普罗旺世幼儿园教师基本功比赛活动方案(总8页)
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普罗旺世幼儿园教师基本功比赛活动方案为进一步贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁幼儿发展指南》以及教育主管部门有关幼儿教育文件精神，加强幼儿园教师队建设，促进教师的专业水平，激励广大教师重视和坚持基本功训练，鼓励广大教师广泛开发多种教育资源，全面提高幼儿教育质量，特进行幼儿教师基本功和玩教具制作两项活动比赛。
现将具体事宜通知如下：
一、参赛范围
普罗旺世幼儿园全体教师
二、比赛时间
1、4月20日晚16:30——19：30
2、4月25日——29日
三、准备及分工：
1、总负责人：董宏伟（负责临场突发事情解决，检查监督各项分工的进行，）
2、会场负责人：樊睿博、黄静（活动主持、协调安排各项流程、制定题目、备课表、试卷的制定、评分记录表、理论测试卷打印）
3、会场协调：李佳（确保会场音响、投影仪、电脑正常运转。
舞蹈音乐播放、做好现场摄像、拍照）
4、后勤保障：秦苏丽（会场桌椅摆放整齐，卫生打扫干净，纯净水，面试材料准备到位：画纸，进场顺序和比赛题目的抽签）
5、计算分数和排名：任艳（教师得分=弹唱+舞蹈+绘画+口试+笔试+手工制作）
6、现场抽签和维护秩序：秦苏丽、焦科瑶
四、比赛内容及分值
（一）第一组：幼儿教师基本功参赛项目（150分）
1、弹唱（10分）。
要求：从比赛提供的儿童歌曲中抽取一首，准备 3 分钟后，开始自弹自唱。
弹奏乐器：钢琴。
评分标准：弹唱完整、流畅，和弦、伴奏、音型等编配科学合理；对歌曲的理解正确、情感处理到位、富有儿童情趣；演唱声音优美，符合范唱要求。
2、即兴舞蹈表演（10分）。
要求：从比赛提供的音乐中抽取一段，准备 5 分钟, 1.5 分钟内完成表演。
评分标准：动作编排合理，情感表达和乐曲风格一致，舞姿优美、生动、感人。
3、绘画（10分）。
要求：简笔画，3分钟内完成作品（绘画用A4纸，黑色水笔）。
评分标准：紧扣主题，富有创意，构图均衡，色彩明快、和谐，画面安排合理、生动有趣。
4、口试（10分）。
①讲故事。
要求：参赛老师根据所抽取的内容，准备5分钟后现场讲故事，时间不超过3分钟。
评分要求：故事大意明确，语句通顺，语言生动形象，引人入胜。
5、笔试（10分）。
主要测试幼教理论及案例分析。
①幼教理论测试：包括《幼儿教育指导纲要》精神，幼儿教育理论与实践，以及幼儿安全等方面的知识。
由保教处拟定试卷，参赛教师在规定时间内完成答卷。
②案例分析。
要求：参赛人员根据题目，依据教育原则、教育理论对案例进行评价与分析。
评分标准：体现一定的理论基础和学科知识功底，论点正确、鲜明，分析和论证深刻、逻辑性强。
6、观摩课（50分）。
比赛提供若干涉及健康、语言、社会、科学、艺术等幼儿教育领域的内容。
要求：参赛教师从中选取一个题目，自行设计一节完整的教案，并根据教案内容开展教学活动。
评分标准：教学活动设计有创新意识，条理清楚，层次分明，内容搭配科学合理，体现正确的教育观、儿童观。
（二）手工制作（50分）
1、参赛的手工作品必须是教师自行设计制作，也可以是在各种游戏活动中的玩具和教学活动中的教具。
作品应具有创新性、教育性、适用性、可操作性、趣味性和多功能可变性。
造型美观实用，材料选择安全、无毒、清洁、卫生、坚固耐用，提倡因地制宜，就地取材。
作品不宜过大。
2、每件作品粘贴有作品要建立说明卡（使用方法等），原则上每件作品由个人独立完成。
3、要求在4月22日前完成并交至保教处，逾期未按时上交的则扣除相应得分。
（三）专业老师比赛内容及分值（150分）。
专业老师进行专业基本功才艺展示、观摩课、手工作品制作。
通过展示才艺，表现出自己在教育教学中扎实的基本功。
美术教师：①上交一幅个人专业作品，刻字机作品、陶艺作品（30分）。
评分标准：具有美观性、完整性、艺术性、健康性。
内容活泼，形式多样。
形式；绘画、国画、书法、摄影、手工等。
②观摩课（50分）。
手工制作（50分）。
④讲故事（20分）体育老师：①队列队形口令、武术类、球类，田径示范（50分）。
要求：口令、动作准确、标准、专业。
