2023国培培训教师心得体会(7篇)2023国培培训老师心得体会(最新7篇)紧急而又充实的国培培训立刻要结束了，作为参与国培方案的一名老师，你有了哪些心得体会呢？下面是我为大家整理的关于2023国培培训老师心得体会，盼望对您有所关心!2023国培培训老师心得体会【篇1】国培方案老师培训的学习期间，我仔细观看了几位专家的精彩讲座，仔细做好学习笔记，乐观完成作业。
专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家阅历和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。
通过这段时间的培训让我受益匪浅，先将学习的心得总结如下：一、树立终身学习的思想我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素养，以过硬的本事，带出一流的好同学，不遗余力地培育国家栋梁。
在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思索，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。
要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。
要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向同学学习。
要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。
二、运用信息技术教学的思想。
作为一名新时代的老师，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应当运用信息，乐观以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使同学获得力量的提高。
三、更好地做好教学设计工作教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败。
教学设计是理论到实践的桥梁。
一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜寻、多媒体课件的设计制作、教学方案的实施和教学评价的形成等为一体的，具有目的性、方案性，达到事半功倍效果的教学方案。
四、把握了正确选择教学媒体的技巧教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要擅长学习，擅长运用。
要充分发挥教学媒体对教学的支持作用，从而起到事半功倍的效果。
要重视教学资源的有效利用。
端详教学资源和教学设计的整合，结合教学设计，搜集资源，并制造性的设计、利用资源制作课件，支持自己的教学工作。
同时，在今后的工作中，要和同事们共享设计和课件，学会评价资源，评价课件。
五、更进一步让我能够合理运用教学资源。
随着时代的进展，每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响，以计算机为主的信息技术在教育中的应用，转变了老师的教学行为和同学的学习行为。
在教育资源的使用上，我觉得要坚持教学资源的使用原则，坚持教学资源的作用表现，在此基础上，还要在以下几个方面留意：一是选择合理有效的教学软件。
二是同学在学习过程中，要不断地选择定位“在哪儿，往哪去，怎样去，学什么，如何学”，在每一个节点都面临着“找去路”的问题。
三是发挥好“主导”与“主体”的作用。
处理好老师的“主导”作用和同学的“主体”关。
总之，我们传承中华文明，我们肩负历史重托，我们承载民族期盼，我们铸造明日辉煌！让我们乘长风，破万里浪，充分利用这次国培的有利时机，把学到的教育技术真正有效用于我们的工作实践，进一步促进我们的教育事业再创新局面，进一步促进我们的教育工作再上新台阶！2023国培培训老师心得体会【篇2】在长春参与国培方案农村骨干老师短期培训。
时间长约半个月，共计80学时。
在这次培训中有十余位专家和优秀老师为我们进行了精彩的讲座，我们还到东北师大附中明珠学校现场观摩。
我们还进行了几次阅历沟通，完成经回到了了六份学习作业。
整个行程支配的特别紧凑，令人感到极为充实。
现在培训已经结束，我已自己的城市接着进行我自己的教学任务，但本次国培带给我的那份震撼与沉重却会长时间地回荡在我的心间。
本次培训中最接地气的专家就是李元昌教授，他在榆树市秀水中学从教，多年来制造了一个又一个奇迹。
他说：那些学习不好的同学尤其要关注，要关注他们走出学校后的进展。
他说：我们的教育要为农村的建设和进展服务。
他是陶行知先生的门徒，在自己的土地上践行陶行知的思想与理论。
初次见到李元昌教授，他给我的印象就是一个穿的比较整齐的老农夫形象，很朴实。
一时间不会把他和教育专家这个名词联系到一起。
他的话语就像其人一样极为朴实。
但那话语就像绵绵细雨，悄无声息地滋润我的心田。
本次培训中最具亲和力的专家应是苏立康教授。
73岁了仍旧精神矍铄，活跃在讲台上。
从外表来看，她老人家就像个邻家老奶奶。
她微笑着告知我们老师要关注自身的进展，要刻苦的钻研学科学问和学科教学。
“多看点哲学书籍，学习一下结构论、方法论。
这样在教学中遇到一些难题就会迎刃而解。
”我想着人家多年来的阅历之谈。
最激进的当属张玉新教授。
他给人的第一印象当然是心直口快，他坦然：“我这人实在比较顺当，三十三岁进了高级，现在是特级老师，评了教授。
这全是托了教语文的福。
”他对先进语文教育很是不满。
“教了两轮高中，我快吐了。
我和领导说，去教学校吧。
”“在高中，我觉得同学语文学不好，全市学校老师的错；在学校，我又觉得是学校的错。
”“我算品出来了，为啥学校同学不爱写作文啊？全是学校闹的。
你说学校一二班级写啥作文啊？写出来也是大人语言的复述。
”最儒雅的当属宋胜杰教授。
他身材高大，但讲话却是特殊的温顺。
他是心特殊细的人。
他不喜爱坐在讲台上照稿念，而是捧着麦克风站在学员面前。
他的讲座看似信马由缰，但细品起来却是脉络分明。
他先讲了中考作文出题的状况。
又讲了语文综合性学习应留意的地方。
语言幽默通俗。
他的导入方式是从几串葡萄开头：“这葡萄不错，挺甜的。
我昨天买的时候想：这几串葡萄，加起来有一百多粒，应当是每人都能分到一粒。
而事实上却不是这样。
有的人吃得多，那有的人就吃不着。
那我们就应当想，我们的同学是不是每堂课都学到学问了呢？”……“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人教导，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。
