求真务实，加强管理，团结一心，再创辉煌——在XXX教学工作经验交流会上的汇报材料各位领导、各位校长、老师们：大家好！
非常感谢县教育局给我们搭起这个交流经验，传递信息，互相学习的平台。

已经过去的2009学年，我校在县教育局和酒房乡党委政府的领导下，大力发扬求真务实的精神，进一步加强学校内部管理，团结带领广大教职工，取得了一些成绩。

今天，在这里我没有什么好的经验供大家参考、学习，只是把我们开展工作的情况给各位进行汇报，同时我还报着一颗虔诚的心向各所老大哥学校进行学习。

希望通过这次交流，学习借鉴好的管理经验和做法，不断提高我校教育教学质量，把我校办成一所让社会满意，让家长放心，让学生成才的合格初级中学。

下面我就把我校2009年度教学工作开展情况及2010年度工作情况向各位领导、校长老师进行汇报：
一、学校基本情况
我校是一所农村初级中学，占地面积19314㎡，建筑面积5320㎡。

（其中完好房150㎡，其他均为危房）。

共有16个教学班，在校学生929人。

其中：七年级6个班，在校学生315人，八年级5个班，在校学生313人；九年级5个班，在校学生301人（含农村综合初中班一个，82人）。

学校现有教职工55人。

二、2009学年度教育教学工作开展情况及取得的主要成绩
教学质量是一所学校的生命线，过去的一学年我校从学校领导班子到普通教师随时都在思考提高教学质量的办法，努力探索一条适合我校实际的发展道路。

通过大家的探讨和思索，形成了一致的共识：只有上下一心，求真务实，加强内部管理和教研工作才能突破制约我校提高教学质量的瓶颈。

今天，在这里由于时间关系，我给各位汇报的主要是我校在抓九年级这个“亮点”上的一些做法：
一是进一步加强学校内部管理，转变工作作风，提高教学质量。

在这方面，我校采取的措施是从绩效工资考核分配入手，把绩效考核与教学实绩考核挂钩。

按照上级教育主管部门关于绩效考核的文件精神，我校结合实际制定了《酒房中学教职工绩效工资考核实施办法》。

通过《办法》的实施严肃了我校教职工的工作纪律，增强了教师的工作责任感。

广大教师外出办事，需要请假时，均能够做到不请不得，事情办完后能够及时返回学校上课的良好局面：基本杜绝了无辜缺旷、迟到、早退现象。

从而为我校教学质量的提高提供了时间上和纪律上的保障。

二是抓好点和面的工作：“点”就是九年级是学校教学质量的亮点，“面”就是七、八年级教学质量要全面提高。

在抓九年级这个“亮点”上我校一方面是进一步充实九年级教师队伍，全面加强九年级教学工作的监控：还在2008年的8月份，学校领导班子经过反复研究后，决定优化配置九年级教师队伍，全面加强九年级管理工作。

对部分班主任、学科教师进行了重新调整安排，组建了一套教学经验丰富，年富力强的九年级教师队伍。

新学期刚刚开学，学校又围绕“如何实现纯文化600分的突破和施甸一中上线人数的大幅度提高”这一主题，组织九年级教师展开了一场思想大讨论。

通过讨论，全体教师进一步统一思想，提高了认识，明确了奋斗目标。

另一方面，全面加强九年级的管理工作，制定和完善管理办法，对九年级教学质量进行全程监控。

首先是进一步强化责任意识。

学年初，学校与九年级全体教师签订了教学目标责任书。

把教学目标分解到每个科任教师头上，目标达到与否将直接与年终绩效考核挂钩。

这样，就极大的调动了全体教师的工作积极性，营造了心往一处想，劲往一处使的良好工作氛围。

其次，为了更好地做好班级管理工作，达到预期目标，学校制定了《酒房中学九年级学生管理办法》、《酒房中学2009年中考复习备考办法》。

两个办法的出台，进一步规范了九年级教师和学生在这一特殊阶段的工作和学习，保证了复习备考工作的正常有序开展，为我校中考优异成绩的取得提供了坚强的制度和纪律保障。

第三是以教研促教学，全面提高教学质量。

为提高九年级复习备考
的效率，九年级教师在教导处和年级组长的带领下，摸索出一套较好的复习备考方法。

一是采取走出去和请进来的方法，吸取他人好经验，提高复习效率。

08年11月份我校组织九年级教师到保山市实验中学进行了参观学习。

09年3月份，又组织九年级教师到仁和中学进行中考备考经验交流。

另外，在上学年，我校还三次邀请县教育局教研室领导，对我校中考复习工作进行指导。

通过走出去和请进来，让我们在交流和学习中看到了别人的长处和自己的不足，并虚心地学习、借鉴别人的长处来弥补自己的不足，逐渐完善我校的管理工作，提高教学质量。

二是强化考试的科学性。

为了提高考生在考试中的综合能力，在复习备考中我们明确提出：反对“题海”战术，反对时间加汗水的复习模式，而是摸索出一套提倡科学备考，提高单位时间内的复习效率，向教研要质量，向转变学习方式要成绩的又好又快的复习备考方式，从而减轻了学生的备考负担，提高了复习的效率和质量。

