电学实验题专项考查内容一、探究“串联电路中电压得规律”二、探究“并联电路中电流得规律”三、探究“电流与电压得关系”四、探究“通过电阻中得电流与电阻得关系”五、探究“影响电阻大小得部分因素”六、“伏安法”测量小灯泡或者未知电阻得阻值R X七、“伏安法”测量小灯泡得电功率八、探究“电流产生得热量与哪些因素有关”九、自己设计实验解决问题一、探究“串联电路中电压得规律”小刚与小丽用如图所示得器材探究串联电路得电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡得规格不同。

（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路。

要求：L1与L2串联，电压表测量两灯串联后得总电压。

（2）小刚用电压表测量L1两端得电压时，直接选用0～3V得量程，小丽说这样不行，规范得操作方法应该就是。

（3）她们在测量L2两端得电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为零。

小刚用电压表检测L1两端得电压，示数为电源电压，由此判断出L1处得故障就是；L2就是短路还就是正常得？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她得方法可能就是。

（4）她们排除故障后继续实验，得出了下表所示得一组数据。

为了得出串联电路电压关系得普遍规律，她们还应当。

二、探究“并联电路中电流得规律”（2016·河南）小海与小梅一起做“探究并联电路中电流得规律”实验。

（1）图甲就是她们设计得电路图，图乙就是她们测量电流时连接得实验电路，此时电流表测量得就是_______（选填“A”“B”或“C”）处得电流。

（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处得电流。

在移动得导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确得电路。

移动后电流表测量得就是______（选填“A”“B”或“C”）处得电流。

（3）测出A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结论：________（只写表达式）。

小梅指出：为了得出更普遍得规律，应当进行多次实验。

操作方法就是：________。

（4）小海利用原有得实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。

利用这个电路，不用更换电流表得位置，就可直接测出A、B、C三处得电流，同样可得出三处电流得关系。

请在虚线框中画出电路图。

三、探究“电流与电压得关系”为了探究“电流与电压得关系”，小华设计了如图甲所示得实验电路图。

(1)实验选用得器材如图乙所示，其中电源为两节新干电池，定值电阻为10 Ω，滑动变阻器上标有“10 Ω 2 A”得字样，则实验时电压表应选用得量程为_____V，电流表应选用得量程为A。

（2）请根据电路图用笔画线代替导线，将图乙中得元件连成电路。

要求：滑动变阻器得滑片向左移动时，电流表得示数变大。

（3）下表就是小华探究“电流与电压关系”时记录得几组实验数据，通过对表中数据得分析，可得到得初步结论就是________________________________________________。

（2015•长沙）小亮同学想探究“导体中电流跟电阻得关系”，设计了如图所示得电路图（电源电压恒定）（1）小亮总共做了2次实验，她把第一次实验得到得数据填入表中：第二次实验，她将A、B 两点间得定值电阻由24 Ω换成12 Ω，然后使滑动变阻器得滑片P向_______（选填“C”或“D”）移动，使电压表得示数不变，则此时表格中空白处得电流为_____A。

实验序号U/V R/ΩI/A14、8240、224、812（2）小亮根据实验数据得到如下结论：导体中得电流与其电阻成反比，请您对以上得探究过程做出评价，并写出两点评价意见：_____________、_______________。

五、探究“影响电阻大小得部分因素”(2015·河北)学习了电学知识后，小明对影响电阻大小得部分因素进行了进一步得探究，器材有：开关、电流表、电源(电压恒为1、5 V)各一个，三根完全相同得合金丝，导线若干。

【实验过程】如图1所示，将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合S后，记录得数据如下表。

回答下列问题：(1)图2就是一根合金丝接入电路时电流表得读数，请将其填入表格中。

(2)导体电阻得大小跟材料、长度与横截面积得关系：A、电阻得大小与长度得关系就是；B．电阻得大小与横截面积得关系。

(3)进行多次测量得目得就是。

(4)此实验也可得出电流与电阻得关系就是。

六、“伏安法”测量小灯泡或未知电阻得阻值R X1、伏安法：(2016·济宁)小希在测额定电压为2、5 V得小灯泡电阻时，设计了如图甲所示得电路图。

(1)实验时，小希按电路图连接了电路，闭合开关，在调节滑动变阻器得过程中，发现电压表示数突然变大，电流表无示数，其可能得原因就是。

排除故障后，小希通过实验测量了多组实验数据并画出了I－U图象，如图乙所示。

(2)小灯泡正常发光时得电阻为___Ω。

(3)选取图象中得三组数据，通过计算后发现电阻值相差较大，您对这一现象得解释就是。

2、安安法：为了测定一个待测电阻R x得阻值，实验室提供如下器材：电池、电流表A1、电流表A2、滑动变阻器R、定值电阻R0（已知）、开关S、导线若干。

小李同学用所提供得器材，设计了如图甲所示得电路图。

（1）根据设计得电路图，在实物图乙中用笔画线代替导线，把连线图补充完整；（2）闭合开关前滑动变阻器得滑片P应调到_____端（选填“a”或“b”）；（3）实验中调节滑动变阻器得滑片P到某一位置，记录下此时电流表A1、A2得示数分别就是I1与I2，则待测电阻R x得表达式：R x=_____________。

