括苍镇中心校发展性评价五年规划2017学年度自评报告
2017学年，学校在市教育局和括苍镇党政的关心指导下，紧紧围绕《括苍镇中心校五年发展规划纲要》有序开展各项工作，结合纲要中提出的学年度目标，结合自身的办学基础、办学条件、发展潜力等实际情况，开展有针对性的工作，学校管理不断加强，办学条件不断改善，教育教学质量稳步提高。

现将自查自评报告如下：
重点工程：
一、学校管理优化工程
积极秉承“立本树人”办学理念，践行尊重管理模式，做到刚性和柔性相结合，促进师生和美发展。

1.在班子队伍建设上，一是着力抓好支部建设，深化班子和党员教师的作风建设，以党的群众路线教育实践活动、“两学一做”专题活动为契机，充分发挥党支部的政治核心作用，发挥党员的模范带头作用紧密联系工作实际，扎扎实实完成各项教育活动，达到了预期的目标。

二是着力抓好班子建设工作，提高班子的凝聚力和战斗力，打造了一支年龄结构合理，注重团结，认识统一的领导班子，应对各类问题都能做到相互沟通、相互协调形成合力，促进了学校工作健康、和美、持续发展。

2.为了进一步提高教师的教学热情，促进教师的全面发展，在本学年学校进一步完善了《括苍中心校奖励性绩效工资实施细则》、《括苍中心校岗位设置实施方案》、《括苍中心校教师年度考核量化细则》、《括苍中心校章程建设》等制度，突出“以人为本”和“以校为本”的理念,充分发挥了制度的引领作用。

有力促进了教师个体发展，也促进了教师团队整体素质的增值，实现了教师发展、学校发展的双赢。

同时学校坚持学高为师、德高为范的队伍建设思想，扎实开展师德师风与职业道德建设活动，不断提升教师的政治素养和职业素养，做到依法执教、文明从教、科学施教。

二、教师队伍建设工程
为建设具有正确的教育教学观念、强烈的责任心和使命感、不断学习与超越毅力的教师队伍。

学校采取了以下措施：
1.加强师德师风建设
全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，严禁参赌、有偿家教、体罚和变相体罚学生，弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。

加强教师职业道德规范的学习，增强教书育人的责任感和使命感。

2.建设学习型教师队伍
通过学习培训转变教师的教育理念、职业价值观、提升职业境界。

本学年学校组织全体教师积极参加参加教师专业发展培训和校本培训。

邀请了蒋依宝、陈佩莉、许灵倩、章宏俊、徐向阳、周法兴等来我校做讲座，通过名师的引领促进教师的专业成长。

学校积极承办组织开展各级各类教学研究活动，承办市语文教研活动2次，2名语文老师作课，承办市政协送教1次，1名语文、1名数学老师作课；积极参加教研区活动，2名语文、2名数学、1名英语、1科学、1名音乐、1名写字教师在教研区上课。

通过组织和参与这些教研活动提高教师的专业素养，提升学科教学能力。

3.重视培养骨干教师
一学年来学校加强对优秀教师的培养，以点带面，着力培养骨干教师。

充分发挥骨干教师“传帮带”作用，与青年教师结对子，积极为广大青年教师发展和成长提供机会和平台，促使他们尽快成长。

青年骨干教师在参加各级各类比赛中取得了可喜的成绩，台州市美术大比武中，1名老师获一等奖。

市书画比赛中，1名教师二等奖，自制软件评比中2名教师二等奖。

台州市教学论文评比中，1名教师二等奖，3名教师三等奖。

三、教学质量提升工程
1. 规范教学常规管理
学校继续组织教师有计划地参加专业发展培训和课程改革学科培训，严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。

进一步规范和强化教学“六认真”工作。

校长、教导处、教研组长对各位教师的备课、作业多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见。

对于五年内的年轻教师，安排好时间进行面对面的检查，指出不足之处并提出指导建议，不断提高“六认真”工作的质量，根据检查情况评出教学“六认真”做得好的教师。

以校长为组长的“推门听课”小组和“骨干教师助长营”，每周进入课堂听课，并对教师的课堂教学进行了及时反馈，以此促进教师教学能力的提高。

2.深化校本教科研
学校加强教研组的建设与管理，积极开展主题教研活动，落实听评课制度，以同课异构、异课同构为研究形式，将学科特点、教学个性相契合，人人上一节校内“提升课”，引领教师拓展视野，智慧生成，走个性化教学发展之路。

将课题研究与校本研训相结合，多次邀请教研室专家为教师进行课题研究的指导。

本学年，学校在课题研究方面取得了较好的成绩：4项课题台州市立项，8项课题台州市结题，9项课题临海市立项，13项课题临海市结题， 1名老师被评为临海市教育科研先进个人。

