青岛版三年级科学上册期末试题及答案
班级姓名等级
一、查漏补缺。

1.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

对观察过的事物能提出“为什么”，是我们、的起点。

2.我们一般从、、、、来描述一天的天气。

3.科学就是，然后想办法的过程。

4.像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫。

空气是、、、的气体。

5.分类是科学研究的重要方法。

分类时，首先要确定一定的，标准不同，分类的也不同。

6、物体在水中受到水向上托的力，这种力就是。

7.不倒翁不倒的原因是。

我们研究不倒翁的过程在科学上被称为，它是进行科学研究的重要方法之一。

8.像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫。

像木块、橡皮这样不能流动的物体叫。

常温常压下，水是的液体。

二、明辨是非。

1、不同的温度计测量不同物体的温度。

（）
2、风向仪上箭头的指向就是当时的风向。

（）
3、量杯也是测量液体体积的工具。

（）
4、液体体积单位是“毫升”，可以用“cm”表示。

（）
5、被测物体的温度不能超过温度计的限度。

（）
6、水沿着物体上升的现象叫毛细现象。

（）
7、一角的硬币能浮在水面上，是因为水的表面有张力（）
8、天气对我们既有有利的一面，也有有害的一面。

（）
三、珠海拾贝。

1、下面哪些行为没有利用水有浮力的原理（）。

A、荷叶上的露珠 B 、用救生圈游泳 C、漂在水上的木头
2、热水降温的规律是。

A、先快后慢
B、先慢后快
C、速度保持不变
3、下列使用温度计正确的方法是（）
A、用手拿着温度计的中部
B、读数时，温度计要拿出水面
C、将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁。

4、为了更方便地记录天气情况，可以用一些来表示。

A、字母
B、符号
C、颜色
5、估测风的大小可以利用。

A、云
B、风级歌
C、天气预报
四、认识这些天气符号吗？用线连一连。

五、我的科学实验。

1、钩码放入水中，很快就沉入水底，请问：钩码是否受到水的浮力，请你设计
一个实验方案进行验证。

2、读出下面温度计中所显示的温度数，并按照要求写出来。

写作：写作：写作：
读作：读作：读作：
4、如图，号蜡烛先灭。

剩余的气体还能支持燃烧吗？
这种现象说明了。

一、查漏补缺。

1、解决问题走向创新
2、气温降水风向风力云量
3、提出问题解决问题
4、气体没有颜色没有气味没有味道透明的
5、标准结果
6、上轻下重底部是半球形解暗箱
7、水的浮力
8、液体固体没有颜色没有气味没有味道透明
二、明辨是非。

1、√
2、√
3、√
4、×
5、√
6、×
7、√
8、√
三、珠海拾贝。

1、A
2、A
3、C
4、 B
5、 B
四、用线连一连。

略
五、我的科学实验。

1、答：砝码受到水的浮力。

(可以用橡皮筋或者弹簧秤验证。

)
2、写作：37℃写作：- 4℃写作：41℃
读作：37摄氏度读作：零下4摄氏度读作：41摄氏度
3、（2）不能空气中至少有两种气体：一种支持燃烧，一种不支持燃烧或空气不是一种单纯的气体。