小学数学一年级上册
《跳绳》教案
教学目标
一、知识与技能
学会8、9的加减法。

二、过程与方法
在具体情境中理解加减法的互逆关系。

三、情感态度和价值观
在教学活动中培养学生想象力、有序思考能力和表述能力。

教学重点
掌握8、9的加减。

教学难点
熟练计算8、9的加减法，对8、9的加减法进行有序整理。

教学方法
练习法、讲授法。

课前准备
课件、多媒体、电脑、投影仪，使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。

课时安排
1课时。

教学过程
一、导入新课
同学们，你们喜欢跳绳吗？操场上有几位同学跳得可带劲了，我们一起去看一看好吗？（电脑出示跳绳图）
同学们，参加跳绳的都有什么样的同学？
二、新课学习
1．结合这个情境中的素材，同学们能提出哪些数学问题呢？
一共有几个小朋友呢？你能列出一个加法算式吗？同学们先自己试着往书上填一填，填完后小组同学先互相交流一下，说说自己的想法，然后全班交流。

教师引导学生反馈，说明自己的想法，列出算式。

教师帮助学生整理归纳算式，按一定
的顺序写算式。

同学们真聪明，我知道同学们都很喜欢画画，看一位大象伯伯正在画画呢，（电脑出示图）它画的是什么呢？你能提出哪些数学问题呢？
2．自主探究。

学习得数是9的加减法.。

引导学生反馈，并对照现有的图说明如何列式。

（1+8=9，8+1=9，9-1=8或9-8=1）下面请同学们接着大象画的继续画下去，涂一个小正方形，写出一个加法算式、一个减法算式。

同桌两人一组，一人涂色，一人记录算式。

老师引导学生交流反馈。

老师适当板书。

1+8=9 9-1=8
2+7=9 9-2=7
3+6=9 9-3=6
4+5=9 9-4=5
你从中发现了什么规律？教师进行小结
3．自主探究
得数是8的加法和8减几。

数学游戏：凑成“8”。

并列出算式，进行小组评价，作对的在评价表中打“√”。

以游戏的形式进行训练，既提高了学生的情趣，又有利于学生评价。

三、结论总结
1．今天，我们一起学习了什么？你有什么收获？
2．教师反馈。

四、课堂练习
基础过关
1．2＋5＝3．9－4＝5．6＋3＝
2．6－4＝4．2＋2＝6．6－6＝
五、作业布置
填空。

1．9比5多（） 3．8比2多（）5．7比4多（）2．5比9少（） 4．2比8少（） 6．4比7少（）六、板书设计
跳绳
1+8=9 9-1=8 2+7=9 9-2=7 3+6=9 9-3=6 4+5=9 9-4=5。