初中校园广播稿通用15篇初中校园广播稿通用15篇在广播站锻炼的学生，广播前一般都会提前准备好广播稿，没有广播稿就不会有好的节目效果，我们该怎么去写广播稿呢？下面是小编帮大家整理的初中校园广播稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中校园广播稿1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!我发现路旁的大树是那么绿，花是那么红。

小鸟叽叽喳喳的，好像为我唱歌呢。

我今天特别高兴，因为我们要去心品基地啦!我们一路有说又唱，开心的不得了，很快就到了，上午老师带我们活动了飞夺泸定桥。

老师先给同学们演示了一遍。

随后同学们就陆陆续续的上了泸定桥，我想：这个桥那么高，万一一脚踩空，多危险啊，让我心惊胆战。

前面的王昕雨像蜘蛛侠一样拉住两边的铁链，一步一步的、轻松自如的越过了一个、二个、三个……尹佳瑶也很害怕，死活不肯走，经过老师和同学一再催促和鼓励，终于迈出了第一步、第二步，第三步……快到我了，心里像踹只小兔子，扑通扑通地跳着。

我上了梯子，刚跨在木板上的时候，木板就摇摇晃晃，像荡秋千一样。

等它平稳了，才踩踏上第二块木板，到第四块木板的时候，中间有一个洞，我怎么也过不去，老师在旁边大声的说：“加油，加油!”我壮了壮胆，闭着眼跨了过去，我成功了!我很感谢老师，让我们做这个活动，我学会了勇敢和自信!初中校园广播稿2洒了一把硬汗，继续抬起疲惫的脚步，爆发出一片轰鸣声，继续前行。

