被我重新集中扫视了一遍，并以最佳状态做好了防范。
•
做错题集之初，可能看不到立竿见影的效果，但是坚持一边记录，
一边翻阅课本，找准出错原因，强化正确的知识，在潜移默化中培养一
种良好的思维方式。以后再看到类似的题，就的答题方向。
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九、及时改错，不让错误陪我过夜
对于错题，我是一个绝对的急性子，如果知道有什么错误，我不 会把它放到第二天再去解决。在及时改错的时候，我注意做到：
我记录的错题不外分三种类型
• 一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候
把1+1算成3；
• 另一种是对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，
不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟；
• 第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。
掌握了自己犯错的类型，我就为防范错误做好准备。我比较重 视一些概念上的错误，我仔细分析过试卷，可以说一半以上的错误 都是因为审题不清造成的。因此在复习中每当遇到自己所犯错误， 首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要找出其中诱使你审 题不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。
这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解 得活。是谓：“死”去“活”来。
• 不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生
物，都需要“死”去“活”来。
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五、过度学习法
本来用10分钟能记住的材料，再加上3 分钟的时间去强记—— 形成一种“过度”， 从而抵消遗忘的影响。
当然，过度的程度也有个限度，如果 达到150％以上，则会出现“报酬递减规律”
一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。
•
一不绕过，就是正视错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借
—— 专注精神的培养
• 做自己的主人
—— 不良习惯是可以改变的
• 结构化学习
—— 编织知识的网络
• “树碑立标法”
—— 提高阅读效率
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三、记忆时间巧利用
• “前摄抑制”——先学的知识会对后学的
知识产生干扰，这叫做记忆的“前摄抑制 ”；
• “倒摄抑制”——后学的知识容易对先学
的知识产生干扰，这叫做记忆的“倒摄抑 制”。
。
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六、题不二错
复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放 过。失败是成功之母，从失败中得到的多， 从成功中得到的少，都是这个意思。
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七、状元支招“我为什么犯错？”
我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所犯 错误的高度重视。我有好几本错题集，只要是犯过的错误都被我认认 真真记载下来，以备总结经验教训。
• 考试要有一个良好的心态，要有勇气。无
论是复习还是在考场上，都需要积极的情 绪和饱满精神。
• 我们需要兴奋而不是沉闷， 需要勇敢而
不是怯懦。
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态度决定一切,希望就在前方
• 学习是什么？ 不是单纯的记忆问题，更大程
度上是一种个人能力的提升，是一个人慢慢 优秀起来的过程。
• 学习是一种训练思维能力和提高个人素养的
走向成功——
考前复习策略与心理调整策略
——初中主题班会
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整体概况
概况一
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01
概况二
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概况三
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03
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海阔凭鱼跃 天高任鸟飞
• 梦想、追寻…... • 每个人都有无限的发展潜能
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走向成功 !!
• 掌握知识与运用知识
——考试成功的硬件
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二、复习五步曲
• 一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是
尽可能全面不要有遗漏。
• 二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章、一节节的知识
之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。
• 三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的
解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问 题解决问题的能力。
• 四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知
识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入 的把握知识提高能力。
• 五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟
透，否则就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。 因此，复习总得两三遍才能完成。
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• 集中注意力
过程。很难设想一个胸无点墨的人能让人觉 得有多深的涵养。
• 我们的社会需要的是优秀人才，会不会学习
就是一个衡量你是否是人才的标准。你要明 白你所学的一切都会在将来成为你的一笔财 富。
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一、“六先六后”学习法
心理学家根据多年来的研究，总结出“六先六后”的学习方法。
• 一、先计划后学习 • 二、先预习后听讲 • 三、先复习后做作业 • 四、先打好基础后灵活思维 • 五、先独立思考后请教别人 • 六、先调整心态后参加考试
•
各科学的好坏程度不一样，出错程度肯定不同，错误越多，说明对
这一科的掌握还存在很大不足，需要投入更多的精力。在高三复习化学
时，由于化学的概念比较多，所以在我的错题集里记录下来的错题比别
的学科要多一些。正是通过分析这些错题，使高考时化学成绩有了明显
提高。
•
临近考试的时候，我把几个错题本集中在一起，每个学科的错误都
• 考前与考中心态的调整
——考试成功的软件
• Are you ready?
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随着期中考试的临近，如何节省时 间、提高学习效率，已经成为每一 个考生所关心的问题。这也是科学 的学习方法的核心所在。
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“敢试才能行，敢争才能赢”
• “试一试，争一争”是一种积极参与的心
态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态， 是一种挑战的气势。
• A —— B —— C —— D • 由此可见，早上起床后和晚上睡觉前记忆
新知识，可以强化记忆。
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四、“死”去“活”来
• 比如学历史学科，有很多需要背诵的东西，人
物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。 有些材料，只能“死”记。要靠多次反复强化 记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。
• 但是在考试时，却要把记住的材料灵活运用，
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八、绝不“一错再错”
对待错题的态度和方法不同，学习效果会有很大的差别。
• 对于学习中的错误，我有一个心得，绝不能一错再错！我把错题记下来
后，会非常认真地对待。 把错题集中记录到一个本子上，一方面便于
集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。看到曾经出现过的问题，
应该随时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显著。