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小学英语期中考试成绩质量分析
不足:四、五年级的两率一分稍低,特别是优秀率,希望老师在今后 的教学中,除了整体抓质量外,也应该在培养优秀生方面有所侧重。
三级部发展情况分析:
各班级学生整体发展较均衡,从两率一分各项指标来看, 平均分和及格率各班级差距不大,优秀率差距较大。全年级的 待合格学生有13人,但优秀生的人数相差较大,这就需要关注 待优生,提升优秀率。三年级一班、三年级二班成绩较好。
希望以这次检测为契机,认真总结经验,不断调整教学管 理的思路,查漏补缺,发扬成绩,寻找问题,增添措施,完善 管理制度,着力改进教学方法,提高教师的业务能力和综合素 质,使我校的小学英语教学质量有一个新的跨越。
最后祝大家在马年工作顺利、家庭幸福、万事如意!
谢谢!
和最低班级相比相差8.3分,优秀率最高和最低班级相差 26.23%),学生整体发展不均衡。全年级有25名待合格学 生。
从班级来看,五年级四班比较优异,五年级三班与其余5 个班级的相差较大,在今后的教学中要特别注重中下等学 生的辅导,从整体上提高教学成绩。
六级部发展情况分析:
各班级学生整体发展较均衡,从两率一分各项指标来看, 平均分和及格率各班级差距不大,优秀率都在75%以上, 六年级三班只有3人不优秀。全年级的待合格学生有12人, 但优秀生的人数相差较大,这就需要关注中等学生,提升 优秀率。六年级三班、六年级四班成绩较好。
四级部发展情况分析:
从两率一分上分析,班级之间平均分和及格率的差距虽然不 大,但优秀率相差13.38个百分点,学生整体发展偏低。全年 级有22名学生待合格。
从班级来看,四年级四班比较突出,四年级一班、四年级五 班、四年级六班需要进步,在实践教学中多注意学困生和中等 学生。
五级部发展情况分析: 从两率一分上分析,班级之间存在很大差距(平均分最高
2.在面向全体的同时,做好学生的培优促中补差。
学校是学习的主阵地,我们要采取一切可行的措施让优生吃饱,让中等生吃好,让学困生吃会。主 要措施:
(1)请优生介绍学习经验,让中等生和学困生加以学习。并采用一优生带一差生的一帮一行动。 (2)课堂上多创造机会,并采用激励机制:多提问多关注中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高; 对学困生实施多做多练基础题的措施,给机会表现,调动他们的学习积极性;给优生适当增加题目难度, 并安排课外作品阅读,不断提高做题和初步写作的能力。 (3)利用课余时间,对学困生在基础知识和基本能力的题目上进行反复训练,对中等生在学法上加 以指导,对优生在难点题上加以点拨,保证他们在原有的基础上更进一步。
针对许多学生对于基础知识掌握不牢,运用不足的问题,在教学中要狠抓基础,培养能力,为学生打好扎实 的语言基础,特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型,要反复训练,做到举一反三。同时加强对单词、句型 的检查力度,在听说领先的原则下还要强化读写训练。
要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力,如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力, 还有加强对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度,培养其良好的习惯,使其发挥应有的水平, 取得更为优异的成绩。
二、检测成绩反映出的情况:
(一)主要优点:
1.部分级部英语教学成绩整体性较高 三年级和六年级的两率一分较高,发展势头很好。六年级各班平均分在90 分左右,优秀率83.06%,总体成绩较好,班级之间的差距也相对较小。
2.优势班级发展平稳 四年级四班、五年级四班、六年级三班、六年级四班等这些班级发展平稳 ,成绩一直领先。
小学英语期中考试成绩质量分析
一、成绩分析
二、检测成绩反映出的情况:
(一)主要优点 (二)存在的问题
三、教学建议
优点: 从教学成绩中不难看出,每位老师都有了不同程度的进步,特 别是老师,跨三五六三个年级教学但教学成绩仍在前列,这些成绩 是辛勤付出的最好证明,她克服了很多不利因素,将压力转化为动 力,用她的实干给了我们青年教师做出了很好的榜样,在她的带动 下,青年教师也在飞快的成长着、进步着……
(二)存在问题
1.基础知识掌握不扎实,如听力重的选词和笔试部分中的 单词填空题和单项选择, 都与单词有关,全错的人也为数不 少。
2.学生书写不规范,不工整,导致书写扣分。 3.学生英语水平层次相差太悬殊,两极分化严重。
4.忽视了对学困生的关注和优等生的培养。 所有年级均存在不及格学生,三级部13个,四级部22个,
五级部25个,六级部12个,虽然不及格的人数与上学期相 比有所减少,但英语不及格人数仍相对较多,导致级部内的 及格率和优秀率差距较大,四年级和五年级的两率一分较低。 这说明有些班级在平时教学中忽视了对学困生的特别关注和 对优等生的用心培养。
三、今后的努力方向和措施: 成绩虽然代表过去,但却值得我们反思。我们今后就要向 课堂要质量,如何让学生快而准地掌握好重点和难点,如 何让更多的学生能当堂掌握重难点并会运用,是我们今后 要努力的方向——抓实业务,夯实基础,做好培优补差工 作。
1.抓实业务,实基础。
要继续加大力度用新理念、新方法进行教学,让学生在活动中、实践中去学习。在教学中应设计丰富多彩的 情境教学活动,便于学生在实践活动中学习英语,体现英语语言性教学特点。在以后的教学中应结合本次检测试 题的导向,以保护学生学英语的自信心,激发对英语的兴趣为目的,采取多样的教学手段,进行灵活多样的巩固 练习,分散重点、难点,让学生在轻松快乐的氛围下学习英语,提高教学效率。