不管你成功与否，你已经拥有了它，记住它，在最后欢呼，在周围震撼。

对接力运动员来说，一根小木棍连接团结和友谊，一根小木棍传递勇气和力量，一根小木棍演绎奋斗和拼搏。

加油！让这激动人心的时刻永远回荡在我们心中！对于400米运动员来说，无论胜负好坏，无悔都是我们的选择。

每当运动员在400米跑道上奔跑，我们都为你祝福，为你加油。

永远不要轻易放弃，直到最后一刻，它已经指示了你的信仰，成为我们的信仰。

运动员们，飞吧！翅膀属于你。

百米运动员最想看的是你的魅力，最想听的是你的气息，最想感受的是你呼啸而过的突如其来的风。

今天，你是焦点。

今天，你骄傲；今天，我们看到你创造辉煌。

昨天的失败已经过去，胜利不仅仅是一个美好的话题。

是体育场的火焰，是无尽的脚步声，是风中飞舞的树叶反射出的金光，可以解读运动员激动的脸庞。

轻快的步伐像鸟儿的翅膀，清脆的枪声响彻天际。

它突然升起跃起的欲望，开始，加速，超越，冲刺，一步步延伸到胜利的曙光。

朋友，用你的力量，用你的精神，去开拓一个属于你的冲刺世界。

20xx年3班报道200M到200M运动员，人生起点200M，弯道200M，冲刺200M，辉煌胜利200M。

只花了一瞬间，却取得了永恒的胜利，200M，只转了一个弯，却损失了多少汗水。

种子应该有绿色的希望，但种子应该有金色的梦想。

不要躺在封闭的温室里，怕秋天薄薄的秋霜。

既然已经走上了操场，心里就不要犹豫了。

跑道充满阳光。

不要害羞。

不要紧张。

听秋天的鹅在空中为你歌唱。

中文系的运动员们，为你们加油，发自内心的呐喊，相信你们会给我们带来汗水浸透的希望。

跳跃杆高高地横在前面，考验着每个运动员的弹跳和勇气。

开始像离弦的箭；助跑如风中雁；像小鹿一样跳跃。

双臂高举，穿越后脸上洋溢着喜悦。

挑战极限运动，演绎精彩人生这是我们中文系的口号，响亮的口号震撼着每一个运动员的心。

这个绿色的操场承载着鲜花和秋息，与时间赛跑，对抗障碍，通过汗水展示能力，将运动发挥到极致融入年轻的身体，诠释当代大学生的魅力和英雄主义。

我们的力量是无限的，我们的活力就像初升的太阳。

今天阳光灿烂，我相信明天的太阳会更加灿烂；今天是中国学生，明天是运动员。

初中秋季运动会校园转播稿每一次努力都有收获，每一次痛苦都是幸福的开始，没有哭泣是力量的呼唤。

我们有大浪淘沙的魄力，你也不用小荷初静。

我们有春天的阳光，所以我们不必羡慕冬天破碎的琼。

我们是雨天的伞，寒冬的炭火锅。

温暖的不仅仅是你我，而是每个人的内心。

运动场上的运动员，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也属于你们！广阔的绿地是你的舞台。

张扬，年轻的心，我们会永远为你加油！泰戈尔在诗中说，天空中没有翅膀的影子，但我已经飞过；艾青对朋友说，也许有人到不了彼岸，但我们共享大海。

也许你没有突出的成绩，但是你在运动场上留下了你的足迹。

也许你没有奖品，但我们让你在心里挣扎。

一切努力都是为了迎接这一刻，一切奋斗都是为了这个命令。

伴随着春天的气息和轻快的脚步，运动会的转播稿迎来了期待已久的运动会。

这是展示自己的舞台。

我们向往山的执着，向往海的深邃，更迷恋你的速度和激情。

来吧，释放你的能量。

每一次你的冲刺，都拨动着我们的心弦；你的每一次飞跃都会吸引我们的注意力。

每次起飞都会让我们紧张。

我们为你呐喊，我们为你骄傲，我们为你疯狂。

青春的步伐、速度、活力、激情都会在你身上得到充分体现。

遇见自己，挑战自己，战胜自己！我们相信你能做到。

加油，运动员们！结局就在眼前！初中校园广播稿3亲爱的同学们:你，让我知道友谊；你让我懂得感恩；你，让我得到爱。

走在校园里，笑声和声音，书的声音震动着坤。

书本声和笑声划破了校园的寂静。

我们就像一家人，每天一起生活学习。

我们安静的在老师的呵护下，在同学的玩耍下，在知识的海洋里，在这样的家里，我能不喜欢吗？快看！绿色的校园多美啊！绿叶被风吹动，绿色的“波浪”一浪接一浪，“沙沙”的音乐响起。

大树就像一把伞，为我们遮挡了夏日的炎热；为了我们抵御冬天的寒冷，我们成了形影不离的好伙伴！这个绿色真的很迷人！小树林更绿了，中间挺拔的松树依旧绿油油的。

它面对严寒从不低头，难怪被称为老冷三友！这种精神真的很值得学习！这个校园不仅是绿色的，而且我们每个同学都是绿色的幼苗。

在园丁的辛勤呵护下，我们吸收了春天的雨露，夏天的阳光，冬天的寒冷，茁壮成长。

幼苗坚信自己想成为一棵挺拔的橡树。

我很高兴坐在这里，通过收音机和你交流。

想了很久，我决定打开这个真正互动的专栏。

所谓播音，不仅仅是简单的播音和倾听你的过程，往往需要灵魂之间的沟通和互动。

这样才能让大家喜欢我们的电台，从日常广播中汲取精华。

生命对人来说是最宝贵的，生命只属于每个人一次。

一个人的一生应该这样度过:当他回忆过去的时候，他不会因为浪费时间而后悔，也不会因为不作为而羞愧；他去世的时候，能够说:“我的一生，我的全部精力，都献给了世界上最宏伟的事业，为人类的解放而奋斗。

”初中校园广播稿4A：在一曲《爱的纪念》中，校园之声广播台又和大家见面了。

A我是初中的。

B：我是初中的。

A：想必大家都明白一位品学兼优却不能行走的学生――八（1）班的吧！B：是啊！下面让我们来一齐走入他与他那伟大的母亲的情感世界中，与他们一齐来分享这段慈母的爱吧！A：沿着校门口至教室的区区20米左右的小路上，却包含了多浓的亲情，踩下了多深的足迹……就在9月25日上午，那个阳光依然明媚的上午，我们最后见到了那位母亲与她那坚强的儿子。

