教学设计
2.新中国成立以前，从成都到拉萨，翻山越岭，要走好几个月。

现在坐汽车只需几天，乘飞机只要几个小时就可以到达了。

【教师小结】这两个事例分别从货运、客运两个方面说明了开发利用自然资源，促进市场经济发展，发展旅游事业，加强各地区、各民族间的政治、经济、文化的联系等，都要优先发展运输业。

所以说，交通运输是经济发展的“先行官”。

探疑互动：一、经济发展的“先行官”
【教师承转】我们每个人都离不开交通运输，我们每个同学也都感受到它
的作用，下面请同学们在班内谈一谈对它的体会。

【教师引导】指导学生读P87的两则新闻报道，让学生思考其说明的问题。

【教师承转】每一种交通工具都发挥着重要作用，但是交通工具的发展是经历一个漫长的历史过程的。

【教师引导】读图4.1思考：①现代主要交通方式有哪些？②三阶段的发展说明了什么？③三个阶段，哪个对环境的影响最大？这说明了什么？怎样解决？
【展示投影】历史上的四大米市【教师引导】1.引导学生分析四大米市形成的原因。

联系实际从气候、交通、市场三个方面分析）
2.指导学生做P88第二题（以小组为单位，展开自由讨论，对于第⑷题，每条建议都有一定的道理，但放在首先在小组内交流，然后在班
内分别交流；教师注意总结
交通运输的定义及现代主要
交通方式。

（应让学生明确地
铁、管道也属于交通运输工
具）
【归纳小结】让学生简单归
纳、总结交通运输的作用。

学生积极讨论
5
10 加深学生对交
通运输的重要意义
的理解
10培养学生分析
判断能力
教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）
位的应是“再多修些公路”）
解疑归类：师生共同总结査疑落实：练习册学生畅所欲言
5
培养学生开放性思
维。