作业题1 专题讲座学习感悟-反思英语教师的专业成长
专题讲座学习感悟-英语教师的专业成长我有幸参加了2014年小学英语教师国培计划学习，感谢国家的国培计划给我们提供了这样一个学习平台。

在这段时间的培训学习中，我认真聆听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格和先进的教育理论。

下面就结合自己的教学与这次培训谈点收获：我主要就《小学教师专业标准（试行）》的基本内容谈一下我的收获：“基本理念”中突出：“学生为本”“师德为先”“水平为重”和“终身学习”，这是与时俱进的理
<1> 以学生为本
我在今后的教学中尽量做到以学生为本，全面发展学生的个性，使学生在学习中做到主动、积极真正成为学习的主体，在教学生活中，一切为了每位学生的发展,我要注重学生的情感生活和情感体验，注重学生道德生活和人格的养成。

真正做到以学生为本。

<2>师德为先
俗话说，学高为师，身正为范,教师的模范作用非常重要，我要处处提升自身的道德素养，用自己的言谈举止去影响每一位学生，在对待学生时要有强烈的责任心，充足的耐心，还要有全面的审视学生的细心，所以教师要用仁爱之心和宽容之心对待每一位学生，尤其不要伤害学生的自尊心和人格。

用爱去教育学生，没有爱的就没有教育，爱学生是教师的天职。

<3>水平为重。

优化学生知识结构,丰富学生社会实践,强化学生水平培养。

着力提升学生的学习水平、实践水平、创新水平,教授学生学会知识技能,。

通过培训，我学习到了很多的理论知识和专业技能知识。

充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，所以我要持续地实现自我更新。

二、作为一名小学英语教师《小学教师专业标准》深入理解。

通过学习，使我明白，作为一名小学英语教师，必须明确对于自身专业的提升方向和标准。

能够做到专业标准的基本理念要求。

《小学教师专业标准》进一步明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与水平坐标，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑，作为一名小学英语教师，我深刻理解到小学阶段英语教育及教育对象的特殊性，小学英语教师的专业素质应是从事小学英语学科教学的教师应具备的专业知识和教学技能方面素养的总和。

专业素质主要指英语专业知识、英语教学相关的理论素养、英语教学水平和教研水平四个要素。

（一）提升英语学科的专业知识。

（1）首先说明作为一名教师必须能对自己所教学科的教学内容准确掌握，能自主构建本册教学知识的知识体系，对于教材的重难点有清晰的把握，对于课程标准对本册教材的要求透彻了解。

激发学生学习的欲望，培养学生的科学精神和创造品质。

（2）应增强英语类专业书籍的阅读，提升自身的知识修养。

（二）提升自身的英语专业技能
（1）创造富有生机，充满活力的课堂。

教师要有驾驭课堂教学的水平，才能直接影响课堂教学效果。

作为英语教师，首先必须创设有趣生动的教学情境，同时确立学生的主体地位，把课堂还给学
生，走到孩子们中间去，与他们交流，沟通，倾听他们的心声，创造出一个融洽、和谐、充满活力的课堂。

（2）持续增强自己的科研水平。

有人说：一个不搞科研的教师，不可能成为一名好教师。

虽然我们离名教师还很遥远，但是如果我们每天都能从自己的教育教学实际中发现问题、分析问题、解决问题，实行研究
总来说之，这次培训使我受益匪浅，在以后的英语教学中我会认真钻研教材，一定以此标准为指针持续完善自己，认真备课，充分利用英语资源，提升自己的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。

做一名合格的小学英语教师。