②观摩课（50分）。
手工制作（50分）。
④讲故事（20分）
科学教师：①自制科技作品（50分）。
要求：利用废旧材料制作，自选题目、自行设计、具有一定的教育意义。
②教育教学内容展示（50分）。
手工制作（50分）。
④讲故事（20分）英语教师：①英语故事（50分）。
要求：自备演讲稿、英语口语流利、语音语调标准、感染力强。
②观摩课（50分）。
手工制作（50分）。
五、比赛地点：幼儿园音乐厅
六、比赛流程
1、4月20日活动流程
第一项：弹唱
第二项：舞蹈
第三项：绘画
第四项：口试
第五项：专业老师才艺展示
第六项：笔试
2、4月25——29日
上午9：00——11:30 下午2:30——4:30七、考核名单及出场顺序
八、奖项设置
（一）基本功大赛比赛设全能一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，单项一等奖各1名。
（二）自制玩教具
自制玩教具设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖5名。
请各位老师高度重视此项活动，并认真积极准备。
九、附件：
1、理论测试题
一、填空题15分
1、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施，为幼儿一生的发展打好基础。
2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健
康、、社会、科学、等五个领域，也可作其他不同的划分。
各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、、能力、、技能等方面的发展。
3、幼儿园教育应尊重幼儿的和权利，尊重幼儿的规律和学习特点。
4、教师是幼儿活动的支持者、、引导者。
5、幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于，体育活动时间不少于。
6、幼儿园的一日活动包括生活、、、运动等环节。
在这些环节与环节之间存在着过渡的时间,这一时间被称之为。
7、幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的。
二、教育教学案例分析：丢失的“球”留下的思考
“接住孩子抛过来的球”，这是意大利瑞吉欧—艾米利亚人喜欢的一句隐喻。
而在幼儿园教育教学活动的实践中，教师往往不能敏锐地接住幼儿抛过来的“球”并把它很好地抛给孩子，孩子抛过来的“球”就在一瞬间丢失了。
案例描述：
案例1：鸡蛋变大了
大班科学活动“让鸡蛋浮起来”，教师在引导幼儿观察鸡蛋的不同后，让每个幼儿将放在自己盆中的鸡蛋放到透明的玻璃瓶子里（有水），看一看你发现什么？很多孩子说：“我发现了鸡蛋沉到下面去了。
”就在此时有一个男孩子说：“我发现鸡蛋变大了。
”老师看了他一眼，继续进行下面的环节：让幼儿看自己放在水中而浮起来的鸡蛋并引导幼儿猜测……
案例2：我昨天做了不开心的梦
中班语言活动《甜甜的梦》，教师运用多媒体：一个孩子在梦中的笑容引导幼儿猜一猜：这个小朋友做了什么甜甜的梦？孩子们根据自己的经验发表着自己的想法。
当请龙龙小朋友发表意见时，龙龙却说：“老师，我昨天做了不开心的梦。
”老师听后边做个让其坐下的手势边说：“现在还有谁来说一说这个小朋友会做什么甜甜的梦？”我发现龙龙一坐下来后就开始与旁边的小朋友讲起话来，一会儿受到了老师的暗示批评……
案例3：我不愿意，我太累了。
体育活动“小马和骑兵”在大二班进行着，当孩子们第一次探索后，教师组织幼儿交流骑马的方法，当请到小个子的琪琪上来展现时，琪琪摇摇头说：“我不愿意，我太累了。
”老师只好无奈地请别的孩子来表演……
案例4：有一种蚊子不吸血
科学活动“夏天来了”在中三班开展，在说一说夏天的特征时，孩子们各自兴奋地发表自己的观点，有的孩子说：“夏天很热。
”有的孩子说：“夏天有蚊子、苍蝇。
”当请到含含小朋友时，她却说：“有一种蚊子是不吸血的。
”只见老师稍一迟疑，接着茫然地点点头说：“可能是刚生下来的，请坐下！”接着继续请其他幼儿说……
请根据提示选择对其中两个案例进行分析并提出自己的解决策略。
2、儿歌弹唱曲目见压缩包。
3、即兴舞蹈曲目见压缩包。