教师队伍现状分析报告
一、我校教师配置的基本情况
（一）教师队伍趋于老年化。

我校共有教师64人，50岁以上教师占17人，40--50岁教师15人，30岁---40岁教师32人，年龄偏高。

（二）学科结构比例不合理。

英语、计算机、音乐、体育、美术等学科教师奇缺。

以美术为例，按国家教委要求小学三年级开始每周开设三节课，一名教师每周上18节课，我校需3名名美术教师。

目前我校教师都是兼职，无法正常开展美术教学。

（二）对我校教育的影响
1、素质教育难以提高。

教师疲于包班上课，无时间无精力备课，搞教研，影响教育质量，无法提高教学水平。

专业教师奇缺，农村小学素质课难于开设，即使开设质量也不高。

2、教师队伍年龄结构不合理，青年教师出现断层现象。

教师工作条件差，工作辛苦，造成教师思想不稳定。

如有些青年教师想方设法通过调动、考研、外出打工等途径改变现状，从而造成教师队伍年龄偏大。

严重制约我校教育的持续发展。

3、全天满负荷工作，部分教师负担过重，身体健康受到影响。

教师除了3节课外，加上课外活动，一天实际上是4节课。

许多教师因此积劳成疾，却因包班上课，即使有病也没时间看。

（三）落实相关待遇，解决实际困难。

逐步提高教师的经济收入，鼓励他们终身从事教育，我们应做到感情留人、事业留人外，还要待遇留人。

（四）发挥政策优势。

鼓励优秀的教师支教；采取可行措施，逐步优化教师结构，不断提高教师素质，以促进我校教育的不断发展。