《桑塔.露琪亚》参考教案
教材简析：
《桑塔.露琪亚》两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人神往，难以忘怀。

歌曲的旋律优美而流畅，钢琴的伴奏模仿吉他的风格，再加上词曲间有机的结合，给人以无比美好的艺术享受，可谓是雅俗共赏、深受世界人民的喜爱的歌曲之一。

（“桑塔露琪亚”这一名字的由来，有人说是意大利民间传说故事中的一位女神的名字；也有说是当地一位美丽的姑娘的名字。

总之，这个名字是美好幸福的象征。

）
教学目的：
1、能够感受，体验《桑塔.露琪亚》的音乐情绪和风格。

2、能够参与演唱活动中的即兴表演
教学重点：
有感情地演唱歌曲《桑塔.露琪亚》
教学难点：
用轻柔的声音深情地演唱歌曲，边唱边划拍子，体会这首船歌摇曳荡漾的感觉。

教学过程：
一、组织教学
老师，学生相互问好
二、导入新课
师：在世界上有许多因美丽浪漫而著名的海滩，而这个海滩的闻名于世是因为一首歌曲。

这个海滩位于意大利的那不勒斯，在那不勒斯有两个充满诗情画意的海滩，其中一个是以意大利民间传说中一位美丽姑娘的名字命名的，它被称为是美好幸福的象征，这就是桑塔露琪亚。

大家想象一下如果你现在正在桑塔露其亚海滩上漫步，你会哼出怎样的旋律？
生：轻松、柔和、委婉、轻盈、浪漫......
三、新课教学
1、《桑塔.露琪亚》是一首意大利那不勒斯(又名“那波里”）的一首著名的船歌。

它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格创作而改编成的。

歌曲的
旋律优美而流畅，歌词将夏夜的美丽景色展示在人们面前。

歌曲为大调式，3/8拍子，由两个乐段构成。

2、体裁
这种三拍子的,给人以摇晃感觉的,情绪色彩大多开朗豪放热情洋溢的音乐体裁就是意大利船歌。

船歌：这种歌曲或乐曲的特点是多采用3/8拍子，6/8拍子，给人以强·弱·弱（强·弱·弱·次强·弱·弱）的摇晃感觉，其情绪特点色彩是开朗奔放的，热情洋溢的。

船歌这种体裁的产生发展与威尼斯的游览船——贡都拉有关，出示贡都拉图片并说明。

（贡都拉的船身狭长，首尾均都翘起，适宜在水巷中航行。

这种船体多漆成黑色，用单桨划船。

船家都喜欢唱当地的民歌，歌曲节奏韵律与他划船的节奏韵律一致，久而久之形成这种音乐体裁。

）
3、学唱
A、学唱第一段
a、随琴用mu轻声哼唱旋律
b、完整演唱第一段歌谱
B、学唱第二段
4、唱得差不多的时候老师要抽查几个学生，好的要马上表扬，差的也要加以鼓励
5、欣赏歌唱家的演唱，感受一下这首歌的情绪是怎样的？（深情，赞美的，开朗的，热情洋溢的），歌唱家演唱的时候自己就是一个船夫样，划着小船，歌唱这美好的夜晚，如歌词，多么令人陶醉样
6、让同学们小声的用感情听伴奏歌唱，老师划着3/8手势给出强弱弱的节拍提示
7、让学生用歌曲应该的情绪放声歌唱。

老师给予点评。

（多鼓励，少批评
四、课后小结。