3、伏伏法：在“测未知电阻R x得阻值”实验中，请完成下列相关问题：（1）用笔画线代替导线将图甲中得实物连接完整。

（2）把第二次测量时，图乙所示得电压表与电流表得示数填入表中相应得位置。

（3x。

（4）另有同学设计了下列两种测量方案，方案中定值电阻得阻值为R0。

方案一得电路中，闭合开关S，如果电压表V1与V2得读数分别为U1与U2，则电阻R x得阻值表达式为R x=_________________；方案二得电路中，闭合开关S，如果电流表A1与A2得读数分别为I1与I2，则电阻R x得阻值表达式为R x=_________________。

总结：4、等效替代法：在物理实验中常用到等效替代法。

例如将一个7 Ω得电阻替换某支路中2 Ω与5 Ω串联得电阻，在其它条件不变得情况下，该支路中电流不变，说明一个7 Ω得电阻与阻值为2 Ω与5 Ω串联得电阻对电流得阻碍作用就是等效得，所以可用7 Ω得电阻代替2 Ω与5 Ω串联得电阻。

在用如图所示电路测量未知电阻得实验中，用得就就是等效替代法。

其中R x就是待测电阻（阻值大约几百欧），R就是滑动变阻器，R0就是电阻箱（电阻箱得最大电阻值大于R x）。

（1）请根据实验电路图把下列主要实验步骤中得空白填齐。

①电路图连好电路，并将电阻箱R0得阻值调至最大；①闭合开关S1前，滑片P置于_____（选填“a”或“b”）；①闭合开关S1；①闭合开关_____，调节滑片P，使电流表指针指在适当得位置，记下此时电流表得示数I；①先断开开关_____，再闭与开关_____，保持____________得电阻不变，调节__________，使电流表得示数仍为I。

（2）在此实验中，若将电流表改用电压表，其它器材不变，画出用等效替代法测量R x电阻得实验电路图。

（要求所设计得电路在连接好后，只能通过开关改变电路连接情况）(2015·咸宁)在测量未知电阻R x(阻值约为150 Ω)得实验中，提供得实验器材有：电源(电压3 V)、滑动变阻器R(0～50 Ω)、电阻箱R0(0～9999 Ω)、电流表(0～0、6 A)、电压表(0～3 V)、开关及导线若干。

(1)小华同学设计了如图甲所示得电路，根据实验器材数据可粗略估算通过电流表得电流大小，则最大电流就是____A，最小电流就是___A，您认为小华___(选填“能”或“不能”)准确测出R x阻值。

（2)小明同学设计了如图乙所示得电路进行测量，正确连接电路后，小明先将开关S拨至____，调节变阻器得滑片至某一位置，记下此时电压表得示数U1；再将开关S拨至另一位置，调节____，使电压表得示数恰好为U1，记下电阻箱得示数为R′，则未知电阻R x得测量值为。

七、“伏安法”测量小灯泡得电功率(2016·通辽)在伏安法“测定小灯泡得电功率”得实验中，选用如图甲所示得器材，其中电源电压为6 V，小灯泡额定电压为2、5 V(灯丝电阻约为12 Ω)。

(1)连接电路时，开关应断开，闭合开关前，应将图甲中所示得滑动变阻器得滑片滑到___(选填“A”或“B”)端。

(2)闭合开关，移动滑动变阻器得滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能就是___。

(3)排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表得示数如图乙所示，为了测量小灯泡得额定功率，应将滑片向____(选填“A”或“B”)移动。

(4)小灯泡得电流随它两端电压变化关系如图丙所示，分析图象可知：①小灯泡额定功率就是___W。

②小灯泡灯丝电阻就是变化得．灯丝电阻变化得原因就是。

八、探究“电流产生得热量与哪些因素有关”小梦选取了如图所示得实验器材，探究“电流产生得热量与哪些因素有关”。

（1）选取两个相同得玻璃瓶，装入相同质量煤油并插上温度计得目得就是______________。

（2）为了探究电流产生得热量与电流大小得关系，她连接了如图甲所示得电路。

闭合开关，调节滑动变阻器使电流为I1，按下计时器并同时每隔1 min记录一次温度计得示数。

她接下来得操作应该就是_______________________________。

（3）为了探究电流产生得热量与电阻大小得关系，她连接了如图乙所示得电路，她这样做得好处就是___________________________________。

（4）①该实验探究过程中应用了控制变量法。

请再举个应用此方法得实验：____________；②该实验探究过程中还应用了转换法。

请再举个应用此方法得实验：_______________。

九、自己设计实验（2015•天津）某同学要测出一个电压约为40 V得电源得电压（电压保持不变），可供选用得器材如下：待测电源；一块电压表（量程0~15V）；四个阻值已知得电阻，分别为R1（100Ω）、R2（150Ω）、R3（200Ω）与R4（4kΩ）；一个开关及若干导线。

请合理选择器材，设计一个实验精确地测出电源电压。

要求：（1）画出实验电路图；（2）写出实验步骤及所需测量得物理量；（3）写出电源电压得表达式（用已知量与测量量表示）。

课后习题：一、探究“并联电路中电流得规律”1、（2016·成都）在探究并联电路中各电路电流与各支路电流得关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格得灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图甲所示得电路，然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流，并记录数据。