伟大的思想家泰戈尔
3.在实际工作中加强对班务工作 的分工，加强对班干部的考核， 增强班干部的服务意识和责任意 识，增强班级的凝聚力。
五、一个好的班级 需要健全合理的 制度
主题思想：全员管理
基本制度：小组周考核评比制度 基本体系：值日班长负责制 基本做法：事事有记载，日日有小结， 周周有考核
基本形式：周会总结，奖优罚劣。
一直以来, 班级管 理工作都是千头万绪 的, 在平凡、普通的 工作中,我们却能够分 享学生成长的点滴快 乐。下面我就平时所 做的工作谈几点体会：
育苗有志闲逸少 润物无声辛劳多 刘 雪
一、做好教育工作需要“五心”
1.爱心 2.责任心
3.耐心
4.细心 5.信心
二、让学生体验 “先成人，后成才” 教育
六、一个好的班级 需要班主任注重言 传身教
七、处处留心， 润物无声
教育无小事，事事都育人。
学校无小事，事事都育人。
班级无小事，事事都育人。
“不是铁器的敲打，而是 祝各位老师在今 水的载歌载舞使粗糙的石 后班主任工作中扬 块变成了美丽的鹅卵石， 帆远航，驶向理想 一味的批评不一定能产生 良好的教育效果，而深切 的彼岸！ 的关怀和爱护，使教育成 为载歌载舞的水。”
1.定期召开班干部会，总结工作
中的得失，促进班级工作的发展。 努力提高班干部的工作能力，经
常找他们谈心，帮助他们改进工 作方法，在适当的范围内放权，
调动他们的积极性和主动性。
2、注重对班干部进行传、帮、 带。在班级管理的过程中，既 教任务又教方法，既检查他们 完成工作的情况，又帮助他们 总结经验和教训，更让他们在 实际的工作中经受锻炼，增长 知识以及培养能力，充分发挥 骨干和模范作用。
三、巧用教育的 合力，班主任应 处理好的几个人 际关系
1、班主任要正确处理好与班级 学生的关系. （公正平等地对待每一位学生） 2、班主任要正确处理好与课任 教师的关系. （相互理解，彼此支持） 3、班主任要正确处理好与学生 家长的关系. （坦诚人、 用人