“工学交替”教学实习计划与细则
1.组织
? 1.1 宁波市职教中心学校招生就业处与×× 公司人力资源部负责××班学生入职培训的 总体协调、组织和监督；
? 1.2 学校教务处、招生就业处、政教处和公 司各单位办公室负责该班学生入职培训的协 调、组织和实施。
2.实习计划
? 2.1 起止时间：××班学生第×期“工学交 替”教学实习时间从×月×日起至×月×日 止。
? 5.8 及时与指导教师沟通，及时反映活动情 况，遇到重大事项，应在第一时间向班主任 及指导教师汇报。
6.实习保障
? 6.1 实习保险 学校为每位学生投保实习校方责任险，原则 上要求学生参加学生意外险（80元/人）。
? 6.2 实习补贴 公司计划为每位参加教学实习的学生按月发 放实习补贴××元/月。
3.实习内容
? 3.1 感悟企业环境（文化环境、管理环境、 技术环境、生产环境）。
? 3.2 感悟企业对岗位职业能力、综合素质等 方面的要求。
? 3.3 学习企业先进文化及管理理念，初步掌 握生产技术。
? 3.4 应用所学的知识与技能开展实践活动； 针对不同岗位的特点，学习岗位需要的专业 知识和技能；在实践活动中学习部分专业课 程。
? 2.2 实习地点： ? 2.3 人员分配： ? 2.4 日常作息：按公司日常作息时间
? 2.5 主要联系人
（1）学校方面：主要负责人：陈亭而、陈健， 联系电话：0574—27909366，学校安排 到各分公司的专业指导教师、学生负责人及 联系方式（略）
（2）公司方面：公司办公室或人力资源部主 要联系人及联系方式如下：（略）
? 每阶段完成“工学交替”教学实习后，将学 生在实践中体现出的理论上薄弱环节在回校 学习时“加工和提炼”，做到“知识回炉”， 并根据实际效果对下一阶段的“工学交替” 教学做好具体计划与方案。
? 3.5 通过学习和感悟，结合专业，进一步明 确本人未来的发展目标（在职业能力、综合 素质、创新能力、零距离就业等方面怎样发 展）
4.前期安排
? 4.1 实习指导
? ×月×日：招生就业处、教务处、政教处、 班主任对学生进行实习前指导，使学生很好 地完成角色转换，更好地完成“工学交替” 教学实习。
? 5.2 本次工学交替教学实习活动是重要的教 学实践环节，时间为2个月左右，××班所 有学生必须参加，无特殊情况不准自行离开 单位，擅离岗位未经班主任及招生就业处同 意者，按教学实习环节成绩不合格处理。
? 5.3 要有高度的安全防患意识，严格执行企 业安全操作规程，切实做好安全工作。
? 5.4 在活动期间，要强化职业道德意识，爱 岗敬业，遵纪守法，做一个诚实守信的学生 和文明礼貌的员工。
7.总结评比
? 7.1 工学交替教学实习活动应提交的成果 学生在工学交替教学实习期间要按内容要求， 并应结合本专业知识和岗位特点，写出调查报 告（心得体会），报告应不少于2000字。其 报告内容可参考以下内容：单位概况、所在岗 位在整个生产中的地位作用及流程、所从事的 工作、活动内容、学到了什么、有什么收获、 对自己职业能力和综合素质发展上有何规划、 对专业教学改革的建议等。
? 7.2总结评比
工学交替教学实习总结评比，由学校和企业 共同进行，根据企业出具的学生岗位工作态 度、纪律情况及岗位职业素质等评价，结合 学校带队教师掌握信息及调查报告进行综合 评定。评定等级分为优秀、良好、及格、不 及格四种，由学校和企业共同颁发实践活动 证书，并总结交流、表彰。
8.联系
? 学校招生就业处、教务处、公司人力资源部 将全程负责并跟踪每位学生的实习情况，学 生在实习过程中遇到的任何问题可以先与招 生就业处沟通，或者直接联系班主任、带队 教师。
? 5.5 认真做好本职工作，培养独立工作能力， 刻苦锻炼和提高自己的技能，发扬艰苦朴素 的工作作风和谦虚好学的精神，全身心投入 到实际工作中，勇于接受锻炼，经得起磨炼。
? 5.6 认真写好活动现场工作周记，用心感悟， 用心体验，为撰写心得体会报告积累第一手 资料。
? 5.7 尊重领导，团结同事，调整好心态，注 重角色转变，处理好与同事之间的关系。
? ×月×日：上午××公司老师对实习期间的 安全知识进行讲解，下午在校广场集合，前 往××公司参观部分公司的生产车间，具体 情况如下：
时间
地点
内容 开学式 实习指导 班主任下班指导 安全教育 班会 安全知识 参观公司
负责人
? 4.2 工作服订做及发放 公司将根据每位学生的衣着大小定制工作服。
? 4.3 实习证及饭卡制作 为方面学生进出公司和就餐，公司将为每位 学生制作实习证和饭卡，学校提供学生的姓 名及电子档照片，并以电子邮件的方式发至 ××邮箱。
下阶段工作的思考：
? 进一步探索“工学交替”教学实习与学生在 校学习的时间合理安排，使其能达到最佳的 效果；
? 学校课程设置与“工学交替”教学中实施技 能要求的衔接与贯通，使学生能真正做到学 有所用，在实践中提高专业能力；
? 做好“工学交替”实习中各专业的实习大纲， 为学生的实践教学提供方向；
? 将学生“工学交替”教学实习的企业评价融 入原始的考核评价体制，并以公司已选拔一批具备较高专业技能和 丰富传授经验的教师、师傅作为参加实习实 训学员的实习指导教师，在实习期间将对所 带领的学生进行全程跟踪和指导。
5.纪律要求
? 5.1 学生在工学交替教学实习期间具有学生 和企业员工双重身份，因此学生必须严格遵 守学校相关管理规定和企业的管理制度。