第三节电磁铁
【学习目标】
（1）了解什么是电磁铁。
（2）知道电磁铁的特性和工作原理及其应用。
（3）通过实验探究了解影响电磁铁磁性强弱的因素。
【学习重难点】
（1）重点：探究影响电磁铁磁性强弱的因素
（2）难点：电磁继电器的原理和电路连接
【学习过程】
模块一预习反馈（阅读教材，课前自主完成以下内容）
1、（电磁铁的定义）电磁起重机主要由铁芯和螺线管，这个带铁芯的螺线管叫做。
2、（电磁铁磁性强弱的影响因素）实验表明：通入电磁铁的越大，线圈的越多，它的就越大。
3、（电磁铁的特点）电磁铁磁性的可以利用电流通断来控制，磁性可以用电流的和的多少来调节，磁极的极性可以通过变换来改变。
模块二合作探究
(一)电磁铁的磁性与什么有关？
阅读课本回答下列问题
请同学们分组讨论，提出自己的猜想，并交流猜想的依据。
影响电磁铁磁性的因素可能有：_______________。
怎样用实验验证我们的猜想呢？
进行实验：
（1）研究电磁铁的磁性有无
实验：闭合和断开开关
现象：通电时电磁铁断电时电磁铁
结论：电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_____.
（2）研究电磁铁的磁性强弱
①研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系
实验：将开关合上，调节滑动变阻器，使电流增大和减小
现象：增大电流电磁铁吸引的大头针数目_____.
结论：通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性
_____.
②研究电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系
实验：改变线圈匝数
现象：匝数越______,吸引大头针的数目越______
结论：当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______.
实验总结：
1、电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；当电磁铁线圈的匝数一定时通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____.
2、电磁铁的优点：
电磁铁磁性有无，可用________来控制
电磁铁磁性强弱，可用，，来控制
电磁铁的极性变换，可用____________ 来实现。
模块三形成提升
1、（影响电磁铁磁性强弱的因素）
如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。
⑴、要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过来实现；要判断电
磁铁的磁性强弱，可观察来确
定。
⑵、下表是该组同学所做实验的记录：
电磁铁(线圈) 50匝100匝
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流 / A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引铁钉的最多
数目 / 枚
5 8 10 7 11 14
①．比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流；
②．比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数；
⑶、在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①．你对此猜想是：；
②．现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：
；
2．下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（）
A．改变通过线圈中电流的强弱 B．改变线圈的匝数
C．改变通过线圈中电流的方向D．在通电螺线管中插入铁芯
3.如图5所示，开关S闭合后，螺线管的上端是 __ 极，小磁针将沿
________时针方向转动（选“顺”或“逆”）。
要使电磁铁的磁性减弱滑动变阻
器的滑片P 应向____________移动
4．某同学的实验装置如右图6所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，
弹簧的长度________；当他将滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流将__________，
弹簧的长度将；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，
发生变化的是 _________________________________ 。
5．法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻 (GMR)效应，荣获诺贝尔
物理学奖。
如图4是研究巨磁电阻特性的原理示意图。
实验发现，当闭合S
1、S
2
后使滑
片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是( )
A．电磁铁右端为N极
B．滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱C．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小
GMR
指示S S
P
电磁铁
D．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小
6.如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯。
现开关S 拨在触点②位置且电流表示数为I 。
要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是( )
A．开关S位置不动，将铁芯从螺线管中取出
B．开关S位置不动，将滑片P向a端滑动
C．将开关S拨到①位置，并通过调节仍使电流表示数为I D．将开关S拨到③位置，并通过调节仍使电流表示数为I
模块四小结评价
1、本课知识：
1. 叫电磁铁。
它运用于我们生活的很多领域：
2、电磁铁磁性有无，可用________来控制，电磁铁磁性强弱，可用
来控制，电磁铁的极性变换，可用____________ 来实现。
2、本课典型：了解电磁继电器的基本工作原理
3、我的困惑：。