，现在都可不理。这是独处的妙处。
• “便觉”只是主观感受，这“自由的人”的片 刻的感觉与“平常的自己”有着差距和矛盾， 本句说明作者想躲开恼人的凡世，求得短暂的 安宁和自由。
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本体 喻体 原句
相似点
荷叶
舞女的裙 ……
裙与叶子自然舒展的形态 很相似
一粒粒 …… 月光下，白色荷 花与一粒
白 的明珠
荷塘月色
朱自清
鹤庆县高级中学 王芳
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关于荷花的诗文：
予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓 不枝，香远益清，亭亭静植，可 远观而不可亵玩焉。（周敦颐 《爱莲说》）
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晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
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小 池
杨万里
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明线：游踪(外结构） 暗线：情感（内结构）
圆形
结构
赏
失
四
宁
周
静
出家门
不宁静
淡淡的哀愁 淡淡的喜悦
寻
踱
宁
小
静
路
得宁静
精品课件 观荷塘
问题探究人物心情的变化
1、怎样理解“这几天心理颇不宁静”？ 一般都认为，这句是“文眼”确立了全文的感情 基调。所谓“文眼”，是我国散文创作的经验总结。 古人说“揭全文之指，或在片首，或在片中，或在片 末。”散文有“眼”，意境才会有虚实，题旨才会有 隐现。起首句“心里颇不宁静”，是“立片言以居要， 乃一篇之警策”的“片言”，后三句紧接着由此自然 地破题，点出“荷塘”与“月色”。因为“心里颇不 宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。这个“文眼” 安在片首、如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。
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练笔、拟人
• 层层的叶子中间……又如刚出浴的美人。 • 叶子底下是脉脉的流水，……更见风致了 • 本句使用了拟人的修辞手法，“袅娜”“
羞涩”“脉脉”这几个词，不仅准确写出 了荷花在月下的形态，而且将花叶拟人化 、生命化了，令人想象到它们仪态万千的 娇羞风姿。
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通感
• 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的 各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触 觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方 式。通感就是移觉。例：
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（4）作者返回家中，他的心境如何 ？“不宁静”最终得到解脱了吗？
• 回到家中，“什么声息也没有”，与开头 的环境相比，此时更加死寂。作者的忧愁 不仅没有缓解，反而陷入更深的寂寞与痛 苦。一方面在结构上与开头形成呼应，另 一方面又强化了内心的“不宁静”。
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小结
• 通过以上分析可知，作者因内心的痛苦烦
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划分层次：
一、（1——3）观荷缘起“心里颇不宁静”
二、（4——6） 荷塘月色
月下荷塘 荷塘上月色 四周景色
三、（7——10）联想中回到现实
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本文的写作线索
本文的写作线索，很有特色，如同经、纬两条线穿织在一起。 经线：作者欣赏荷塘月色前后心情的变化。 纬线：对荷塘月色的景物描写。 情景交融，写景为抒情服务
著有《朱自清全集》。代表作品：长诗《毁 灭》、诗集《踪迹》、散文集《背影》 等。
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朱自清 与家人，自1903 年定居扬州后， 曾居住过多处。 开始住天宁门街， 后迁居弥陀巷、 南皮市街、东关 街、仁丰里等。 现在保全下来的 为安乐巷27号故 居。图为故居门 口。
1948年6月18日， 朱自清在拒绝“美援” 和“美援面粉”的声 明上签名。
在这个问题上，没有必要规定一个权威性的惟一 答案。而且也正因为如此，《荷塘月色》将成为一首 耐读的朦胧诗，过去、今天和未来的每一位读者会因 年龄、阅历、所处时代等等因素，而从同一篇《荷塘 月色》中读出属于自己的一片荷塘月色。
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第三自然段表达了什么心情？“这一片天地好像是 我的，……到了另一世界里。”“另一世界”是怎 样的世界？此时“我”与平常的“我”有什么不同 ？如何理解“我且受用这无边的荷塘月色好了”这 句话的作用？ • 明确：这段月下内心独白抒发了暂离现实的逍遥之乐和获得
情。
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赏析字词句
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我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也 爱独处。”是不是有点矛盾？
• “热闹”与“冷静”，“群居”与“独处 ”形成对比，整个句子委婉地表达了作者 对黑暗现实的不满，以及不被理解而产生 的淡淡的哀愁。
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练笔、在这苍茫的月下，什么都可以想 ，什么都可以不想，便觉是个自由的人 ，白天里一定要做的事，一定要说的话
粒的明珠相似
花
碧天里
(荷花) 的星星
……
白花在绿丛中隐约闪烁与 碧天的星星相似
清香
渺茫的 …… 渺茫的歌声和微风中荷香的
歌声
断断续续，若有若无
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答题展示、“叶子出水很高，像亭亭的 舞女的裙”，为什么作者要用裙来比喻
叶子呢？
• 此句比喻形象生动，形神兼备，将出水 很高的叶子比喻成“亭亭的舞女的裙”， 不仅写出了 荷花的形态美丽，且化静为动 ，赋予敢荷叶勃勃生机，展现了荷叶少女 般的纤柔妖美、绰约丰姿。
