第一单元第3课纸风车
一、【教学目标】
2．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车
3．培养幼儿主动学习的兴趣, 培养幼儿的合作意识
二、【教学准备】
1．学生人手一张彩纸小木棒安全剪刀
2．风车制作方法示意图
三、【教学时间】一课时
四、【教学过程】
一、听音乐、玩风车，激发兴趣
师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？
教师播放大风车片头曲音乐，学生跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。

（熟悉的富于童趣的音乐可以触发学生活跃思维活动）
二、探索大风车的折法，形成步骤图
做一做，玩一玩：风车制作方法示意图
1）把正方形的纸对折变成三角形
2）把两条边对着中间的线折折成小三角形
3）把正方形打开，用安全剪刀沿着对角线剪，注意距离中心点留出一部分
4）长方形的一条边向上折折到第一条线，下边同上
5）折起的角上剪一个小洞
6）小木棒依次把角上的小洞穿起来
教师再教一遍
然后指导能力较弱的学生，与他们一起制作，给他们讲解，使每个孩子都体验到成功的喜悦
2.学习小风车折法。

师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！
（评析：这一环节有助于学生养成看图示折纸的习惯，提高了学生的精细动作能力，进一步激发了学生对折纸的兴趣。

这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发学生思维想象与操作尝试。

）
五、【活动评价】
请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。

交流活动的目的是达到“引导学生欣赏艺术作品，培养学生表现美和创造美的情趣”的教育要求。

给学生提供主动探究、合作学习的自主发展空间。

六【拓展活动】
1、怎样让纸风车转的更快？
2、找一找，哪些地方用到了风车？。