乡愁诗两首
教学目标
♦ 朗读诗歌,品味诗作优美的意境和深 朗读诗歌,
厚的感情。 厚的感情。 ♦ 体会诗中巧妙的比喻在表达主题上 的作用。 的作用。 ♦ 理解余光中《乡愁》诗的结构美和 理解余光中《乡愁》 音乐美。 音乐美。 ♦ 背诵这两首诗。 背诵这两首诗。
作者简介
余光中，1928年生于南京， 余光中，1928年生于南京，祖籍福 年生于南京 建永春，台湾当代诗人、诗评家， 建永春，台湾当代诗人、诗评家，代表 作有《乡愁》 舟子的悲歌》 作有《乡愁》、《舟子的悲歌》等。 席慕蓉，1943年生于四川， 席慕蓉，1943年生于四川，祖籍内 年生于四川 蒙乌兰察布，台湾当代诗人，散文家， 蒙乌兰察布，台湾当代诗人，散文家， 代表作有《无怨的青春》 代表作有《无怨的青春》等。
问题研究
♦ A. 作者以什么变化组诗？ 作者以什么变化组诗？
全诗以时间的 变化组诗，即小时候—长大后—后来—现在 四 变化组诗， 个人生阶段，概括了诗人的一生。 个人生阶段，概括了诗人的一生。 ♦ B.乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可 乡愁是一种抽象情感， 乡愁是一种抽象情感
感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情 感的事物来表达这种欲说还休、 感？
的
问题研究
♦席慕蓉的《乡愁》诗是如何 席慕蓉的《乡愁》
表现缠绵悱恻的思乡之情的？ 表现缠绵悱恻的思乡之情的？
这首诗共三节七行，但作者却别出心裁， 这首诗共三节七行，但作者却别出心裁，运 用奇特新颖的比喻通过月夜的笛声， 用奇特新颖的比喻通过月夜的笛声，雾里的挥手 别离和没有年轮的树这三种形象来表现浓郁的乡 就像是三幅画面，使诗句更具形象性， 愁，就像是三幅画面，使诗句更具形象性，尤其 永不老去的没有年轮的树” 是“永不老去的没有年轮的树”这个创造性比喻 说明故乡依旧，乡愁在心中永远挥之不去。 说明故乡依旧，乡愁在心中永远挥之不去。
结构思路
小时候 长大后 后来 现在 邮票 船票 坟墓 海峡 母子分离 夫妻分离 母子死别 游子与祖国分离
一生
比喻
乡愁
是一支/ 故乡的 歌/是一支/清远的 笛
乡 愁
席 慕 蓉
总在/ 晚上/ 总在/有月亮的 晚上/响起 面貌/却是一种/ 故乡的 面貌/却是一种/模糊 的怅惘 / 的/ 的/
乡
/是一 / 有 /
乡 愁
小时候 乡愁/是一枚 小小的 是一枚/小小 乡愁 是一枚 小小 /邮票 我/在这头 在 母亲/在那头 母亲 在 长大后 乡愁/是一张 窄窄的 是一张/窄窄 乡愁 是一张 窄窄的 /船票 船票 我/在这头 在 新娘/在 新娘 在那头
余光中
后来啊 乡愁/是一方 是一方/矮矮 乡愁 是一方 矮矮 的/坟墓 坟墓 我/在外头 在 母亲/在 母亲 在里头 而现在 乡愁/是一湾 是一湾/浅浅 乡愁 是一湾 浅浅 的/海峡 海峡 我/在这头 在 大陆/在 大陆 在那头
无数个思念和祝福， 无数个思念和祝福， 在心灵的天空中闪烁， 在心灵的天空中闪烁， 就让我化作点点新绿吧， 就让我化作点点新绿吧， 染遍故乡的每一个角落。 染遍故乡的每一个角落。
乡愁四韵
给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红
通过邮票、船票、坟墓、海峡四个形象将乡愁具体化形象 通过邮票、船票、坟墓、 化。 ♦ C.《乡愁》这首诗的 结构美和 音乐美体现在 《乡愁》
哪里呢？ 哪里呢？
1、结构上寓变化于统一，节与节，句 结构上寓变化于统一，节与节， 结构上寓变化于统一 与句均衡对称，但整齐中又有参差， 与句均衡对称，但整齐中又有参差，长 句与短句互相变化错落，充分体现 出自 句与短句互相变化错落， 特点。 由 诗的 特点。 2、同一位置上 的词的 重复与 叠词的运 同一位置上 用，在音乐上造成一种回环往复 ，一唱 旋律， 三叹的 旋律，给全诗 营造一种 低回怅 氛围。 惘的 氛围。
故 乡 情
故乡是一条潺潺的小河， 故乡是一条潺潺的小河， 悠悠地从梦中流过， 悠悠地从梦中流过， 柔波里轻摇的倩影， 柔波里轻摇的倩影， 是那如雪的云朵。 是那如雪的云朵。 故乡是一首甜润的童歌， 故乡是一首甜润的童歌， 时时地从耳畔掠过， 时时地从耳畔掠过， 那飞飏的七彩音符哟， 那飞飏的七彩音符哟， 串起我儿时的欢乐…… 串起我儿时的欢乐
给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 读