最新人教版高中政治必修一教案（全册）课题揭开货币的神秘面纱课时 1 课型新授课教学理解货币的其基本职能依据：高考常考点，从实际上来说，重点现实生活中方方面面都离不开货币，不了解的货币的职能，就不能真正懂得货币，就无法适应现代市场经济的需要教学货币的本质和纸币的含义依据：货币的产生本身就是一个很复杂的难点问题，并且纸币代替金银成为价值符号这一知识点比较抽象，学生理解较困难，1. 知识目标：理由：学习本框，牢记：学生能透过现象商品的含义及其基本属性，货币的本质；看本质，从而为其货币的基本职能，货币的基本职能；更好地参与经济纸币的含义及其优点，纸币的发行规律；生活，正确认识经学习 2. 能力目标：济现象；同时也能目标初步培养透过现象看商品货币本质的能力，提高正确判为其学习后续知断、识别有关商品与货币的经济现象的能力；识乃至整本教材打下良好基础。

教具多媒体课件、教材、练习册教学教学内容教师行为学生行为设计意图时间环节课前抽查背诵 1.检查抽背诵 1. 认真背知识点强化记忆 3 分钟三分商品的含义及其查情况 2. 接受抽查检验考纲规定钟基本属性，货币的 2. 评价总结抽的知识点本质；查结果货币的基本职能；纸币的含义及其优点，纸币的发行规律；承接 1.核对自主学习 1. 巡视检查学 1. 学生自己展示验收学生 5 分钟结果中练习册的知识生完成情况，进预习习题完成情自主学习环节点和例题答案行及时评价。

况。

的结果并2.小组同学或同 2. 补充相应知 2. 其余学生互相加强记忆桌检查识记情况识。

补充并学生对所3. 解决学生的展示习题进行评问题，并达成共价。

识。

3. 提出质疑，相互解答。

做议 1. 理解商品的含 1. 展示课件的 1. 学生根据课件 1. 通过丰20 分讲评义及其基本属性材料、事例和问上的问题，完成富多媒钟环节 2. 了解货币产生题，让学生进行对材料的分析、体、材料的历史必然性思考总结和整理等展示，3. 并从中理解货 2. 通过材料和 2. 牢记给学生直币的本质事例进行知识商品的含义及其观的感4. 理解货币的基点讲解基本属性，货币受，增强本职能，并知道货 3. 指出书本中的本质；学生思考币的其它职能；要求背的知识货币的基本职的主动5. 理解纸币的含点能，货币的基本性。

义及其优点，知道 4. 评价总结学职能；纸币的含 2. 完成能纸币的发行规律；生所答，并补义及其优点，纸力目标充。

币的发行规律； 3. 训练学3. 学生以小组或生整合分同桌为单位讨论析文本的并总结老师提出能力。

的问题4. 书上记录相关补充知识点。

课堂总结本课知识体 1. 总结商品和 1. 学生回忆、总巩固本课总结系货币的相关知结本节课所学内所学，完提升识，必要时补充容成学习目 3 分钟环节 2. 课件上展示 2. 小组成员或同标本节课的知识桌进行补充。

点目标大屏幕展示货币 1. 巡视学生做 1.小考本上作检查学生 6 分钟检测和商品涉及到的答。

答。

对本课学环节习题，并完成练习 2. 公布答案。

2. 同桌互批。

习目标的册中的典型题。

3. 展示优等生 3. 订正答案掌握情况正确率。

4. 评价学生作答结果。

布置 1. 阅读教材 p8-p10 ，完成完成练习册的知识点填写和习题部分（同 3 分钟下节桌检查并签字）。

课自 2. 牢记主学两种结算方式；习任信用工具的用途；务外汇和汇率的含义；汇率变化对国家经济的影响；保持人民币币值基本稳定的意义3. 学优生整理外汇升降的利与弊。

板书揭开货币的神秘面纱设计一、商品的含义及其基本属性二、货币的产生、含义和本质三、货币的基本职能四、金属货币与纸币五、货币与财富课后学生是学习的主体，教师只是引路人，因此，在教学中，我采用多种形式反思的教学方法，让学生主动去体验、去思考、去感悟；教学中要善于观察，正确引导，巧妙应对，更要抓住生成性资源，促进教学有效开展。

课题信用卡、支票和外汇课时 1 课型新授课教学信用工具、外汇、汇率依据：根据课程标准要求，解释几种重点常见的信用工具的用途，因此信用工具是重点；同时为了培养学生的世界经济眼光，要让学生知道与外国人有经济往来时就会涉及外汇，所以外汇以及汇率是重点。

教学外汇、汇率的表东及其影响依据：外汇和汇率的知识既是重点又难点是难点，由于外汇问题不仅专业而且复杂，一些专业术语学生易混淆，同时在理解汇率的变动对经济带来的影响时会有些难度。

3. 知识目标：理由：帮助学生理画出：性对待金钱，同时两种结算方式；在了解保持人民信用工具的用途；币币值基本稳定外汇和汇率的含义；意义后，有助于培学习汇率变化对国家经济的影响；养学生的爱国主目标保持人民币币值基本稳定的意义义情感。

2. 能力目标：初步掌握使用信用卡、支票的实践能力，增强参与经济生活的实践能力。

教具多媒体课件、教材、练习册教学教学内容教师行为学生行为设计意图时间环节课前查看课前书写知 2.检查书写情 1. 熟记知识点强化记忆 3 分钟三分识点情况况，并给予正确 2. 同桌互相检查考纲规定钟两种结算方式；答案书写情况的知识点信用工具的用途； 2. 评价总结抽外汇和汇率的含查结果义；汇率变化对国家经济的影响；保持人民币币值基本稳定的意义规律；承接 4.核对自主学习 1. 巡视检查学 1. 学生自己展示验收学生 5 分钟结果中练习册的知识生完成情况，进预习习题完成情自主学习环节点和例题答案行及时评价。