3.开展丰富的教学活动
学校坚持学科教学质量的监控，成立了教学质量监控中心组。

组织了镇三年级英语字母检测、“经典诵读”活动检测、镇数学计算能力检测、镇五年级英语课外阅读检测、镇二年级的写字抽测、镇四年级实验操作检测等。

教导处组织寒假“阅读好时光”活动展示，并定期开展阅读成果评比，极大地激发了学生阅读的兴趣。

各学科兴趣活动的举行，丰富了学生的课余生活，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的综合素养。

四、信息化发展工程
1.加强硬件建设
本学年，投入10多万元，采购20台教师一体机电脑，白板型多媒体教学设备6套。

师机比达到1：1。

学校还申报了2018年移动学习终端项目，拟建立一个实验班，配备50套移动学习终端。

2.推进数字化校园建设
学校继续优化数字化校园，积极推进之江汇教育广场学校和教师空间建设，创建了内容丰富、构架合理、服务教育教学、展示师生风采的门户网站，数字化平台已成为学校重要的办公平台。

教师空间活跃度在全市排在前列。

本学年，校园一卡通、微信公众平台已建成，全校学生开始使用智慧校园卡，食堂点到系统、校门口感应系统全面投入使用。

学校举办之江汇教育广场常态化运用的教师培训以及企微平台运用的专题培训。

拟定8月中下旬，邀请市讲师团成员到校开展教育技术应用百场培训。

建立了一支专业技术能力强、素质过硬的网络员队伍，并建立考评机制，评选出9名优秀信息员。

并且加强网络管理，维护网络安全。

制定《校园网安全防范措施》，加强网站的安全防控。

五、特色品牌创建工程
在创建学校特色过程中我们遵循“立足本校实际、面向全体师生、突出特色效应”的原则，根据括苍实际情况，开设剪纸和竖笛艺术特色教学，通过本学年的坚持训练，竖笛、剪纸教学作为学校的艺术特色发展项目规模已扩大。

学校的竖笛项目被设为台州市农村学校教学改革试验基地，剪纸项目被立为台州市非物质文化遗产传承教学基地。

通过竖笛艺术特色基地建设，培养学生个性、发展特长，为学生在艺术方面的可持续发展奠定坚定的基础。

竖笛方面：以校长为组长的艺术特色学校领导班子，组建了由音乐教师带头、班主任辅助教学的艺术辅导师队伍，切实加强领导和指导。

根据编制竖笛校本教材，以班为单位进行竖笛集训，元旦时组织开展了学生竖笛吹奏大赛，全校同学均上台表演，六一节开展了学生个人竖笛演奏大赛。

剪纸方面：学校现有两个剪纸工作室，落实工作室导师和成员，聘请了“浙江省民间艺术家”非遗继承人----张秀娟老师为校剪纸工作室顾问。

学校成立了以分管副校长为组长的课程开发领导小组，制定了《括苍镇中心校剪纸课程开发实施方案》。

组建成立了剪纸社团，每周二下午定期开展辅导活动。

剪纸社团成为学校特色精品社团。

本学期5月,开展了“缤纷校园，魅力社团”校园文化艺术节暨社团成果展示活动，评出了优秀社团、以及社团小明星。

学校剪纸社团以展板的形式展出学生的优秀的剪纸作品，得到师生的一致好评。

剪纸社团还受到临海局机关老干部们高度评价。

六、校园文化建设工程
1.精心布置宣传阵地
本学年举行了以“开学第一课”、“交通消防安全”、“庆国庆”、“欢庆元旦”、“防溺水”、“学雷锋”、“清明防火文明祭祖”、“庆五一”、“庆六一”等为主题的板报评比。

2.规范教室布置
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围，并在本学年进行了温馨教室评比，共有7个教室被评为温馨教室。

3.大力推进“书香校园”进程
以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环
境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、校园网站等。

学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行新生入队活动，“九月重阳，敬老爱老”、“情系红领巾，献礼少代会”、“时刻听党话，永远跟党走”“红旗飘飘飘引我成长”征文比赛和讲故事比赛、“读习爷爷读过的书争当时代好队员”征文活动、秋游春游、贫困生的慰问等活动。

这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

七、校建及校网布局调整
强化校园基础设施建设，本学年已完成投入使用的项目有：投资600多万中心校综合楼工程中心校食堂改造工程、爱国小学线路改造工程、中心幼儿园警务室及大门改造工程。

投资600多万的爱国小学综合楼工程和运动场工程已施工，其中运动场工程在年内完成施工，明年投入使用。

同时，学校继续做好括苍镇中心幼儿园林家分园项目建设前期准备工作。

投资25万的中心校的消防管道系统整改工程、投资28万元的教学楼外墙粉刷工程将在下半年开工。