健康标准》是学校教育要树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体措施。

《标准》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行锻炼的教育手段，为更好地落实《学生体质健康标准》特制定以下措施。

1、积极宣传，提高认识，加强管理。

1、把实施《标准》列入学校的工作议程，组织自上而下的学习，特别是体育教师认真
学习和领会《标准》的积极意义。

2、成立校长挂帅的领导小组，教务处、体育教研组、校医、政教处、班主任协同配
合，共同组织实施。

3、在实施《标准》过程中，向学生进行宣传教育，让学生了解实施《标准》是为了促
进他们锻炼，提高体质健康水平。

2、为保证《标准》的实施，加强日常锻炼，协调好几方面的关系。

1、将实施《标准》与体育教学相结合。

在体育课中激发学生的运动兴趣，引导学生学
会体育的基本知识和技能，掌握科学锻炼身体的方法，养成体育锻炼的习惯。

2、将实施《标准》与课外体育活动相结合。

在校内体育活动中有计划地组织练习和测
试。

3、将实施《标准》与校外体育活动相结合。

4、体育教师与班主任相结合。

体育教师负责指导、测试和数据统计，班主任负责组织
教育，督促检查。

5、将实施《标准》与校医的工作相结合。

在运动会和小型比赛中，设立《标准》项目
3、建立必要制度，促进工作规范化、科学化。

1、每年定指标，第一年为85%的学生达标。

2、按照要求进行测试和评价，及时汇兑，测试形式灵活多样。

测试教师在测试前要做
好充分准备。

（1）、体育教师熟悉《标准》，熟悉仪器操作。

（2）、准备测试登记表。

（3）、准备场地，安全措施。

3、测试结果和评分成绩的登记要准确无误，要进行严格的核查。

4、建立科学、规范的档案资料、管理制度。

5、每年测试工作完毕后，教务处牵头，对测试进行总结表彰。

赛鱼小学
2008、10月
2007年度体质健康测试工作总结及分析
我校为了认真贯彻落实《国家学生体质健康标准》有关事项的通知，认真作好《国家学生体质健康标准》测试工作，我校实施了《国家学生体质健康标准》测试工作领导小组，并制定出具体的工作方案，使得测试工作圆满完成，下面就我校体质健康测试工作做一个简略的小结：
一、组织教师培训，取得家长配合
面对高要求的测试工作，学校认真落实上级有关文件与指标，在9月中旬召开了全体教师大会做具体安排并对裁判员进行了培训，各班主任还积极与家长配合，在家长会上与家长沟通，要求家长配合学校在家督促学生锻炼。

保证测试工作顺利进行。

1、 达标测试，建立测试档案
在11月上旬，我校完成了全校学生的体质健康测试工作，一、二年级进行了身高、体重、跳绳、立定跳远的达标测试，三、四年级进行了身高、体重、50米达标测试，五、六年级进行了身高、体重肺活量四项测试。

我校严格按照《国家学生体质健康标准》规定，取消单项得分制，以测试项目得分之和为评定等级依据，新的评定标准，允许学生存在差异，充分体现了新标准的人本性。

测试结果按时将数据上报。

2、 认真作好总结工作
面对现在学生体质普遍下降的趋势，我们将认真对待，把学生的身心健康放在工作的首位，为培养全面发展人才而努力，切实抓好我校体育工作，认真贯彻教育部《关于落实保证中、小学生每天体育活动时间的意见》和《新课程标准》的要求，开足、开全了体育健康课程。

一、二年级每星期4节课，三、四、五、六年级每星期3节课，同时，将大课间安排列入课表，加大对学校体育教学工作的关注和管理力度，确保学生每天一小时的体育活动时间，为了进一步弘扬体育锻炼的精神，我校每年举行一次学生田径运动会及组织各种小型体育比赛，这与学校对学生的健康重视是分不开的。

为了确保体育活动的正常开展，学校添置了更多的体育活动设施，
保证学生的锻炼需求。

这次体育测试工作，从部署到完成，时间紧，任务重，各部门之间
通力协调，目前，在校领导的安排下，已经在制定新的方案，力制
把体质健康测试这项工作做的更规范化、更制度化。

四、建议
1、 1、这个数据要让每个孩子和家长都知道，引起足够的重视，
首先从思想上把它重视起来，然后再从行动上去表现。

(个别学生数据
如有错误，请及时向体育组反映
2、每个学生都要珍惜体育课和大课间的锻炼时间，积极主动的进行
有效锻炼。

3、每个家长都要从营养、生活习惯、运动行为等方面全面的来关注
孩子，营养摄入要全面平衡但不能过剩，生活习惯要培养好，要保证孩
子充足的睡眠时间，鼓励孩子多运动多参加一些力所能及的体力劳动
（家务）。

赛
鱼小学
2007、12月。