小学暑假活动方案范文（通用15篇）小学暑假活动方案范文（通用15篇）为有力保证活动开展的质量水平，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。

活动方案要怎么制定呢？下面是小编为大家整理的小学暑假活动方案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学暑假活动方案篇1暑假过得有意义，无疑对孩子的习惯养成、性格塑造以及意志力培养产生正面效应。

而孩子有一个开心暑假，家长也随之开心，这也是家庭和睦、社会和谐的积极动因。

为此，我校特开展“快乐暑假活动”。

一、活动目的：贯彻落实《公民道德建设纲要》精神，促进广大青少年健康成长，丰富学生的假期生活。

二、活动对象：雍景园小学全体学生三、活动内容：1、义务的净化、美化社区的活动；2、“和谐校园、和谐家庭、和谐社区”的“五个一”活动：与父母谈一次心；为社区提一条建议；读一本好书；看一部优秀电影；做一件好事。

3、开展“走入社区、走入家庭、走入心灵”的关注弱势群体的活动，慰问军烈属、孤寡老人、残疾人及有困难的家庭；4、组织或参加社区文艺演出活动；5、小制作、小实验活动；6、做家务。

四、实践活动的考评工作：1、队员参加活动后，需填写《雍景园小学少先队员寒假社区实践活动记录表》；2、评语分“优”、“良”、“一般”三等。

个人活动的由个人评价后签字；小组活动的由小组长评价后签字；和父母一起参加活动的由父母评价后签字。

3、新学期报到时交学校总评表彰。

（参加小制作活动的队员需将实物一起上交）小学暑假活动方案篇2为了进一步激发我校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，利用假期鼓励教师与名家对话，与经典同行，特举办读书活动。

一、活动主题：让读书成为习惯，借书香助我成长。

二、参加人员：学校在岗教师（含幼儿园）。

三、活动目标：1、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

2、通过读书活动，实现教师有效积累，改善自身知识结构，改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

3、通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

四、读书方式：1、个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步。

2、实践写作：每位教师在读后须撰写不低于800字的心得体会、随笔等。

3、交流汇报。

开学后，教师们将读书笔记上交学校，适时举行优秀教师读书交流会。

五、读书内容：在暑假教师读书活动中开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔”的四个一活动。

1、暑假读书中，教师注意读好四类书：经典名著，增加文化底蕴；教学专著，加强教学实践；教育心理学，领悟学生心理；报纸杂志，了解世事风情。

2、全体教师在暑假读书活动中，每人至少读完两本教育类书籍，完成读书笔记，写出读书心得。

3、在读书中，关注一位自己喜欢的名师，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰写有一定深度的实践笔记，以指导今后的教学实践。

4、鼓励教师通过网上冲浪，浏览各类教育教学网站，浏览名师名家的个人主页，及时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念。

六、读书评价1、开学后，所有教师读书札记本及读书随笔（或读书心得）上交教务处或上传实小报邮箱，学校择机组织评选，对于阅读量大、读书札记记录认真、随笔（或心得）撰写质量高的教师将按等级计入教师期末教学量化成绩；优秀读书随笔或心得将择优在相关的教育网站及报刊杂志上发表；以上两项采取以书代奖的方式进行奖励。

2、9月3日前，把您认为最得意的2篇读书随笔（或心得），电子稿发至xx3、9月6日，所有教师的《读书笔记》上交教务处，学校择机组织评价。

七、教师读书活动领导小组：组长：梁xx成员：姜xx（一年级、幼儿园）小学暑假活动方案篇3一、指导思想为了使学生在暑假度过快乐有益的时光，鼓励学生在暑假中亲身体验社会、家庭生活，感恩社会，感恩父母，接受锻炼，增长才干，在实践中把良好的品德不断地内化为自身素质，学校从学生的思想生活实际出发，开展好暑假小学生德育教育社会实践系列活动。

二、活动安排1、活动一：开展书香家园活动假期中每位同学可以和家长、伙伴一起品读好书，享受读书的快乐，扩大视野，提高阅读欣赏能力和人文修养水平。

每位同学制作一张“好书推荐卡”（大小：16k彩纸，内容：推荐的书名、推荐理由等）（备注：下学期开学初，第一期黑板报就以“我的好书推荐”为主题进行布置。

）2、活动二：开展安全教育活动为确保每位学生过上一个安全、文明的假期，防止溺水、食物中毒、爆炸失火、拐骗、意外伤害事件等的发生，在散学典礼上周校长对全校师生进行法制、安全教育讲座。

3、活动三：开展“大手拉小手文明安全行”交通安全绘画竞赛。

各班组织学生利用暑假绘制以“大手拉小手文明安全行”为主题的绘画作品，开学初每班在初选的基础上，挑选10幅作品参加学校评比。

作品上送时间：9月2日。

4、活动四：开展感恩父母活动孝敬长辈，体验父母做家务的辛苦和劳动的光荣，做家庭名副其实的小主人，合理安排自己一天的生活，能主动帮助父母做好家务；学做一两样家常菜；掌握一些家庭生活常识、技巧；学会洗衣、叠衣；自己整理书包，整理书柜，收拾房间等。