三是加强对考题的分析研究。

反思是提高之源，是智慧之根。

为避免考后反思走过场，教导处组织各教研组对历次模拟考、南片毕业联考等试题进行了认真的分析，查缺补漏、制定补救措施。

每次模拟考试以后班主任、任课教师都找学生谈心，帮助学生分析丢分原因，与学生一起找差距、找不足，加强个别辅导。

在大力开展反思的同时，教导处还积极帮助科任教师对近三年来
我省的中考试题进行分析研究，力争从试题中摸清中考的出题思路。

四是因材施教，分层教学。

本着因材施教的原则，面对尖子生和学困生的复习，我校提出了“培优补差，扬长避短”的思路，通过举办专题讲座，个别辅导等多种形式，提高了复习的针对性和实效性。

在我校，许多教师牺牲了休息时间加班加点辅导学生，有的教师甚至与学生同吃、同住、同学习，极大地鼓舞了学生学习的积极性和主动性。

三是狠抓“两基”巩固，确保中考生源
酒房是一个地广人稀的山区乡,最远一个村公所所在地距酒房中学40多公里，学生往返学校与家庭之间路途遥远，再加上家长对教育重视程度不够，学校学习生活环境相对落后，学生厌学情绪比较严重辍学率居高不下。

如何确保2009中考报考率达到要求是我校九年级及全体教师面临的困难。

为此，我校特别采取了以下措施：
一是积极主动与教育局、酒房乡党委政府汇报以求得上级主管部门的大力支持。

第二利用校会家长会等多种形式，积极动员家长和学生参加中考。

第三是主动进行家访，对厌学学生和家长进行说服教育和帮助。

第四对每一轮考试中取得优秀成绩的学生进行精神和物质上的奖励，确保“优等生”“不滑坡”。

通过采取以上措施，我校2009年中考人数148人，报考率达到64%。

基本达到了中考要求。

没有了生源，中考就成了“无源之水，无本之木”。

因此，狠抓“两基”
巩固是提高教育教学质量的重要保证。

“功夫不负有心人。

”通过全校广大教师，尤其是九年级教师的艰苦努力下，2009年度，我校的教育教学质量取得了质的飞跃。

中考平均分取得全县第四名的好成绩，九年级在中考和升学上为我校再一次书写了辉煌历史。

具体表现在：中考成绩：650分以上有2人，其中，最高分658分；600—649分14人，550—559分10人，500—549分36人。

升学情况：升入保山曙光学校2人、施甸一中24人、二中18人、三中24人，高中共计升学人数达68人。

中专：向市内外中专和县职业中学输送学生达80多名。

当然，我们清醒的认识到，上述成绩的取得是教育主管部门正确领导的结果，更是我校全体教职工团结一心，勤奋努力的血汗结晶。

这些成绩的取得赢得了各级党委政府、教育主管部门和当地群众的一致好评。

2009年度，我校被中共施甸县委、县人民政府授予“教育工作先进单位”，“中考成绩优秀奖”等崇高的荣誉。

三、今后的工作思路
各位领导、各位校长，面对上述成绩和荣誉，我们曾经高兴过、自豪过，但展望未来，由于我校地处偏远高寒山区，经济文化发展相对滞后，学校要持续健康发展仍然面临诸多困难。

2010学年，按照当前教育改革和发展的要求，我校将从以下几方面加以改进和完善。

一是进一步加强教师教学常规管理工作，向课堂45分钟要质量。

二是进一步加大教研力度。

以我校与施甸三中结成帮扶学校为契机，加强两校教研互动，促进教学质量的全面提高。

三是切实做好师带徒工作，让年轻教师尽快成长为骨干教师、学科带头人。

四是充分利用寒假和周末休息时间，组织教师深入学生家中进行家访，加大对学生的跟踪力度，了解学生思想动向，做好思想工作，关注他们的身体健康并争取家长的大力支持。

五是加大对复习过程的监控。

每轮模拟考试结束后及时召开师生会议，分析学生成绩，找出存在的问题，及时查缺补漏。

六是要求今年九年级在复习备考过程中，教导处要指导教师认真抓好复习步骤：认真梳理知识点，构建学科知识体系。

组织教师分析好我省09年中考试题，并认真做好模拟试卷的考试、分析与讲评工作。

积极组织教师参加中考研讨会，广泛收集中考信息，准确把握今年考试要点。

各位领导、各位校长，以上就是我校过去一学年的工作情况及今年的工作打算。

没有什么经验可谈，只是把我们实实在在做了的工作给各位进行汇报，不妥之处，还请各位批评指正。

在今后的工作中我们将一如既往地在县教育局和当
地党委政府的领导下，找准位置，虚心学习，扎实工作，努力提高教育教学质量，为酒房中学的辉煌历史再添上新的一页！
我的汇报完了，谢谢大家。