”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅，激起我心中的很多感想。
我觉得我应当在一下几方面做好：首先是要从新端详自己的教育观。
这非常重要。
几位专家都说，我们要关注同学今后的进展。
而不是仅仅关怀同学的分数。
李元昌教授就说：“带上考试嚼子的千里马，也是只能当驴用。
”任玲老师也说：“当我们的课堂被分数绑架，一切欢乐都被剥夺了。
”这么多年来，我始终在“分数”与“欢乐”之间徘徊，迟疑不决，分数没见提高，欢乐也丝毫没体会到。
我想我应当努力追寻教育真正的真谛，我应当敬重教育，敬重教育规律，敬重同学的进展。
查找一条适合自己的道路。
而这一切都要建立在正确的教育观的指引下方可实现。
其次是建立正确的学习观。
活到老，学到老。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”几位专家都提到了老师的专业进展。
他们在不同侧面告知我们如何进行。
但最重要一条是坚持读书。
李元昌教授就向我们推举读点哲学类的书籍，推举我们读陶行知的著作。
省教育学院的王鹏伟教授更是特地为我们推举了不同类型的书籍，并且一一向我们讲授那些书有哪些可读之处。
特别细心。
我自觉我读的书并不少，现在来看，还是不够，而且太偏了，不够全面。
我想，我应当不断地反思自己。
作为一名老师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。
在学习中反思，在反思中成长。
力量不仅是在学习中来，更应当在反思中提高，我们应当有敏捷的头脑，因地制宜，因材施教。
形成自己的教学套路，形成自己的风格。
我们必需要有开发课程和整合课程内容的力量。
只有这样才能用好教材、活用教材。
还应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突，这样才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去，就像李元昌老师那样。
我应当不断调整自己，去适应不断变化的角色。
与时俱进是当前形式所要求。
新课程提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学收集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作力量。
它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。
要使同学的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，爱好是最好的老师。
老师的引导和鼓舞让他们在学习中获得欢乐。
把价值引导和孩子的自由进展结合起来，体现了价值引导，同时又注意同学欢乐的学习，不强迫同学去被动的接受，而是满意同学的需求。
同学不但主动欢乐的学习了学问，努力制造一个想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到乐观的应答的环境，同学在交往中，在生活中沟通和表达，不仅语言得到进展，其他各方面的力量也得到进展。
为此，老师必需转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给同学，营造宽松自由的可让氛围。
在这种轻松的氛围里真正地引导同学们乐观、主动地学习，鼓舞同学大胆去学，真正让同学成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。
只有这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的同学。
我抱负中的教育应当是轻松开心的。
东北师大成教院院长于伟教授现在就成为我的偶像。
他在讲《什么是教育》中，真是举重若轻，谈笑间就把教育的真谛阐释的淋漓极致。
我突然想起《论语》中的《子路曾皙冉有公西华侍坐》所说：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”哈，假如我教的同学也能这样，那该多好。
2023国培培训老师心得体会【篇3】国培学习在不知不觉中已接近尾声。
在这些天里，我明确了做老师这一神圣职业的抱负，更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足，更感受了不同风格名师的风采。
他们深刻、睿智、幽默的语言不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击。
专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。
下面是我通过培训获得的体会：一、在学习中反思。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人教导，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。
”当我听了专家的专题报告后，心中不由地涌起了这句话。
古人说的“授人以鱼不如授人以渔”。
作为一名老师，我认为这种观念的形成是很重要的。
有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决，而不是躲避，由于盼望就在前面！听了老师们的讲座后使我在上课方面有了更深化的了解，提高了自身的素养，为后来开展的讲课竞赛奠定了理论基础。
由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。
我想，新课改的精神就像阳光一样，普照到了与之相关的每一人。
通过本次培训学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力――广博的学问积累和深厚的文化底蕴。
“恰当把握教同学成,切实提高教学实效”，使我的心灵受到了很大的冲击。
让我们感受到无形的压力及鄙视的心情，心中不由联想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一古诗句的深深意境；深深地感受到身为一名教育者的魅力所在；在倾听他们的报告后，我的头脑中产生了无限思绪，似有一种无形的动力激励我们要喜爱我们的职业，真心对待我们的同学，勉励我们要在学习中反思，在反思中进步，在进步中成长，在成长中不断地加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。