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人教版三年级下册易错题归纳(全方面汇总版)

小学数学典型错例汇编三年级下册一、错例目录1.位置和方向1.1认识东北、东南、西北、西南…………………………………………………………(钱媛丽)51.2位置与方向……………………………………………………………………………(吴美英) 71.3认识东南西北…………………………………………………………………………(钱媛丽)92.除数是一位数的除法2.1除数是一位数的除法、包含除的数量关系…………………………………………(王月琴)102.2倍数关系的应用题………………………………………………………………………(王月琴)122.3一步计算的除法问题……………………………………………………………………(徐亚萍) 132.4.1除法问题……………………………………………………………………………(吴美英)142.4.2除法问题………………………………………………………………………………(徐亚萍) 162.5除数是一位数的除法问题………………………………………………………………(王月琴) 172.6有余数除法的问题………………………………………………………………………(王慧娣) 192.7商的定位,商是几位数…………………………………………………………………(赵华英) 203.统计3.1统计问题………………………………………………………………………………(王慧娣) 224.年、月、日4.1计算结束时间…………………………………………………………………………(孟竹琼)234.2.1计算经过时间………………………………………………………………(陈和苹)254.2.2计算经过时间…………………………………………………………………………(孟阳燕) 274.2.3计算经过时间…………………………………………………………………………(孟阳燕) 294.2.4计算经过时间…………………………………………………………………………(赵华英) 315.两位数乘两位数5.1整十、整百数乘整十数………………………………………………………………(孟阳燕)335.2两位数乘两位数进位乘法……………………………………………………………(孟阳燕) 345.3两位数乘两位数笔算乘法……………………………………………………………(章霞) 355.4乘法的估算()里最大填几…………………………………………………………(赵华英) 366.面积6.1正方形的面积计算……………………………………………………………………(吴美英)386.2.1长方形、正方形的面积计算………………………………………………………(钱媛丽) 406.2.2长方形、正方形的面积计算………………………………………………………(钱媛丽) 426.2.3长方形、正方形的面积计算………………………………………………………(吴美英) 446.3正方形和长方形的周长、面积……………………………………………………(赵华英)466.4长方形面积………………………………………………………………………………(赵华英) 487.小数的初步认识7.1小数加减法………………………………………………………………………………(王慧娣)508.解决问题8.1连乘应用题………………………………………………………………………………(王月琴)5110.总复习10.1年月日的复习…………………………………………………………………………(徐亚萍)5210.2面积和面积单位………………………………………………………………………(徐亚萍)53浙教版1.旅游中的数学问题1.1三位数除以整十数………………………………………………………………………(寿金利)552.篮球场上的数学问题2.1长方形周长(二)………………………………………………………………………(寿金利)572.2乘法分配律………………………………………………………………………………(刘永军)582.3面积单位的换算…………………………………………………………………………(朱颖) 622.4两位数乘两位数…………………………………………………………………………(季赵璐)642.5数与数之间的关系………………………………………………………………………(季赵璐)675.总复习5.1生活中的时间……………………………………………………………………………(朱颖)695.2长方形面积的计算………………………………………………………………………(陈菊娣) 71二、原始错例三年级下册典型错例◆典型错题:在格子里填一填下列同学可能坐的位置。

1号同学坐在李军的西南面;2号同学坐李军的东面,张芳的西北面;3号同学坐在张芳的北面,李军的东北面。

学生错误:1.2.◆原因分析1.读题不慎重对于第一种错误,老师进行访谈时,有学生说:“我只看到了2号同学要坐在李军的东面。

所以这个位置也是李军的东面,我就填了。

”有的说:“后面的半句话——张芳的西北面。

我想想是关于张芳的,我没有多想,就将它忽略了。

”学生读题的习惯不是很好,往往是只看几个关键字,而不去从整句话中进行理解,有时还只看半句话,后面的索性就忽略了。

2.题意不理解对于第二种错误,学生告诉我:“我不懂这句话的意思,——坐在张芳的北面,李军的东北面。

我以为是两个分开的句子,我就写了两个3。

”但凡是写了两个2或是两个3的同学,几乎都是因为不理解这句话的要求,以为是两个分开的句子,所以写了两个代号。

3.教师在课堂教学中缺少对此类题目的讲解课堂中,我在教学方位的认知与进行相关练习时,缺少对这一类型题目的练习与讲解,因而当学生遇到这一新的题型要求,一些理解能力较弱的学生就出现了诸多错误。

