小学音乐数鸭子教案 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-
音乐科研兴课课例《数鸭子》教师：李文
静
教学内容：
《数鸭子》是小学一年级音乐第二册的教学内容，它是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。

歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。

歌曲描写了小朋友看到鸭群游过桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。

大部分学生在幼儿时期已经接触过这首歌曲。

教学目标：
1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。

能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。

2、分小组边唱边表演，能够自编动作。

3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。

4、引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。

教学重点：
能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。

教学难点：
为歌曲创编歌词。

教学过程：
师生问好：小朋友们好。

老师您好。

（一）、导入。

师:小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面！”打一人体器官。

生：耳朵。

师：对，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？
生：……
师:小朋友们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。

现在，老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵。

（出示PPT，学生模仿听到的动物的叫声）
（二）、教授新课
师:小朋友们表现得真棒！动物王国的小鸭子们想请大家去做客，你们想去吗？
生：……
师：小鸭子的家乡非常的美丽，也非常的干净，我们小朋友去了可要讲文明、讲礼貌。

那就让我们出发吧。

请小朋友们跟着老师的节奏拍手。

汽车嘀嘀嘀|安全要第 |一 o | 小朋友们 |准备好 | 我们出发了 0 ||
咦？怎么突然急刹车？原来是红灯亮了。

0 休止符表示声音休止的符号叫休止符，用“ 0 ”标记。

通俗点说就是没有声音，不出声的符号。

师：咱们继续开。

看，前面就是小鸭村了，我仿佛听到了一群小鸭子在唱着歌迎接我们呢。

（放歌曲）
师：通过歌曲的速度谁知道小鸭子的心情是怎样的？可是当我们数不清到底有多少鸭子的时候心情又怎样？
带着这种心情有节奏的朗读：门前大桥下 | 游过一群鸭 0 | 快来快来数一数 | 二四六七 | 八 0 ||
师：同学们表现得真好。

今天我们就来学习歌曲《数鸭子》。

（出示歌词）师范唱。

师：好不好听？
生：好听。

师：那现在老师唱一句，小朋友们学一句。

（带动作）
师：学会了吗？我们完整演唱一遍。

（三）、编排动作
为歌曲编排动作，并表演
（四）课堂小结
师：今天我们和小鸭子们过了开心的一天，你们喜欢他们吗？
生：喜欢。

师：是啊！我们大家都很喜欢他们，那我们应该如何对待他们？
生：……
师：那就让我们从今天开始和小动物做好朋友，关心他们，爱护他们，好了，我们马上要离开小鸭村了，让我们再次用优美的歌声唱给这些可爱的小动物吧。

教学反思：
《数鸭子》这首歌曲，是一年级下册的表演歌曲，由于这首歌很多小朋友在幼儿园的时候就会唱了，所以在整个学唱过程中，同学们都表现得很积极，一听到音乐就迫不及待地唱了起来，而往往就忽视了歌曲中的四分休止符。

这是我在上课过程中发现的问题。

也是我在备课中没有预料到了问题。

于是我就放录音让同学们自己听一听，进行比较，有没有不一样的地方，趁机渗入四分休止符的只是，利用拍手来解决。