两位数除以一位数的口算
教学内容：P40、41例1。

教学目标：
1、探索并掌握两位数除以一位数的口算方法，学会正确、熟练地进行计算。

2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去。

3、培养学生的语言表达能力。

教学重点：
探索并掌握两位数除以一位数的口算方法。

教学难点：
理解两位数除以一位数的口算算理。

教学准备
多媒体课件
教学方法
观察法、操作法、合作交流法等。

教学过程
一、复习旧知，引入新课。

多媒体出示口算题和口答题，然后出示本单元的主题图，让学生观察后，引入新课。

板书课题：两位数除以一位数的口算。

二、自主探究，获取新知。

1、教学例1第（1）题。

课件出示例一的图片，根据第（1）问：20元可以买多少千克西红柿？学生独立列出算式。

（1）学生讨论算法。

（2）同桌交流，班上汇报。

一用乘法来想：10×2=20，所以20÷2=10
二用表内除法来想：2÷2=1，所以2个十除以2等于1个十，也就是10.
………………
（3）理解算法。

议一议，哪种算法更简单，学生说出自己喜欢的理由。

（4）试一试，教师口头出题，学生口算，如80÷2，90÷3，60÷6……等。

（5）小结：口算几十除以一位数，可以把被除数看成是几个十，根据表内除法，很快算出商是几个十；也可以根据乘法来想除法，还可以直接用被除数十位上的数除以一位数，商是几，最后的结果就是几个十（添0）。

2、教学两位数除以一位数。

课件显示第（2），24元可以买多少千克西红柿？
（1）学生列出算式：24÷2=
（2）猜一猜，24÷2的商应该是几十多些？
（3）学生分一分或画一画，算出商应该是多少。

（4）同桌讨论交流算法，并汇报。

（5）课件演示口算方法。

三、巩固练习。

1、课件出示：第1题，试一试，让学生说出口算过程或方法。

第2题：口算（可以开火车的游戏形式）。

2、练习十第1题、第4题。

3、课件出示：问题解决。

学生独立解决。

四、课堂小结。

今天学习的两位数除以一位数的口算，你学会了吗，与同桌说一说你是怎么算的。

五、作业：
练习十第3、5题。

附：板书设计。