中由“痛苦
乐观”的心理过程。通过对沙漠奇景的描绘和 “我”
内心的独白， 表现了“我” 战胜困难、 走出沙漠的坚定信念， 以及对生命的热爱与渴望。 （心
理描写）
23、《登上地球之巅》（体裁：通讯 / 新闻报道 ）作者是
，中国著名新闻工作者，
曾任新华社社长。 本文主要内容： 记叙中国人在人类历史上第一次从
②入．日．：
③北饮大泽．（ ⑤地维绝．
）湖
④昔．（ ）者． ⑥共工怒触．不周山：
⑦故水潦．（
）尘埃归焉
积水
2、一词多义 为：化为．邓林（
）
共工与颛顼争为．帝（
与：借旁近与．之（
）
夸父与．日逐走（
日：日．扳仲永环谒于邑人（ 3、古今异义词
） 夸父与日．逐走（
古义
今义
夸父与日逐走．
地维．绝
河、渭．不足
4、词类活用
吞噬．（
）
l éi （
）弱
步 l ǚ（
）
毛骨 sǒng（
）然 sh ānshān（
销蚀．（ 告罄．（ ）来迟
） 语无 l ún（ ）次
） 毋．宁（
）
忧心 chōng ch ōng（
）
虫豸．（
）
遮 bì（ ）
辐．射（
）
xi é（ ）奏
乙醚．（
） 筛．糠（
）
犁 huá（ ） huàn（ ）影
真谛．（ 砭．（ zhì( )
登上珠穆朗
玛峰的壮举。充分体现了登山英雄坚强的意志、强烈的集体合作精神和大无畏的精神风貌。
24、《真正的英雄》 （ 体裁：悼词 ）选自《
》，作者是
国前总
统
。本文主要内容 ：哀悼罹难的航天勇士，颂扬了人类的探索精神，号召人们化
悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。
25、《短文两篇》（体裁：神话 ）《夸父逐日》选自《
B 、宇航员们因为航天飞机失事而牺牲，但演讲者为了安慰大家，说“这是诉说胜利和勇敢地故事”
。
C 、里根总统所宣扬的美国精神其实应当把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。 里根发表的这篇悼词，凝聚了深厚的思想感情，赞扬了宇航员们的开拓精神、献身精神等。
D、美国总统
4、下列语句中，朗读停顿不恰当的一项是（
七（下）语文 第五单元（探索自然 崇尚科学） 重点课文复习卷
一、 基础梳理 （一） 文学常识
21、《伟大的悲剧》（体裁：传记 ）选自《 ____________________》。作者是
（国籍）
作家
，主要成就在
和
方面。传记文学作品有《三位大师》等。
本文主要内容：记叙
这位失败的英雄和他的队员在南极探险归途中悲壮牺牲的故
2、文言文为了简约，常把前面出现过的成分省略掉，试根据语境，填出句中省略的词语。
①（
）饮于河、渭。
②（
）化为邓林。
③昔者，共工与颛顼争为帝，（
）怒而触不周之山。
3、把下列句子翻译成现代汉语。
①未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
②天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
《登上地球之巅》中国 郭超人 错误的一项是（
海市蜃楼：
风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容
真谛：
。
卷土重来：
死得其所：
。
芸芸众生：
砭骨：
异口同声：形容很多人说同样的话。
齐心协力：思想认识一致，一同努力。
养精蓄 锐 ：
阴霾：文中指一种压抑、沉闷的气氛。
孜孜不倦：
（三）、《短文两篇》
1、重点实词（ 在括号内注音，在横线上释义意思） （加点的字词）
①与日逐．走．：
事。歌颂他们是英国的英雄，也是全人类的英雄。颂扬了一种勇于探索的精神，为事业而现
身的精神和强烈的集体主义精神。 （细节描写）
22 、《 在 沙 漠 中 心 》（ 体 裁 ： 散 文 ）， 本 文 选 自 《
》， 作 者
是
，
国作家也是该国最早的一代飞行员之一。人们评价他有
飞行员的勇气、诗人的气质、儿童的纯真、思想家的深度。本文主要内容：记叙“我”在
）
A 、本文写四人登山的故事，三位队员最后的胜利，是团结协作、共同进步的结果，是集体主义精神的胜 利。
B 、文章按时间顺序，生动地记叙了登山队员们突击珠峰峰顶的全过程，赞扬了登山队员们顽强勇敢、不 畏艰险、勇于牺牲、团结协作的精神品质。
C 、作者叙述事件有详有略，选择最典型的事件来表现人物的精神风貌，如重点写征服被外国探险家认为 不可逾越的“第二台阶” 事件来表现中国人的顽强无畏，写刘连满宁可牺牲自己也要把氧气留给战友的
》，主要写了 ：夸父与太阳赛
跑，口渴而死。运用了
和想象 手法。
《共工怒触不周山》选 自《
》， 主 要 写 了 ： 为 与 颛 顼 争 做 帝 王 ， 共
工
。语言简洁，层次分明。《淮南子》又名《
》，是
（朝
代）淮南王
及其门客集体撰写的一部著作。
（二）重点词语（给加点字注音或者看拼音写词语）
di ān ( ) 狂
事迹来表现队员们的自我牺牲精神。
D 、作者除了极力渲染恶劣的自然环境外， 还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色，
《真正的英雄》美 里根 错误的一项是（
）
这是反衬的手法。
A 、本文可分为前后两大部分，前半部分主要抒发悲痛心情，后半部分则主要表达力量。演讲者表达的这 两种感情在课文中不是泾渭分明而是水乳交融的。
） ）骨 息
硌．着（ 滞．（ 养精（
） ）留
）锐
噎．着（
） 芸芸．（
l ǚ（
）践
崔 wēi （
）众生 ）
斩钉（ ）铁 （ ）往直前
哀悼．（ ）
阴霾．（
）
勋．章（
） 疆．域（
）
余 xi á（ ） tu ò（ ）荒
孜．孜．（ ）不倦 迫不（
）待
词语解释
毛骨悚然：
怏怏不乐： 语无伦次：
告罄：
。
忧心忡忡：
\
①北．饮大泽 （
）
②道．渴而死（
）
1
。
。 ） ）
）
③天倾西．北．（ 5、初步感知 ①读了《夸父逐日》后，你觉得夸父具有哪些
） 优秀品质 ？（反面：自不量力）
答：有胆量、有决心，目标远大（胸怀大志） ，气魄非凡，意志坚定（英勇顽强） 。 ②“ 共工怒触不周山”中的“怒”字表现了共工怎样的 性格特点 ？
答：“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。
二、课内阅读 《短文两篇》
1、下列句中加点词的解释有误的一项是（
）
A、夸父与日逐走．（跑）
地维．绝（ 绳子 ）
B、欲．得饮（ 想要 ）
河．、渭不足（河流）
C、饮于．河渭（ 在 ）
怒而触不周之山（碰、撞）
D、地维绝．（断）
故．水潦尘埃归焉（因此、所以）
）
A 、夸父 与日 / 逐走
B 、北饮Leabharlann / 大泽C、怒而触 / 不周之山
D 、故 / 日月星辰 / 移焉
5、《夸父逐日》 一文仅仅 37 字，故事情节却波澜起曲折， 它是分哪几个画面来描述夸父的？