2
《我的名字真好听》
1、愿意在集体中大方地说出自己的姓名
2、体验同伴间相互认识的快乐。
3
《快乐的一家人》
1、仔细观察图片，大胆表述小熊一家的温馨与快乐。
2、体验一家人在一起的快乐情感。
4
《今天我做妈妈》
1、培养学生的独立性，提高学生动手能力。
2、增进学生与父母间的情感与交流。
6
《大米大米我爱你》
1.知道粮食来之不易，懂得要爱惜粮食。
健 康 教 育
备课本
班 级二年级组
姓 名
武进区星河小学
课程教学计划
2013年12月 26 日
周次
课 题
教学目的
备注
1
《阿姨肚子里有宝宝了》
1、让学生尝试用各种途径获得知识。
2、让学生了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养育自己的辛苦。
3、教育学生尊敬妈妈，激发爱妈妈的情感。
4、培养学生的口语表达能力。
三、布置主题墙：妈妈孕育我
1、学生通过日常生活中对妈妈的观察，夸夸自己的妈妈。“我的妈妈最能干”。激发学生爱妈妈的情感。
2、学生自己动手把收集的资料贴在主题墙上，让全班的小朋友都来分享，体会分享的快乐。
四、活动结束
回家后做几件爱妈妈的事情，之后讨论你是怎么做的。
教
后
记
学生对于自己是如何生出来的特别好奇，从讨论中可以看出，学生确实回去问了妈妈或者和家人一起查了资料，在说的时候都说得很形象。通过这次活动，学生也知道了妈妈怀胎十月的不易，有的小孩甚至说说：“妈妈说生我的时候特别疼，从现在开始我一定要对爸爸妈妈特别好，感谢他们生了我，把我养大。”所以，基本达到了教育效果。
2、学生之间相互介绍，交朋友。
（1）引导学生相互自我介绍。
（2）学生拿着自己的名片和同伴交朋友。
3、师生共同布置"我的名片"专栏。引导学生不仅能在其他时间里相互介绍自己，还能天天看到其他小朋友的名片。
4、简要评价，结束活动。
5、延伸：
请家长鼓励学生大胆地介绍自己，培养学生初步的交往意识与能力。
教
后
记
2、体验一家人在一起的快乐情感。
课前准备与
资源整合
多媒体课件、亲子照片
教
学
设
计
一、出示角色，激发兴趣出示画面--小熊的一家，提问：这是怎样的一家？(引导学生从眼神、动作、表情观察，感受小熊一家的快乐)小结：小熊有个温暖幸福的家，有爸爸妈妈的疼爱，小熊很快乐。
二、看看讲讲，感知快乐
（一）引导学生讲述、感知快乐，
16
《他又不跟我玩了， 珍视同学之间的友谊。团结互助、热爱集体、以诚待人、顾全大局。增强集体责任心，荣誉感。
2、 通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件，使学生亲 身体验，自己感悟团结互助的重要性，对学生进行情感渗透教育。
备课记录
课题
《阿姨肚子里有宝宝了》
小结：快乐就像依偎在爸爸大大的怀抱中静静地看书，感觉很温暖，快乐是可以感受的。
★画面三：
1、小熊告诉我快乐是甜甜的，哪里是甜甜的快乐？
2、小熊拿到这罐甜甜的蜂蜜时，它会怎么做呢？为什么？
课时
1
教学目标
1、让学生尝试用各种途径获得知识。
2、让学生了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养育自己的辛苦。
3、教育学生尊敬妈妈，激发爱妈妈的情感。
4、培养学生的口语表达能力。
课前准备与
资源整合
1、活动前学生收集大量的关于母亲十月怀胎的资料，可由家长协助学生上网、去书店、咨询医生等方法获得信息。
二、1、请一位怀孕的母亲，让学生有个直观的了解，阿姨肚子里有个小学生。自己没出生前也是在妈妈肚子里渐渐长大直至出生的，激发学生想了解自己在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。
2、影像资料：通过影像资料，让学生看到自己在母亲肚子里的真实影像，初步了解自己在妈妈肚子里是如何渐渐长大的。
3、卡通形象：进一步加深了解自己在妈妈肚子里是如何长大的，初步体会妈妈孕育自己的不容易。
2.初步了解粮食的种类和营养价值。
8
《最佳饮料白开水》
1、让学生知道多喝水有益身体健康，在日常生活中有良好的饮水习惯。
2、帮助学生控制不良行为，多喝白开水，少喝饮料。
3、培养学生的观察能力和判断能力。
10
《私人物品不共用》
1.知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还。
2.能辨别不良的行为习惯。
3.养成不拿别人东西的好习惯。
课题
《我的名字真好听》
课时
1
教学目标
1、愿意在集体中大方地说出自己的姓名；
2、体验同伴间相互认识的快乐。
课前准备与
资源整合
写着小朋友名字、年龄、性别的卡片。
教
学
设
计
1、以布娃娃的介绍引入，了解自我介绍的方法。
（1）操作布娃娃，以它的口吻进行自我介绍：小朋友好，我是XXX,今年3岁，是个女孩。
（2）小结自我的方法：先问好，再说名字和年龄，最后告诉大家自己是男孩还是女孩。
2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、学生喜闻乐见的卡通影像资料、胶水、泡沫板。
3、一位怀孕的母亲。
教
学
设
计
一、主题讨论：学生通过自己收集资料，展开讨论。
问题：
（1）你在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反应？
（2）你在妈妈肚子里，饿了怎么办？
（3）你在妈妈肚子里，怎样活动和长大的？
（4）你在妈妈肚子里时，发生了什么有趣的事？
因为学生都已经认识了，所以能够大胆地介绍自己，有的小朋友还能举生活中的例子来充实自己的观点，其他的小朋友还会讲他让人印象特别深刻的特点。这次活动不仅增进了小朋友之间的了解，也使每个人都更加清楚了自己的性格特点，为发扬优点、改正缺点提供了很好的前提。
课题
《快乐的一家人》
课时
1
教学目标
1、仔细观察图片，大胆表述小熊一家的温馨与快乐。
师：小熊说它的家中有许多温馨、快乐的事情，让我们一起去找找，一起分享它们的快乐吧！
★画面一：
1、熊妈妈在和小熊玩什么游戏？
2、你们玩过挠痒痒游戏吗？谁愿意上来和老师一起来玩玩看？
小结：快乐就像和妈妈一起玩挠痒痒的游戏，乐得哈哈大笑，快乐是可以触摸的。
★画面二：
1、小熊和爸爸在干什么？
2、你们被爸爸抱过吗？被爸爸拥抱着会有什么感觉？
12
《我的小心事》
1．能用语言表达出对优美环境和脏乱环境的不同感觉。
2．了解环境受到污染的原因，会用自己的行动积极保护周围的环境。
14
《我是快乐小精灵》
通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，帮助学生认识自己的快乐，并学会创造自己的快乐；懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。