3
3 个人成绩分析
• 原始分数：学生知识点的通过率
• 标准分数：学生个体发展或在团体中的位置
3
3 个人成绩分析
科目
语文 数学 英语 历史 地理 总计
考试分数
甲
乙
80
85
90
88
77
71
75
70
70Βιβλιοθήκη 903924043
3 个人成绩分析
科目
语文 数学 英语 历史 地理 总计
全班
平均分
标准差
70
14.0
谢谢！
学生学科成绩评价 理论与方法
梁锦明 督导部 信息技术部 2014.9
1
1 困惑
• 考试质量分析，分析什么？ • 原始分？标准分？ • 班名？级名？ • 名次变化代表着什么？ • 名次是生命线吗？
2
2 概念
• 原始分、标准分、名次 • 效度、信度、难度 • 绝对数、相对数、平均数、标准差 • 差异、相关
6
6 学科成绩相关
相关系数=0.671，呈现中度正相关 相关系数的显著水平0.000<0.01，属于高度显著
6
6 学科成绩相关
相关系数=0.666，呈现中度正相关 相关系数的显著水平0.000<0.01，属于高度显著
6
6 学科成绩相关
相关系数=0.559，呈现中度正相关 相关系数的显著水平0.000<0.01，属于高度显著
物理
N
有效 51
缺失 0
均值 标准差 极小值 极大值
80.12 8.981 55 99
5
5 1班2班成绩差异
Sig=0.029<0.05，说明两个班差异显著
5
5 1班2班成绩差异
Sig=0.526>0.05，说明两个班差异不显著
6
6 学科成绩相关
相关系数=0.691，呈现中度正相关 相关系数的显著水平0.000<0.01，属于高度显著
甲
乙
0.71
1.07
1.43
0.86
0.5
-1
0.6
-0.4
0
2.5
3.24
3.03
4
4 学生成绩总体情况
• 初三1班第一次月考数学成绩分析
统计量
数学
N
有效 51
缺失 0
均值 标准差 极小值 极大值
98.35 13.974 64 117
4
4 学生成绩总体情况
• 初三1班第一次月考物理成绩分析
统计量
85
3.5
75
4.0
72
5.0
70
8.0
考试分数
甲
乙
80
85
90
88
77
71
75
70
70
90
392
404
3 个人成绩分析
科目
语文 数学 英语 历史 地理 总计
全班
平均分
标准差
70
14.0
85
3.5
75
4.0
72
5.0
70
8.0
考试分数
甲
乙
80
85
90
88
77
71
75
70
70
90
392
404
3
标准分数