他们一个在前，一个在后，母亲缓缓推着轮椅，脸上满满幸福；儿子时不时望望身后的母亲，脸上却也是自信满满。

我讶异，想象中的亲情，竟浓到耀眼，令人羡慕。

相信很多同学也都了解这对母子。

他，八年级一班的同学，因意外摔坏双腿，至今靠轮椅行走；她，一位儿子的母亲，每一天踩着坚实的步伐，推着儿子上学放学。

而此事，也曾被推荐参评学校的“感动校园十佳”。

是什么让这位残疾儿子的脸上依然拥有阳光，并感动着大家我想，是浓浓的爱心使他生活在同一片蓝天下。

每一天清晨，母亲和坐在轮椅上的儿子都会及时出此刻学校的门口；每一天傍晚，这位母亲又会同样按时来到学校接儿子回家，风雨无阻，无怨无悔。

场面甚是感人，心中无限温馨。

而我们这些旁观者，唯有感恩，唯有涕泪……感动的温存一向在心间环绕，我们不得不为这位儿子而感动，只为他身残志坚的乐观心态，他灿烂的微笑时刻挂在嘴角，他的微笑就如一缕春风，涌入心间。

感动，只为儿子的笑容，只为儿子的坚强；更为那位母亲而感动，只为她慈爱的目光。

多少年来，日复一日，年复一年，毫不厌烦地推着沉重的轮椅，可脚步却显得那么轻盈，安静的面容让人感到安逸。

感动，只为母亲的坚持，只为母亲如水般的爱。

我想把这种爱比做水，因为平平淡淡才是真。

很喜欢这种感觉，很温暖，他们之间的感情，是要用心去体会的。

繁星夺目，月下生辉，母爱是河，源源长流。

它赋予了一个残疾孩子，无比的坚毅和勇敢，我们不得不对那位母亲肃然起敬，在此，我想对那位母亲说：谢谢您！您对您儿子的爱，让我们深刻意识到了母爱的珍贵！在此值得一提的是，正由于母亲的坚持，才有了同学的坚强。

此时的他，显得那么精神、自信，不能想象，意外带来的痛苦如今是如何被一个仅仅初二同学克服的，如今，坚强乐观的他在学习上也是位佼佼者，老师、同学也在受母亲的感染下，时刻恩顾、帮忙他，看到越来越多的笑容在他脸上浮现，我们由衷地祝愿###同学，在以后的路上越走越远，继续以这份乐观抗敌，战胜一切困难！你不是只有一人，还有我们，还有你母亲，我们会陪着你走下去，用信念铺成以后的路，让我们一齐应对。

B：听完这则事例，你是否也感同身受了呢你想听听同学对妈妈说的话吗那就请你洗耳恭听吧！A：对他妈妈说：妈妈，这么些年，您一向悉心照料着我，使我有了像平常同学那样的生活，让我恢复了对自己的自信，您伟大的母爱时刻呵护着我！谢谢您！妈妈！B：多么感人的一句话啊！千言万语汇成一句感谢，如此的母爱，你可重视过，不只是的母亲如此，其实在我们自己身边的人也是一样的，我们会因为别人的小恩小惠而感激涕零，却对我们身边那些关爱我们的人视而不见，请用你们的行动来回报这些默默的爱吧！A：这次的稿件来自七（1）班的同学，感谢同学，期望同学们能踊跃献稿。

时间也差不多了，就让我们在《爱的纪念》中结束这次的广播吧！初中校园广播稿5A：Good afternoon, boys and girls! Welcome to our English time!B: 亲爱的老师，同学们，大家好!我们的英语小萌芽广播开始了!A：欢迎收听!I’m …B: I’m…A: We are happy!很高兴和大家度过午间的十分钟。

B：首先，请大家进入我们的第一个版块：“Do you know?”A: “Hello!”大概是英语中使用频率最高的问候吧!在英美国家以及其他非英语国家，几乎每个人每天都在不断使用它。

那么，XXX，你知道”Hello!”是谁发明的么?B：谁发明的。

呦，这可真难倒我了。

你赶快给我们讲讲吧!A：据说，美国发明家Edison(也就是爱迪生)是第一个使用”Hello!”的人。

那是在19世纪末，电话发明之后的事。

起初，人们拿起电话首先相互询问：”Are you here?(你听见了么?)“他们对这种新设备是否真的能传送出说话者的声音还不太有把握。

然而，Edison是个沉默寡言的人，他从不浪费时间。