况。

的结果并5.小组同学或同 2. 补充相应知 2. 其余学生互相加强记忆桌检查识记情况识。

补充并学生对所3. 解决学生的展示习题进行评问题，并达成共价。

识。

3. 提出质疑，相互解答。

做议 1. 了解两种结算 1. 展示课件的 1. 学生根据课件 1. 通过丰20 分讲评方式材料、事例和问上的问题，完成富多媒钟环节 2. 解释两种常见题，让学生进行对材料的分析、体、材料的信用工具的用思考总结和整理等展示，途 2. 通过材料和 2. 画出给学生直3. 懂得外汇、汇率事例进行知识两种结算方式；观的感的含义点讲解信用工具的用受，增强4. 掌握汇率变化 3. 指出书本中途；外汇和汇率学生思考对国家经济的影要求背的知识的含义；汇率变的主动响点化对国家经济的性。

5. 理解保持人民 4. 评价总结学影响；保持人民 2. 完成能币币值基本稳定生所答，并补币币值基本稳定力目标的意义充。

的意义 3. 训练学6. 学生以小组或生整合分同桌为单位讨论析文本的并总结老师提出能力。

的问题5. 书上记录相关补充知识点。

课堂总结本课知识体 1. 总结结算工 1. 学生回忆、总巩固本课总结系具、外汇和汇率结本节课所学内所学，完提升的相关知识，必容成学习目 3 分钟环节要时补充 2. 小组成员或同标2. 课件上展示桌进行补充。

本节课的知识点目标大屏幕展示结算 1. 巡视学生做 1.小考本上作检查学生 6 分钟检测工具、外汇和汇率答。

答。

对本课学环节涉及到的习题，并 2. 公布答案。

2. 同桌互批。

习目标的完成练习册中的 3. 展示优等生 3.订正答案掌握情况典型题。

正确率。

4. 评价学生作答结果。

布置 1. 阅读教材 p11-p14 ，完成完成练习册的知识点填写和习题部分（同 3 分钟下节桌检查并签字）。

课自 2. 画出：主学影响价格变动的因素；习任价格与价值的关系；务价值规律的表现形式。

3. 学优生整理劳动价值率与价值量的关系。

板书信用卡、支票和外汇设计一、结算与信用工具二、外汇和汇率三、汇率变化对国家经济的影响四、保持人民币币值基本稳定的意义课后学生是学习的主体，教师只是引路人，因此，在教学中，我采用多种形式反思的教学方法，让学生主动去体验、去思考、去感悟；教学中要善于观察，正确引导，巧妙应对，更要抓住生成性资源，促进教学有效开展。

课题影响价格的因素课时 1 课型新授课教学供求影响价格；价值决定价格依据：只有掌握了供求关系，价值量，重点社会必要劳动时间，才能真正理解和掌握影响价格的因素。

教学劳动生产率与商品价值量的关系依据：商品价值量与劳动生产率的关难点系较抽象；学生没有这方面的基础知识4. 知识目标：理由：课程标准是牢记：这样要求的：归影响价格变动的因素纳影响商品价格价格与价值的关系变化的因素，理解劳动生产率与价值量的关系价格变动的意义，学习价值规律的表现形式评价商品和服务目标 2. 能力目标：的变化对我们生培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力，活的影响。

激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争教具多媒体课件、教材、练习册教学教学内容教师行为学生行为设计意图时间环节课前抽查背诵 1. 检查抽查背 1. 认真背知识点强化记忆 3 分钟三分影响价格变动的诵情况 2. 接受抽查检验考纲规定钟因素； 2. 评价总结抽的知识点价格与价值的关查结果系；劳动生产率与价值量的关系；价值规律的表现形式承接7.核对自主学习 1. 巡视检查学 1. 学生自己展示验收学生 5 分钟结果中练习册的知识生完成情况，进预习习题完成情自主学习环节点行及时评价。

况。

的结果并8.小组同学或同 2. 补充相应知 2. 其余学生互相加强记忆桌检查识记情况识。

补充并学生对所3. 解决学生的展示习题进行评问题，并达成共价。

识。

3. 提出质疑，相互解答。

做议 1.理解影响价格 1. 展示课件的 1. 学生根据课件 1. 通过丰20 分讲评变动的因素材料、事例和问上的问题，完成富多媒钟环节 2.价格与价值的题，让学生进行对材料的分析、体、材料关系思考总结和整理等展示，3.劳动生产率与 2. 通过材料和 2. 牢记给学生直价值量的关系事例进行知识影响价格变动的观的感4.价值规律的表点讲解因素；价格与价受，增强现形式 3. 指出书本中值的关系；劳动学生思考要求背的知识生产率与价值量的主动点的关系；价值规性。

4. 评价总结学律的表现形式 2. 完成能生所答，并补9. 学生以小组或力目标充。

同桌为单位讨论 3. 训练学并总结老师提出生整合分的问题析文本的4. 书上记录相关能力。

补充知识点。

课堂总结本课知识体 1. 总结价值与 1. 学生回忆、总巩固本课总结系价格的相关知结本节课所学内所学，完提升识，必要时补充容成学习目 3 分钟环节 2. 课件上展示 2. 小组成员或同标本节课的知识桌进行补充。

点目标大屏幕展示价值 1. 巡视学生做 1. 小考本上作检查学生 6 分钟检测与价格涉及到的答。

答。

对本课学环节练习册习题。

2. 公布答案。

2. 同桌互批。

习目标的3. 评价学生作 3. 订正答案掌握情况。