三年级美术上册《星空的联想》教学设计
教学目标
1、引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点，在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想与想象力。

2、指导学生用挂蜡画的表现形式，创作富有个性特点和形式美感的星空世界作品。

3、通过教学活动引导学生发现和体验美的存在，提高审美能力。

教学重难点
1、教学重点：启发学生的联想与想象，创作充满个性、有想象力的星空世界。

2、教学难点：引导学生用鲜明、明快的色彩和富于变化和想象力的形象表现美的画面。

教学准备
1、教师：教学课件（相关视频、各种星云图片等）、范画、示范工具。

2、学生：刮画纸、刮画工具等。

教学过程
（课前播放神舟十一号载人宇宙飞船发射相关视频）
一、新课导入
（视频、图片导入，激发学生神秘的宇宙星空的兴趣，为新课铺垫）
1、师：同学们，刚刚我们已经观看过离我们非常近的神舟十一号载人宇宙飞船发射的相关视频，神舟十一号飞船运行33天后将返回地面。

神舟十一号与天宫二号交会对接也意味着我国空间站的建立进入关键阶段。

2、师：老师这里还有一幅作品（大屏幕展示：西汉马王堆汉墓帛画）它距离我们的时间比较久远，你能从画面上看到什么？谁来举手回答？（太阳、月亮、龙、鸟等，1-2人回答，教师评价）
3、师总结：宇宙星空非常神秘，古往今来，科学家都热衷于对他的探索，人们也都喜欢将生活中美好的事物表现到星空的联想画中。

今天我们一起来学习星空的联想（板书课题：星空的联想）
二、新课讲授
（通过欣赏画家作品、以及各种各样的星云图和同龄人作品，启发学生联想与想象，为创作充满个性、有想象力的星空世界打基础）
1、师：同学们，你对星空有哪些了解？谁举手来说一说？（鼓励学生大胆发言，
并及时评价例：你的课外知识真丰富，老师为你感到骄傲；你真是一个学习小能手，课前预习工作做的真到位；你的回答真精彩，如果声音在洪亮些就更好了等）2、师总结：我们的宇宙星空大致有这样几类，请同学们来看大屏幕：（大屏幕3张图片）一类是椭圆星系，大部分的颜色偏红，它的数量最多；还有两类是旋窝星系和不规则星系，都偏蓝色。

像大屏幕为大家展示的麦哲伦星云就是不规则星系的代表。

3、我们的宇宙星空漂亮么？（可与学生进行互动）这么漂亮的宇宙星空，更是我们艺术家乐于表现的主题。

（大屏幕展示梵高、几米的作品）
4、师：一幅是台湾画家几米的《星空》，这一幅是梵高的《星空》也叫《星月夜》。

他运用旋转、跃动的线条，充满激情的表现了自己对星空的独特感受。

5、师：对星空的想象更是小朋友们童年最美的梦。

我们一起来欣赏同学们自己的星空想象画。

（大屏幕展示2幅作品）
6、（展示四张刮画作品）师：这几幅作品和前两张有什么不一样？（学生回答）
7、师：同学们都带来了可以直接可以用的刮画纸，我们在课下也可以利用绘画工具来diy刮画纸。

（简单介绍：可以像老师这样用油画棒在白色纸上涂上各种各样鲜艳的颜色，再用黑色油画棒在上面涂上一层黑色，这样就可以在上边轻轻的刮出我们想要的图案。

）
8、接下来老师在刮画纸上表现星空（教师板画：飞船，星球）
9、师：接下来同学们可以互相讨论一下，如果让你来表现星空，它会是什么样子的？（同桌互相讨论）
三、学生创作练习：
（学生通过动手创作，将思考与想象落实于手中的作品中，落实教学目标，在动手创作过程中和教师的指导过程中突破本节课重难点）
1、师、同学们讨论结束后，可以在准备好的刮画纸上创作“星空的联想”想象画，创作之前看清楚创作要求（大屏幕展示作业要求）
要求：
1）.用刮蜡画方法表现心中的星空世界。

2）.发挥想象力，大胆创作。

用鲜艳、明快的色彩和富有个性特点的形象表现美的画面。

2、学生创作，教师巡视指导，提示时间，并将表现效果好的作品及时展示。

四、作业展评
（通过师生欣赏互评同龄人作品，帮助学生提高审美能力，积极的评价增加他们对美术学习的兴趣）
1、用简短的2-3句话介绍自己的作品。

2、同学们欣赏后来交流，这幅作品好在哪里？哪些地方值得你借鉴学习。

3、教师总体评价。

五：课堂总结
师:相信通过本节课的学习，同学们会对我们的宇宙星空充满无限遐想，课后同
学们可以利用身边的电脑。

图书馆资源去查阅一些有关于宇宙星空的知识。

（大屏幕可展示推荐网站以及书籍）。