◆教学建议1.强化读题能力,学生的读题能力与习惯都需要长期不断地进行培养。

对于许多学生来说,能准确快速地理解题目的意思,也是提高解题准确率至关重要的一方面。

读懂题是解答问题的基础,老师在教育学生读题时,应指导他们要边读边想、找出关键词、将整句话读完整等。

2.老师在备课时,要参阅练习本、独立作业等,收集一些不同类型的练习题,让学生在课堂上练习,老师适当指导,这样可以帮助学生提高作业的准确率,减少一些错误。

◆大样本问卷调查结果:错误率47.0%◆典型错题看图填一填1.儿童公园在城市广场的( )面,商场在城市广场的( )面。

2.朝阳小区在城市广场的( )面,在工商银行的( )面。

3.实验小学在城市广场的( )面,在电影院的( )面,在工商银行的( )面。

学生错解其中第2小题第二个括号填“东”的占16.7%,填“西南”的占22.2%第3小题第二个括号填“西”占11.1%,填“东北”的占33.3%。

第三个括号填“东”的占13.9%,填“西北”的占44.4% ◆原因分析1.教师层面教师在新授课时注重了知识的教学,却忽视了对学生语言表述严密性和逻辑性上的引导,在用方位词描述一个物体的具体位置时,没有强调主语是谁,谁作为“标准”存在,导致学生在作业过程中主语和标准混淆不清,位置描述出错。

2.学生层面(1)读题习惯差,理解能力有待提高。

不少学生读题之后欠缺思考,尤其是像2、3小题这种由两句话组成的,在填写后半句时,断章取义地把接近的物体拉来作主语,才导致出现牛头不对马嘴的错误。

(2)作业中缺乏标示意识。

没有在图中用箭头等方式标示出方向和方位。

3.教材层面教材上多为单纯性指出方向的练习,缺少此类“某一物体相对于另一物体”的方向的练习,所以学生对此类练习接触较少,虽然对八大方位了然于心,但在这些复杂的相对关系中难免也会被弄得“晕头转向”。

◆指导建议1.加强辨别“相对方向”的能力课堂上可以提供实际生活中的场景,让学生充分利用“**在**的()面”来说一句话,在反复的说和相似语句的对比过程中,了解语句表述不同,表达的意思截然不同。

明确“相对位置”的概念。

2.加强读题方法的指导指导学生反复读题,边读题,边标示出标准是谁,并画出方向箭头,再根据箭头得出方向。

养成边读边悟、边读边画的作业习惯。

3.注重培养语言表述上的严密性和逻辑性,锤炼数学思维数学是一门讲究严谨的学科,无论是教师的语言,还是学生回答问题的语言上,都能体现出学生思维过程中出现的小遗漏。

我们要善于捕捉语言中的小错误,并加以分析,及时弥补和纠正。

注重语言表述的严密性和逻辑性,以此来锤炼学生的数学思维。

◆大样本问卷调查结果:错误率70.3%三年级下册典型错例◆典型错题:黄昏,当你面对太阳时,你的后面是()面,左面是()面,右面是()面。

学生错解1.黄昏,当你面对太阳时,你的后面是(西)面,左面是(北)面,右面是(南)面。

错误率:19%2.黄昏,当你面对太阳时,你的后面是(东)面,左面是(北)面,右面是(南)面。

错误率:14%◆原因分析1.第一种情况是学生对题目没有进行细致地分析理解。

学生访谈记录:“我没有看到黄昏两个字。

”平时我们在练习时或课堂中老师会提到“早晨面对太阳时,就是面朝东面。

”受这一认知的影响,学生看到“面对太阳”便会草草地认为是“面向早晨的太阳——东方”。

尤其是读题不够仔细的同学,做题比较冲动,只会粗心地读题,而不加以斟酌。

2.第二种情况学生已经注意到“黄昏”两个字,知道自己面朝西面,但是由于空间想象能力弱,以及对方位的认知不是很深刻,因此在判断左右两面的方向时就错误地认为左面是(北)面,右面是(南)面。

◆教学建议1.加强对方位的认知教学,以加深学生对这一知识的理解。

2.联系生活实际,让学生在真实情境中多进行方位的判断练习。

3.指导学生认真读题,引导学生能对题目做出细致地分析理解。

◆资源链接:相关题目的练习早晨,当你面对太阳时,你的前面是(),左面是(),右面是()。

黄昏,当你面对下山的太阳时,你的后面是(),左面是(),右面是()。

当你面对北极星时,你的右面是(),左面是(),后面是()。

上课时,如果教室的黑板在南面,你坐着听课是面朝(),背朝(),左面是(),右面是()。

◆大样本问卷调查结果:错误率58.0%三年级下册典型错例◆典型错题题目有84朵花,每4朵花扎1束,可以扎多少束?平均每人送2束,这些鲜花大约可以送给多少人?学生错解:(主要是第二个问题)错解一:没有估算错24人,占12%错解二:84÷2=42束 11人占5.5%◆原因分析1.从学生角度看:由于刚接触除法的估算,学生尚没有形成估算这样的的意识。

其次是学生的审题能力不够。

对于第一种错法有一部分是没有看到“大约”两个字。

有一部分学生是没有注意到“每4朵扎一束”,“平均每人送2束”,这两种方法的不同,以为只是过是数量发生变化而已。

2.从教师教的角度看:由于本节课的重点是除数是一位数,商是两位数除法的笔算方法,重点关注了笔算的教学,对于本题解决问题的难点估计不足。

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