11花篮
【教学目标】
１、知识目标：通过教学，了解制作花篮要准备的材料、工具，会对纸张进行画线、折叠、剪切，掌握花篮的制作方法。

２、能力目标：培养学生具有初步的设计、制作、评价的能力和合作、探索、创造的精神。

３、情感目标：培养学生良好的劳动习惯：安全使用工具、保持环境卫生。

初步学会欣赏美进而创造美的意识。

【教学重点、难点】
教学重点：使学生掌握花篮制作方法并动手操作。

教学难点：制作过程中注意每个操作步骤的准确、迅速和安全。

【课前准备】
课件、百宝箱、回收站、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、吸管等
【教学流程】
（一）、激趣导入。

1、看图猜一猜
上课前，我们先做个游戏，叫：看图猜一猜，你们先看看图，再猜猜电脑老师最后制作出了什么？一个圆。

我们继续猜，（出示:半颗爱心）,这下会出现什么？
小结：刚才只剪了半个圆，半颗爱心，怎么出现了1个圆，1个爱心？
原来纸片对折后，我们沿中线画一半，就会出现整个，真神奇！)
2、超级变变变
纸片对折后，剪一片树叶，就会出现什么？（2片树叶）
增加难度：纸片先左右对折，再上下对折。

开口处朝右下方放好，朝左上角画半个椭圆，这下会发生什么神奇的变化呢？(一朵花)
花瓣的形状千奇百怪，改变一下花瓣形状，瞧，出现了一朵不一样的花。

3、直观感受，学做花儿
请同学们动手制做一朵漂亮的花儿，看谁做得又快又好！
反馈交流：(1)这花儿为什么碎了？（开口处没放在右下方）
（2）教授小窍门：一次剪2朵以上的花
（3）发散思维，促进创新：只要动一动脑，多折一下或多剪一刀就能变幻无穷花样，出示各种纸花，这些花就是利用对折剪的方法制作的。

利用
这种方法制作东西非常简便。

下面，我们利用对折剪的方法，制作一只花篮。

（出示:范品）
（二）精讲要领，示范操作
1、自主识图，初步感知
同学们，花篮是怎么制作的呢？请你们把课本纸翻到第2页，自己先看看花篮的制作方法。

2、精讲要领，示范操作
看完书，谁来告诉大家花篮制作的第一步是什么？折。

该怎么折呢？哦，先左右对折，再上下对折。

（半成品贴上黑板）我们把第一步称为：对折两次（板书：对折两次）
第二步呢？画线。

(出示半成品)有这么多线，该怎么画呢？老师有一个小窍门。

想知道吗？那可要先完成一道闯关题：你有什么好办法，能快速找到这两边的中点?对，你很聪明!我们只要对折一下，就可以马上找到中点。

老师给中点做一下记号。

（边说边操作）恭喜大家闯关成功！画线前，纸片的摆放很重要。

这是纸片的开口处，把它摆在右下方！接下来，就是揭晓小窍门的时刻：画线的小窍门就是——寻找３个关键点，这些点，在哪呢？先请铅笔来帮忙，我们把它放在中点上方。

再请大拇指来帮忙，靠纸片左边摆放好。

在大拇指与铅笔交叉的上方画上第一个点，给它取个名字，叫：1点（板书1）；大拇指刚刚帮好忙，下面有请了中指食指来帮忙。

中指食指并拢，靠纸片右边摆放好，在中指与铅笔交叉的上方，画上第２个点，我们就叫它2点；最后，我们来找3点，它在纸片右下方，离纸片右边和下边，都相隔约一个大拇指的距离。

（边说边实物投影操作）找点还有口诀呢？
我们给１点画条笔直的竖线，给２点画一条曲线，给三点画条斜线。

三条线一画，花篮的提手和篮身就出现啦!下面，我就给它们画上装饰线。

可以是半圆，也可以是三角形（边说边画）想一想：还可以画什么？
这一步，我们叫：找点画线。

（板书：找点画线）
下面一步就是：沿线剪开。

（半成品贴上黑板，板书：沿线剪开）
第四步呢？（展开再折）哪部分，还需要折一折？谁愿意当小老师来教教大家？哦，原来是：１点２点连成一线来正折。

３点尖角向后翻。

哇，一只漂亮的花篮就诞生啦！
(三)引领实践巡视指导
1、下面，我们也来做个花篮。

动手操作前，请先看一下温馨提示：安静安全整洁
2、巡视指导
3、出示失败作品，寻找原因
(请看这只花篮，你发现了什么？对，那问题出在哪呢？)
（四）花篮大比拼
下面我们小组合作，共同装饰一只花篮；
动手合作前，请先看一下合作要求：
1）选出最精美的花篮，给它进行装饰；
2）组长分工：制作篮底、剪花、剪草、粘贴；
3）比一比哪组合作最棒？
（五）展示鉴赏
为了展示你们小组的才华，也为了让更多的人欣赏到你们的作品，请组长把你们组制作好的花篮拿上台来向大家展示。

2、大家好好欣赏一下讲台上的花篮，哪两只花篮最能打动你?
下面请大家当评委，拿上你们的彩贴：笑脸。

把你的笑脸贴在你最喜欢的2只花篮上。

获得最多笑脸的，将评为优秀小组！
（六）课后延伸
同学们，通过这节课的学习，我们学会了制作花篮。

其实，花篮的制作还有很多种方法。

（出示创新花篮）
课后，请同学们开动脑筋，利用灵巧的双手，制作一只与众不同的花篮吧！。