幼儿园小班教案《喂小动物吃饼干》含反
思
小班教案《喂小动物吃饼干》含反思适用于小班的数
学主题教学活动当中，让幼儿发展观察力、空间想象能力，进一步感知3以内的数量，并按量的多少把物体归类，乐
意参加点数活动，大胆判断物体的数量是否一样多，快来
看看幼儿园小班《喂小动物吃饼干》含反思教案吧。

活动目标：
1、进一步感知3以内的数量，并按量的多少把物体
归类。

2、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

3、乐意参加点数活动，大胆判断物体的数量是否一
样多。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

活动过程：
1、复习感知3以内的的数量。

游戏：按数量指令，点数不同颜色的小饼干。

2、学习判断数目的多少，并按量归类。

出示贴有数字的大嘴小动物分类盒，提出，按数量
“喂小动物吃饼干”的操作要求。

让幼儿找出相同数量，不同形状的各种小饼干，摆在
桌面上。

幼儿按数量给小动物喂不同形状的饼干。

3、小结幼儿的学习情况。

4、延伸活动：利用幼儿用书，完成“小兔种菜”操作
练习。

反思：
结合学习目标，活动采取小班孩子喜欢小动物的共同
爱好，分别利用布偶动物，以拟人化的口吻引导孩子循序
渐进的进行操作游戏，通过点数“饼干”和“喂饼干”的
过程，帮助孩子在游戏的操作过程中，直观感知数量的多
少。

把饼干摆在桌面上的环节，可以让老师快速直接验证孩子掌握数量的情况；但对于在“喂小动物”环节中，一些孩子没有按数量喂，而是兴趣在不停的“喂”，尊重这些孩子的兴趣，对于按数量归类的掌握，可以通过不同形式的延伸活动，帮助他们巩固掌握。

小百科：饼干“烤过两次的面包”，是从法语的bis 和cuit中由来的。

它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。