5、活动五：开展“社会实践我能行”活动献爱心，帮扶一个贫困学生或为孤寡老人做一件好事。

同学们可以在班队博客上留下自己暑期社会实践活动的足迹。

开学初各班级及时将典型事例、好人好事上报大队部。

6、活动六：家委会组织学生开展假期亲子郊游活动“读万卷书，不如行万里路”，各班可以利用暑假通过家委会牵头，以家庭为单位，组织开展丰富多彩的暑假亲子郊游等活动；学生也可以根据自己家庭计划随父母、亲朋好友一起外出旅游。

无论哪种形式，同学们在活动中不妨制作一本自己的旅游绘本，贴上照片；画上风景、美食写上几句自己的感受，开学时和大家一起分享游玩的快乐！开学初各班对学生的旅游绘本在初选的基础上，挑选5幅作品参加学校评比。

作品上送时间：9月15日。

小学暑假活动方案篇4为进一步推进“书香校园”、“墨香校园”创建活动，培养全体师生良好的阅读与书写习惯，营造浓厚的书香、墨香氛围，经研究，决定开展20xx年“书香·墨香暑假”活动。

现将有关活动事项通知如下：一、活动主题书香随行，墨韵相伴二、活动时间20xx年6月30日至8月30日三、活动对象全体师生四、活动内容“创意无限”书签制作比赛1、参加对象：一年级全体学生及家长2、展示方式：家长与孩子共同制作创意小书签。

3、制作说明：（1）评比标准：设计的书签制作精美，字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句、名家介绍、经典美文语句等，书签样式不限，要有创新。

作品质量要高。

背面写好班级、姓名。

（2）书签大小要求：最长不能超过10厘米，宽不超过15厘米。

书签的材料一定要有硬度的纸，可以是彩色的，还可以是其他材质的东西结合。

书签的形状可以是动物、树叶、规则的方形、圆形等。

发挥学生的想象力和创造力。

4、活动要求：一年级学生全员参加，新学期开学后，每班各选出3份优秀书签作品上交学校。

（各班可先在班级内进行优秀书签评选）“亲子阅读”优秀手抄报评选1、参加对象：二年级全体学生及家长2、展示方式：家长与孩子共同制作阅读主题手抄报3、制作说明：（1）手抄报大小为A3纸一张，可横排、竖排。

（2）版面右下角标注班级、学生姓名以及家长姓名。

（3）手抄报制作要围绕漳平市“暑假读一本好书”活动推荐的图书进行设计，要求内容积极向上，图文并茂，书写工整，排版新颖。

彩色或黑白皆可。

（4）可以把亲子阅读的场景拍成照片，粘贴在手抄报上。

一至二年级学生全员参加，新学期开学后，每班各选出3份优秀手抄报作品上交学校。

（各班可先在班级内进行优秀手抄报评选）“我爱阅读”读书笔记评选1、参加对象：三至五年级全体学生2、展示方式：每个学生精读漳平市“暑假读一本好书”活动推荐的图书，至少完成一张阅读记录卡。

（读后感字数三年级不少于300个字，四、五年级不少于400个字）3、活动要求：三至五年级学生全员参加，新学期开学后，每班各选出3份优秀阅读记录卡上交学校。

（各班可先在班级内进行优秀阅读记录卡评选）“悦读驿站”读书征文1、活动主题：读教育经典，做智慧教师2、参加对象：全体教师3、活动要求：每位教师精读一本教育著作，撰写读后心得。

新学期开学后每人上交一篇读后感。

“墨韵飘香”书法作品展评1、参加对象：全体师生2、活动要求：（1）每位教师、每位学生分别完成30张硬笔书法作品。

（2）教师的练习内容为学校统一发的田英章楷书字帖，练习用纸为红色田字格书法练习本。

（3）学生练习内容自选，练习用纸为红色田字格书法练习本。

3、展示方式：新学期开学后从师生练习作品中择优进行展示。

小学暑假活动方案篇56—12岁，是孩子阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的黄金时期，孩子的阅读能力的培养需要两种条件才能发展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养。

第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50—100万字才可以使这种能力萌芽！为了培养孩子们的阅读能力，让孩子们爱上阅读，特制订龙湖小学暑假学生读书活动方案：一、指导思想让学生与书为友，和书为伴，让读书成为一种习惯。

通过读书活动的开展，丰富假期生活，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区。

二、活动主题快乐暑假，乐享阅读三、活动目标通过暑假读书活动的开展，向学生和家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使学生和家长在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。

四、参加人员全体学生和家长五、活动时间20xx年7月6日——8月30日六、活动措施及要求阅读阶段（20xx年7月——8月）：1、假期阅读书目分为必读书目和选读书目。

必读书目由语文教师确定1——2本书籍，学生在假期中按照教师要求认真完成阅读任务；选读书目由学生从教师推荐书目中选择喜欢的书籍（书目不限），充分合理的利用时间进行阅读。

2、要求每位学生每天都要安排一定的时间进行阅读，养成持之以恒的读书习惯，读书过程中按照要求完成相应的任务。

3、倡导师生、同学之间进行读书交流活动，教师要利用“乐教乐学”、“班级微信群”、“优学派”等网络工具对学生的假期阅读进行组织、指导和督促。

4、诗文诵读：各年级要为学生推荐假期必背诗文篇目，要求学生熟练背诵。

展示阶段（20xx年9月）1、举行必读书目优秀批注评比活动。