曲曲折折 田田 亭亭的舞女的裙 袅娜 羞涩 星星 明珠 美人 远处高楼上渺茫的歌声 闪电 凝碧 脉脉精品课件Fra bibliotek精品课件
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（2）第四、五自然段极少见到直抒胸臆 的词语，为何能感受到作者的“淡淡的
喜悦”？
• 文学作品中，“一切景语皆情语”。所有 景象都在作者的情感观照之下，无不打下 作者情感的印记。作者笔下，无论是荷塘 还是月色，都显得那样宁静 而有诗意之美 ，让读者和作者一样倾心迷恋，这是作者 当时心境的微妙展示。
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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导入课文
在中国现代文学史上，有一位作家铮铮铁骨， 毛泽东在《别了，司徒雷登》中说他“一身重病， 宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民 族的英雄气概”。他就是写出了《背影》、《绿》 等著名作品的散文大家、诗人、学者、民主战士朱 自清。今天我们学习他的另一篇散文名作《荷塘月 色》。
举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味 觉）
为味觉）
（2）人靓歌甜。 （听觉转
（3）微风过处，送来缕缕 清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉 转为听觉）
（4）塘中的月色并不均匀 ；但光和影有着和谐的精旋品课律件 ，如梵婀玲上奏着的 名曲。（视觉转为听觉）
探究作者对景物的描写
（素淡 宁静）
荷塘 荷叶 荷花 荷香 荷波 流水
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拟人句
①层层的叶子中间，零星地点缀着些白 花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿 的……
②叶子本是肩并肩地挨着…… ③叶子底下是脉脉的流水…… 小结：拟人灵秀动人
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修辞手法：通感
通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的 各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通 过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是 移觉。
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作 品 缘起： （不宁静）第一段：独游荷塘的时间、地点和缘由。
结 去荷塘：（求宁静）第二段：通往荷塘的小路、树木、月色。 构 第三段：行在小路时的感受。
分
（追寻清冷、幽僻的环境）
析 观荷塘：（得宁静）第四段：荷塘美丽的景色。
第五段：塘中的月色。
第六段：荷塘四周的景物。
离荷塘：（失宁静）第七、八、九段：联想古代江南采莲的旧俗。 第十段：在思乡与遐想中踱回家门。
6月19日平津各大 报纸刊登朱自清等一 百一十名教师签名的 严正声明。
1948年8月12日， 朱自清因病医治无效 不幸逝世。
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创作背景
本文写于1927年7月，正是白色恐怖笼罩中国大 地的时候。
面对“这一年的变动”，朱自清觉得是“人的 意想所赶不上的”。他认为：“在旧时代正在崩坏， 新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶 然……只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然， 不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避 一法……在这三条路里，我将选择哪一条呢？…… 我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才
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关于朱自清心情“不宁静”的原因，有人认为是 源于对蒋介石4.12反革命政变的愤懑；也有人认为是 源于作者的思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底 惦着江南了”；还有人认为源于作者作为一名小资产 阶级知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷、彷徨； 甚至还有人根据一些史料，认为朱自清的’不宁静’ 是源于家庭生活的不和谐；如此等等。
• 本文第四、五、六自然段写荷塘。
• 作者依次描写的对象是：（离）家
煤屑路（荷塘周围）
（月下）荷塘
（荷塘上）月色
荷塘四周
江
南采莲
（回）家
• 本文写的是作者漫步荷塘时的所见所闻所想 。
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第4-6段用了哪些修辞手法？举例？
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比喻句 ①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴 的美人。博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复 描绘说明同一个本体的比喻句） ③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传 到荷塘的那边去了。 ④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 ⑤叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦 。 ⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差 的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般…… ⑦树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾…… ⑧树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼 。 小结：比喻具体形象
恼而观赏荷塘月色，当他面对荷塘时也感
到了淡淡的喜悦，但这种喜悦随着他离开
荷塘而很快消失。他想通过观赏美景来摆
脱现实烦恼的企图不仅没有实现，反而使
他陷入更深的痛苦之中。本文反映了作者