了两年父亲的病严重了，名医给我推荐了陈莲河先生。 陈莲河的药方有奇特的药引。比如“蟋蟀一对，要原 配”“平地木十株”，还有特别的药丸：“败鼓皮丸” 。 后来父亲在我的叫声中去世了。
中心思想 回忆儿时父亲求医治病的种种荒诞的情景，
揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、 草菅人命的实质。
六、 《藤野先生》
中心思想 记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的
心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛 苦的感受。
四、 《从百草园到三味书屋》 故事梗概
我家的后面有一个很大的百草园，那是我儿时的乐园。 里面有菜畦、石井栏、皂荚树和桑椹等。小时候听长妈 妈讲美女蛇的故事，得到教训：倘若有陌生人叫你的名 字千万不可答应他。冬天下雪时，学闰土的父亲去百草 园捕鸟。
后来去书塾里读书。三味书屋的先生是一个极方正、 质朴， 博学的须发花白、戴着大眼镜的高而瘦的老人。
书屋后面有小园，可以折腊梅，寻蝉蜕。先生读书入神 的时候，我在下面画画儿，把绣像描下来。
中心思想
描述儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的 乏味生活。
五、《父亲的病》 故事梗概
由一位所谓“名医”的故事说起，回忆了儿时“名 医” 给父亲治病的情景，诊金贵而且药引难寻。但是过
中心思想
揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
三、《五猖会》 故事梗概
记叙了我儿时观看的迎神赛会，后来要到东关看五 猖会，船和茶点等都准备好了,我笑着,跳着,兴奋的不得 了。但在出发的时候,父亲却让我背诵《鉴略》。待我 在父亲面前梦似的背完了,大家高高兴兴陪我出门了。一 次千呼万唤而来的赛会却被父亲的不理解和专制搅得索 然无味。
中心思想
追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，尖 锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。表现了对弱小者的同情 和对暴虐者的憎恨。
九、《琐记》 故事梗概
回忆了隔壁家的表面对孩子好,其实是暗中使坏的衍太 太,让孩子吃冰，做危险的事，给我看不健康的图片，教我 偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。表现出了她是一 个自私自利,奸诈,坏心眼的妇人。后来我去南京求学，先到 “雷电学堂”（江南水师学堂），后到了去了矿务铁路学堂， 接触到《天演论》，不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演 论》。毕业后没有合适的工作，就去留学了。
中心思想
忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善 良、朴实而又迷信、唠叨的性格，表达作者对尊敬和感激 及怀念之情。ຫໍສະໝຸດ 二、 《二十四孝图》 故事梗概
述说当今中国的儿童可怜，读物少，而且拙劣，引
出自己小时候读书的事。讲我看过一些神话和关于阴间 的书，而最先得到的画图本子是《二十四孝图》。即便 阿长也能看图滔滔不绝讲出一段事迹。小时觉得听话就 是孝顺，后来认为“子路负米”“陆绩怀橘”可以仿效， “哭竹生笋”可疑，“卧冰求鲤”有性命之虞，而对 “老莱娱亲”“郭巨埋儿”很反感。
《朝花夕拾》
《阿长与<>》 《二十四孝图》 《五猖会》 《从百草园到三味书屋》 《》 《藤野先生》 《》 《狗·猫·鼠》 《琐记》 《无常》
一、《阿长与<山海经>》 故事梗概
阿长是鲁迅的保姆，生得黄胖而矮。平时喜欢切切察 察，不许我顽皮，睡觉摆大字，懂得许多规矩（过年吃福 橘，人死掉说老掉了等），给我讲长毛的故事，踩死了我 的隐鼠，当我想报仇时，她寻购并赠送我渴求已久的绘图 《山海经》，别人不肯做，或不能做的事，她却能够成功， 使我对她产生了新的敬意。
中心思想
叙述作者在日本留学时期的学习生活和决定弃医从文的经过。突出地记述
了藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先 生的尊敬和怀念之情。
七、《范爱农》
故事梗概
我在东京时看到徐锡麟刺杀安徽巡抚而被杀的报道，大家在同
乡会上讨论发电报痛斥满政府无人道的事情，我主张发电报，范爱 农（身材高大，长头发，眼球白多黑少，看人总像在渺视）不同意。 后来知道范爱农是徐锡麟的学生，我很愤怒，于是讨厌他。我回故 乡之后，看到范爱农。他爱喝酒，我了解到他讨厌我的原因（我当 年去横滨接留学生，看到他们行李里有一双绣花鞋，摇了摇头；看 到他们让座位也要分尊卑，摇了摇头。）杭州都督王金发说我诈取 钱财，朋友催我去南京，后又去了北京。范爱农学监去掉了，变得 穷困、凄苦，后来据说范爱农喝醉后到船舷上去小解，掉下去了， 但我怀疑他是自杀的。
故事梗概
我初到东京时，看到的是清国留学生樱花树下的身影，听到的是留学生们
傍晚学跳舞的喧闹。这让我甚为厌恶，也正是这样，我去了仙台，这里没有留 学生，所以我受到了优待。在那与藤野先生相识，他黑瘦、八字须、戴着眼睛。 藤野先生的衣着模糊，他为我添改讲义，他纠正解剖图，他关心解剖实习，他 了解中国女人裹脚。学生会干事认为我考试及格是因为得到了藤野先生的帮助, 并给我寄匿名信，我把受到猜疑的事情告诉藤野先生,也有同学为我抱不平,但我 最后只是把信退还了回去。学细菌学时看日俄战争的电影，我从电影上看到日 本人枪毙国人,其他同学高呼万岁。由此自己的初衷发生改变,决定弃医从文。与 藤野先生告别,我安慰他，几天后他给过我一张相片。许多年后,自己常常记起藤 野先生,感到怀念。不小心丢掉了当做纪念的藤野先生改过的讲义，但是看到照 片,仍然觉得奋起,充满斗力。
中心思想
追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段， 描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备 受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强 的爱国者的同情和悼念。
八、《狗·猫·鼠》 故事梗概
有人说我仇猫，开始我不介意，后来担心有人借狗仇猫的事讽 刺我。接着讲了狗仇猫的故事。但我仇猫与狗仇猫不一样，我仇猫 的原因是：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃 下去；第二，它与狮虎同族，却时而一副媚态；第三，它在交配时 嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。中间 穿插了老虎向猫学艺的故事。我认为坏事都是大个老鼠做的，不是 小鼠。老鼠的大敌不是猫是蛇。我救了一只被蛇攻击了的隐鼠，非 常喜爱。长妈妈说隐鼠被猫吃了，虽然后来证实并非猫所害，而是 被长妈妈踩死了。但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃 了小兔子！因而呵斥驱逐它们，却不像以往那样打猫了。